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1、表演艺术专业人才培养方案（非订单班）一、专业名称表演艺术（空乘方向）二、专业代码550204三、入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者四、修业年限修业年限以3年为主，实行弹性学制，最多可延长至5 年。五、职业面向本专业毕业生职业面向主要为航空服务领域的行业企 业，从事民航空中乘务、民航平安管理、民航机场地勤等工 作，见表l-lo表1-1表演艺术（空乘方向）专业主要职业面向序号对应职业 （编码）对应岗位群或技 术领域举例职业资格证书和职业 技能等级证书举例专业方向1航空运输飞行服 务员（4-05-03-01）、 航空运输地面服 务员 （4-05-03-02）民航空中乘务 民航平
2、安管理 民航地勤服务大学英语等级证书; 全国计算机等级证书 ;普通话证书;民 航旅客地面服务众；民 航空中服务;民航客 运员证书*;民航货运 员证书*;民航安检员 证书*;航空服务注：“*”表示职业资格证书，表示职业技能等级证书跳跃局部训练。（2）民航服务礼仪通过本课程的学习，使学生能了解并掌握航空服务应具 备的业务素质、职业道德和礼仪规范，旨在深化学生对服务 意识及礼仪规范的礼节，为从事航空服务行业各种工作打下 扎实的基础。（3）客舱服务程序通过学习本课程，了解客舱服务的内容与基本程序，明 确乘务服务各岗位工作职责，熟悉客舱服务工作程序、熟悉 各号位乘务员的工作职责，掌握客舱服务的语言技巧；
3、了解 客舱平安管理的操作规范，掌握客舱中的应急处理方法等； 使学生掌握一个准乘务员所应该具备的服务技能、平安技 能，并进行熟练操作，针对航空服务中的突发事故，可以做 到灵活、准确的处理，到达一个航空公司初始训练乘务员的 标准；通过客舱服务技能、平安管理等知识的学习，让学生 获得空乘服务行业的服务情感和服务意识，逐渐成为一名准 航空人。（4）中国民族民间舞中国民族民间舞课程的开设，可以帮助学生了解各民族 的风格特征，中国民间舞蹈文化的博大精深，同时使学生能 够掌握各民族舞蹈的风格以及民族民间舞蹈中的内涵。主要 内容：让学生对东北秧歌、藏族（踢踏.旋子）、傣族、蒙 族、维族、鲜族等六大民族进行学习
4、。（5）民航地勤服务通过本课程的学习，使学生了解民航地勤服务与航空运 输业的开展状况，具备从事民航售票、问询、广播、值机、 引导、要务、不正常运输服务、行李服务等岗位工作所必须 的知识、技能和态度，为地面岗位就业打下坚实基础。（6）中国古典舞基础训练中国古典舞基训课是培养中国舞蹈演员的基础训练课，是建立在继承深厚民族传统的基础上，分析和借鉴了芭蕾的 训练经验和方法。主要训练内容分为把上局部和把下局部。按人体结构划分为头眼、上肢、躯干、下肢四个部位进行系 统的训练。3 .专业方向课程(1)服务沟通与广播技巧通过本课程学习，学生能够深入了解空乘播音的特点， 认识和学习空乘播音应该注意的问题和方法，
5、并且通过对具 体案例的分析学习，学会专业研究的方法和思路，并且运用 到播音主持的时间中去，以提高自己的专业应用水平。(2)心理与沟通技巧本课程注重培养学生的科学思维方法和创新精神，培养 自我心理调节能力、与人交谈能力，会议组织能力、演讲能 力，使学生具有良好的人际沟通能力，提高学生日常生活和 实际工作中的基本素质。4 .专业选修课程为适应舞蹈表演和民航运输服务开展，使学生具备自主 编导的能力，服务旅客的基本职业素质、掌握与民航运输服务 相关的专业知识、扩大专业知识面，提升专业素养，适应不同 旅客需求，可开设中国舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈编导、茶艺、 商务政务礼仪、新闻通讯写作技巧、中外民俗、拉丁
6、舞、管理 学概论、职业伦理等专业选修课程。5 .顶岗实习顶岗实习是专业重要的实践性教学环节。通过顶岗实习，使学生更好地将理论和实践结合，全面巩固和锻炼学生的职业技能和实际岗位工作能力,的职业技能和实际岗位工作能力,为就业奠定坚实基础。专业顶岗实习主要使学生了解岗位所需知识，掌握服务旅客 的技能，应用专业知识，增强职业素质，提高服务旅客能力。十二、教学时间安排及课时建议.教学时间安排建议表内容学年教学（含理实一体教学 及专门化集中实训）复习 考试机动假期全年周数3622125236221252*38 （其中，毕业顶岗实习20 周）11545.学时分配和学分课程类别学时学分占总学时比例占总学分比例
7、理论实践理论实践课程公共必修课程3742363512. 9%8. 1%24. 6%公共限定选修课程593052%1%3. 5%公共任意选修课程363241.2%1. 1%2. 8%专业基础课程20248157%1.7%10. 6%专业核心课程93384273. 2%13. 3%19%专业方向课程110434213. 8%15. 1%14. 8%专业限定选修课程125840. 4%2%2. 8%专业任意选修课程723682. 5%1.2%5. 6%他节 其环入学教育及车训056201.9%1.4%毕业教育101810. 3%0. 6%0. 7%顶岗实习054018018. 6%12. 8%毕业论
8、文辩论060202. 1%1.4%合计968193214233. 3%66. 7%100%.授课计划安排建议表课程类别序号课程名称学时学 分按学年、学期教学进程安排 （周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456总学时理论学时实践学时17/1718/ 1718/1818/1818/ 1820公共 基础 课程公共 必修 课程1思想道德与法治513714332形势与政策70700411113思想和体系概论68680444军事理论34340225体育（一）34034226体育（二）34034227体育（三）36036228英语（一）684820449英语（二）6848204410信息技术6
9、832364411心理健康教育3420142212劳动教育1717011小计（占总课时比例21%）58237420834131731限定 选修 课程1中华优秀传统文化17170112创新与创业361818223职业开展与就业指导36241222小计（占总课时比例3%）89593051022任意 选修 课程1健美操运动6836324222摄影基础3演讲学4营养与食疗学5走进书法一一领略书法文 化与艺术之美6中国少数民族文化7古诗词鉴赏8中国古典舞的审美认知与 文化品格9中国传统文化专题选讲10中国饮食文化11中国音乐史与名著赏析12俄罗斯风情13公共关系与人际交往能力14服装色彩搭配15旅游景观
10、文化与赏析16文学修养与大学生活小计（占总课时比例2. 3%）683632422课程类别序号课程名称学时学分按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456总学时理论学时实践学时17/ 1718/ 1718/1818/1818/1820专业课程专业1民航概论34340222民航平安检查36241222基础 课程3民航服务英语144108369444舞蹈艺术概论3636022小计（占总课时比例8. 7%）25020248152066专业 核心 课程1芭蕾舞蹈基础训练680684222民航服务礼仪89731651223客舱服务程序72072444民航地勤服务3620
11、16225中国民族民间舞1400140822226中国古典舞训练72072422小计（占总课时比例16. 5%）477933842745810专业 方向 课程1服务沟通与广播技巧341816222心理与沟通技巧341618223职业形象56164022周1航空应急撤离56164022周5体能训练5605622周6就业指导112169644周7面试英语84127233周8模拟面试112169644周小计（占总课时比例18.9%）54411043421400017周专业 限定 选修 课程1民用航空平安与管理34034222奢侈品认知36122422小计（占总课时比例2. 4%）7012584002
12、2业意修程 专任选课1韩语10872368442中国舞蹈史3西方舞蹈史4民用航空航线5茶王6新闻通讯写作技巧7商务政务礼仪8中外民俗9日常社交礼仪10拉丁舞11管理学概论12职业伦理小计（占总课时比例3. 7%）1087236844课程类别序号课程名称学时学 分按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456总学时理论学时实践学时17/1718/1718/1818/1818/1820其他1顶岗实习54005401818周2入学教育与军训5605622周3彻教育实践课2802811周4毕业教育28101811周5毕业论文辩论6006022周小计（占总课时比例23.
13、 5%）71210702242周1周1周2周周课时及学分合计290096819321422624252518周20周总学时2900说明：毕业顶岗实习以外的专业技能课程学时包含课程内理实一体化的技能实训或专门化集中实训的时间。十三、教学实施建议.教学要求公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求， 通过教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式 的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职 业能力的形成和可持续开展奠定基础。专业课坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，利用 校内外实训基地，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强 化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教
14、 学特色，提倡工程教学、案例教学、任务教学、角色扮演、 情境教学等方法，运用启发式、探究式、讨论式、参与式教 学形式，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机 结合，优化教学过程，提升学习效率。1 .教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和 教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。(1)教材选用要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课 堂。本专业建立由专业教师、行业企业专家和教研人员等参 与的教材选用机制，完善教材选用制度，按照规范程序，严 格选用国家和地方规划教材。同时，各专业适当开发针对性 强的校本教学资源。(2)图书资料配备要求表演艺术专业相关图书文献配备，
15、能满足人才培养、专 业建设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅，且定期 更新。主要包括：中国古典舞基训、中国汉族民间舞 课程、舞蹈编导学、民航平安检查员国家职业标准屋民航客运员(技能篇 初级、中级、高级)、民航乘 务员国家职业标准、中华人民共和国民用航空法等技 术类和案例类图书，以及航空科学技术、中国航班 等专业学术期刊。(3)数字资源配备要求表演艺术专业结合实际需要，开发和配备了一批优质音 视频素材、教学课件、网络课程等专业教学资源库，有效开 展多种形式的信息化教学活动，激发学生学习兴趣，提高学 习效果。(4)师资配备标准要求本专业任课教师需具备本科及以上学历，具有空中乘 务、旅游管理等专
16、业毕业或从事相关工作三年以上。我院艺术表演和空中乘务教研室共有专兼职教师10名，其中，专 任教师8名，兼职教师2名。目前8名专任教师中讲师1名, 助教7名，硕士 3名。（5）实验（实训）室及设备配备标准要求校内实训室必须具备用于艺术表演专业课程的实训室： 形体室、礼仪室、化妆室、地面安检服务设备设施、航空服 务舱等用于实践教学的实训室。校外实训基地根据表演艺术专业开展和专业人才培养需要，在北京东 方通航教育科技建立实训基地。实训基地设航空安 检值机系统、航空服务模拟舱、舱门训练器、陆地撤离舱等 实训实施，能够满足学生实习实训要求。2 .学习评价根据本专业培养目标和以人为本的开展理念，建立科学
17、的评价标准。学习评价表达评价主体、评价方式、评价过程 的多元化，注意吸收家长、行业和企业参与。注重校内评价 与校外评价相结合，职业技能鉴定与学业考核相结合，教师 评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评 价结合。学习评价采用学习过程评价、作业完成情况评价、实际 操作评价、期末综合考核评价等多种方式。根据不同课程性 质和教学要求，可以通过笔试、口试、实操、工程作业等方 法，考核学生的专业知识、专业技能和工作规范等方面的学 习水平。学习评价不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更 要关注在实践中运用知识与解决实际问题的能力水平，重视 节能环保、绿色开展、规范操作、平安生产等职业素质的形
18、 成。3 .质量管理完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，建 立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与行业企业联 动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织 功能。定期开展公开课、示范课等教研活动。完善专业教学工作诊断与改进制度，健全专业教学质量 监控和评价机制，及时开展专业调研、人才培养方案更新和 教学资源建设工作，加强课堂教学、实习实训、毕业设计等 方面质量标准建设，提升教学质量。完善学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪反 馈机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水平、毕 业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目 标达成情况。十四、毕业要求1 .学
19、业考核要求根据本专业培养目标、培养规格及职业能力要求，结合 高等职业院校办学情况调研结果，对学生毕业要求如下：（1）所有课程合格（或60分及以上）；（2）毕业顶岗实习考核成绩合格（或60分及以上）；（3）完成毕业设计与论文辩论且成绩合格（或60分及以上）。2 .证书考取要求根据有关政策规定，对接职业岗位需求和学生职业开展 需要，学生在毕业前必须取得大学英语等级证书或普通话证 书或民航客运员证书或民航安检员证书，以及民航旅客地面 服务（初级）或民航空中服务（中级）等职业技能等级证书。十五、继续专业学习深造建议本专业毕业生可以通过专升本、自考本、网络学院学习等 方式继续深造学习，接受更高层次的教育
20、，根据其专业特点， 主要面向歌舞演员、节目编导、宣传干事、播音与主持、交通运 输等专业。六、培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向民航运输服务等 行业企业，培养从事民航空中乘务、民航平安管理、民航机 场地勤等工作，具备较高的政治素质、文化素质、专业素质 和身体素质，掌握基础文化知识及民航空中服务操作与管理 等知识和技术技能，德、智、体、美、劳全面开展的高素质 技术技能人才。七、培养规格1.素质要求(1)具有高尚的爱国情操和强烈的民族责任感；(2)具有良好的思想政治素质、较强的社会责任感和 良好的社会公德；(3)具有一定的逻辑思维与分析判断能力；(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客
21、户 服务意识；(5)具有健全的心理品质和健康的体魄；(6)具有科学的认知理念和方法、正确的审美观和较 高的文化修养；(7)具有良好的形体素质和礼仪服务的意识。2 .知识要求(1)掌握基本原理。(2)熟悉、了解中、西方音乐的历史、开展脉络及学 科前沿。(3) 了解中国民族民间舞蹈的风格流派及其代表作品。(4)掌握本专业开设的理论基础课程：舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、西方舞蹈史、舞蹈作品欣赏与分析、舞蹈编导、舞 蹈解剖学、音乐欣赏、基础乐理、基础钢琴、视唱练耳等。(5)培养学生具备较强的应用专业基础理论知识的能 力，全面理解和掌握中外音乐、舞蹈文化的开展脉搏，具有 较扎实的艺术学、舞蹈表演，理论知识
22、和必备的舞蹈学、音 乐学、美学知识。(6)掌握主要表演意识体系的基本内容，了解基本的 教育理论和教学基本常识。3 .能力要求(1)掌握本专业开设的实践课程：芭蕾舞基础训练、 古典舞基础训练、现代舞基础训练、中国民族民间舞、中国 古典舞身韵、中国古典舞技术技巧、即兴舞蹈、舞台排练与 实训、舞台电视化妆等。(2)培养学生具备较强的专业表演能力。(3)通过专业课的学习和训练，使学生在舞蹈表演、 创编等方面到达较高的专业程度，并在不断的舞台表演实践 中，获得较强的专业艺术实践能力。(4)通过系统的专业理论学习和专业技能的训练，使 学生具有对各种舞蹈作品的鉴赏、分析和批评的能力。(5)具备筹划、组织、主
23、持和管理各种音乐、舞蹈表 演活动的能力。(6)在熟悉基本的教育理论和教学常识的基础上，把 握专业教育教学的特点，具备基本的专业教学能力。八、职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格(职业技能等级)证书见表1-2O表1-2表演艺术(空乘方向)专业职业资格(职业技能等级)证书序号职业资格(职业技能等级) 证书举例等级认证单位备注(选 考或 必考)1民航安检员*初级中国民用航空局选考2民航客运员*初级人力资源和社会保障部选考3民航空中乘务员*初级中国民用航空局选考4民航空中服务中级北京翔宇教育咨询选考5民航旅客地面服务初级北京翔宇教育咨询选考注：*表示职业资格证书。九、职业能力和职业资格标准(职业
24、技能标准)分析表演艺术(空乘方向)专业职业能力和职业技能标准分 析见表1-30表1-3表演艺术(空乘方向)专业职业能力和职业技能标准分析就业岗位典型工作任务职业能力职业资格民航乘务员1.技能应用(1)应急设备认知(2)服务设备应用(3)基础医疗处置民航空中服务 中级2.预先准备(1)准备会工作流程(2)飞行相关信息查询(3)机场代码(4)城市特点及人文习俗3.飞行实施(1)客舱清舱确认(2)客舱平安检查(3)客舱平安演示(4)客舱环境维护(5)服务流程实施4.航后总结(1)航后讲评内容(2)反思航班平安服务缺乏民航安检员1.证件检查(1)证件核查(2)情况处置平安检查员初 级2.人身检查(1)
25、设备准备(2)实施检查3.物品检查(1)开箱(包)检查(2)情况处置民航客运员1.乘机登记(1)乘机登记准备(2)接收旅客及托运行李(3)截止乘机登记(4)实施平安演练民航客运员五 级2.旅务(1)候机服务(2)登机股务(3)进港服务3.行李服务(1)正常行李交付(2)不正常行李处理4.航班配载(1)航班预配数据米集(2)航班预配(3)航班监控(4)航班配载结算民航地勤人员1.乘机登记(1)乘机登记准备(2)乘机登记办理(3)截止办理乘机登记民航旅客地面 服务初级2.旅务(1)候机服务(2)登机服务(3)进港服务3.行李运输(1)行李交付(2)不正常行李处理4.载重平衡值机工作十、课程结构框架
26、顶囱买习券合实训专业（技能）课程专业 （技能） 方向 课程普通 话与#“每 七与沟 建技 巧史代 毒基 础* 诔专业 核心 课程苣蕾 0路 基础-民航 联务 礼仪舞整 更目 训练民用抗 空服务 与操作民航地霸 服务中国 三三 民间中国舞身 药F.安会我务 英第吕永赏 改赏与 分圻业础叁专基课专业选修课程1 .祎语13.职业伦理2 .中国舞蹈史3 .西方舞谿史4 .奢侈品认知5 .民用抗空航线6 .茶艺7 .舞蹈编导8 .商务政务礼仪9 ./闻通讯写作技巧10 .中外民俗11 .民同航空平安与管理12 .管理学引论公共 基础 课程铎东 愿想和 二孕 色社会 主义理 论体系 糜思想 道德和法 律基
27、 础形势与政策体 育至 事之心 理 i 素 教 t英 语劳动教育信息技术公共选修溪电任雪芝修送超一1 . n一传爱文讹2 .=国炊食文化3 . 中里营乐史4 .彼罗斯反看5 .公共关系6 .旗装色彩搭比7 .旅港黄观文化 &文学孽养任章逸啰黑&二L健美操运动2 .接影基础3 .演讲学4 .营养与食疗学5 .走进书漆6 .二厚少数失至文化7 .古诗话鉴赏8 .二港吉其美定三美釜定遗修浜号1.三与优秀传发文史2.创青与创立3.大学生就勤指导十一、课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育 和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教 育、文化知识教育、技术技能培养、社会
28、实践教育等各个环| J o（一）公共基础课程为适应表演艺术和民航服务开展，使学生具备最基本的 思想政治素质和文化素养，掌握通用基础知识，具备从事民 航服务所需要的基础能力，开设思想道德修养与法律基础、 形势与政策、思想和体系概述、军事理论、体育、英语、信 息技术、心理健康教育、创新与创业等公共必修课程，同 时也开设了中华优秀传统文化、劳动教育、大学生就业指导 等公共限选课程。1 .思想道德与法治本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课 程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德观 教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基 本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法
29、律修养。 通过本课程的学习，使学生充分认识自己所处的时代特征、 历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人生观；坚定正 确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现代化建设而努 力学习的决心。2 .思想和体系概论本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课 程。课程主要任务是学习思想和体系的基本内容；理解思想 和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论 成果。通过本课程的学习，培养学生运用的立场、观点和方 法分析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基 本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性；树 立正确的民族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领 导下走中国特色社会主
30、义道路的理想信念；增强在党的领 导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自 觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。3 .体育本课程是三年制高等职业教育的一门公共必修课程。本 课程主要学习体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、 健美操、民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、 网球等内容。通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育与健 康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好，具有良好的心理品 质和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度， 提高与专业特点相适应的身心素质。4 .英语本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要任务是培养学生的英语综
31、合应用能力，特别是听说能 力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口 语和书面的信息交流。通过本课程的学习，使学生加强实际 使用英语进行交际的能力，为学生以后学习专业英语打下基 础，也为学生学习专业课中的英文术语打下基础，同时增强 其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会开展 和国际交流的需要。5 .信息技术本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要学习计算机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗 位的文字处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、 网络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计 算机日常维护、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒
32、 体技术应用、计算机网络应用和网页制作等方面的基本技能， 毕业走上工作岗位之后能尽快适应角色，熟练从事办公应用工 作，满足日常办公需求。6 .心理健康教育本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课 程主要学习人格开展与自我意识、择业心理与职业生涯规 划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学 生成长中遇到的课题。通过本课程学习，使学生明确心理健 康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意 识，掌握并应用心理健康知识，具备自我认知能力、人际沟 通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面 开展。（二）专业课程.专业基础课程（1）民航概论通过本课程的学习，着重培养
33、学生的创新思维能力，使学生掌握民用航空的基本概念，系统掌握航空服务工作所应 具有的文化知识，以及这些相应知识在实际工作中的应用。 提高学生的文化素养、综合业务能力与素质，为后续课程的 学习打下基础。(2)民航平安检查通过本课程的学习，使学生掌握从事民航安检工作所需 要的基本理论与基础知识；提高学生的安检实操技能；提高 学生的综合能力。(3)民航服务英语通过本课程的学习，使学生能了解并掌握航空乘务员岗 位所需的英语词汇，能熟练使用英语与旅客进行沟通，并读 懂本专业岗位所需的基本英语资料和文件，能用英语表达与 航班有关的信息，能读懂并口述机供品、机上免税品的英文 名称及其英文说明，能在各服务阶段熟
34、练运用英语为旅务。 培养学生老实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作 的品质，并树立平安和服务意识，为提高学生对本专业的英 语沟通能力、英语资料的分析能力奠定良好的基础。(4)舞蹈艺术概论本课程所要阐述的是：人类思维实质与思想形成，艺术 思想形态特征，艺术思想的显现及其特征，艺术思想观念的 显现等问题。以辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，来总 结中华人民共和国建国以来的舞蹈实践经验，以现实提供的 丰富材料为基础，说明舞蹈艺术的特性、舞蹈艺术开展的历 史规律、舞蹈作品的构成以及舞蹈的欣赏和评论等等。1 .专业核心课程(1)芭蕾舞基础训练汉语中的芭蕾是有英语译变过来的，是起源于意大利在 形成的具有三百多年历史的有一定技术规范有审美要求的 一种特定的古典舞蹈形式。主要内容：首先脚位和手位的训 练、把上局部(擦地.蹲.小踢腿等)训练、中间局部及