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1、植树的牧羊人教学设计及说课稿教学目标：一培养学生进行默读及圈点勾画关键词句理清思路的能力。二通过品读叠词，引导学生体会牧羊人慷慨无私，为世界创造 美好生活的价值追求。教学过程：一 .导入新课在法国高高的阿尔卑斯山有一片茫茫的不毛之地，这里曾经有 一些泉眼，可是早就干涸了，这里只留下一些倒塌的房屋和几乎没 有生命迹象的废墟，然而有一位老人却默默的在这里创造了奇迹， 让我们一起走进这位植树的牧羊人。二 .初次默读课文，废墟求生，发现奇迹。1 .注重默读速度，一分钟不少于400字。（用一句话说出牧羊 人创造出了一个怎样的奇迹？）2 .动笔圈划圈点勾画，找出我三次见到牧羊人的时间，牧羊人 的情况，高原
2、的情况。（弄清文章的来龙去脉）3 .我为什么要屡次去见牧羊人呢？牧羊人在这里创造了什么样 的生活吸引了我？（默读课文的三到六段，注重对叠词的品读，感 受牧羊人为自己经营的幸福舒适的环境。）.小天地之外的真实环境怎么样？ （2段光秃秃稀稀拉拉废墟） 三.再次默读，废墟探访，见证奇迹。默读7到18段进行过滤，继续用叠词品读牧羊人的形象。1 .他一颗一颗仔细的挑选起来，他要把好的箱子和坏的箱子分 开。（对待生命负责任的态度。）2 .他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土，他是在种橡 树。（对生命的呵护慎重）。3 .我问他这块地是你的吗？他摇摇头说不是那是谁的地？是公 家的还是私人的？他说不知道，看
3、来他并不在意。（慷慨无私，不 图回报）。4 .这些白桦树颗颗鲜嫩挺拔，像笔直站立的少年一样。（认 真，仔细，执著，创造奇迹）四.三次默读，废墟重建，品悟奇迹。（1921段，静下心来理 解文字潜在的韵味，带着对牧羊人身上的记忆，思考自己的人 生。）.他创造的一切究竟给世界留下了什么？1 .我们将以怎样的生活方式来经营自己的人生，才能创造人生 的奇迹？我也要象牧羊人一样 （横线上用叠词）五.结束语。我们要美美的生活，自己有能力创造幸福，也要有能力给与他 人幸福，让我们的生命之树常青！植树的牧羊人说课稿一.说教材植树的牧羊人是七年级上册第四单元的第二篇课文，是法 国著名作家让.乔诺的作品讲述了一个孤
4、独的牧羊人凭借自己的一双 手，35年如一日，在一片废墟上种树，终于把一片荒漠变成了绿洲 的故事，要表现的是牧羊人的顽强毅力和无私大爱。这个单元的主 题是“人生之舟”力图引导学生思考人生问题，懂得生命的价值和 意义，而这篇文章很好地契合了这一点，让人相信只要满怀无私大 爱，只有不懈奋斗，同样可以创造奇迹。二 .说目标这篇文章比拟长，有2000多字，时间跨度也很大，有35年， 但思路清晰，首尾议论中间记叙，适合进行默读学习，而本单元的 教学目标也有一个就是注重默读方法的训练，所以我确定的第一个 目标是培养学生进行默读和通过圈点勾画理清思路的能力，文中叠 词较多，有20个左右，这是本文的一大语言特色
5、，而且这些叠词能 很好的表现牧羊人安静、闲适的生活和认真坚持、淡泊无私的美 德，所以我确定的第二个目标为通过品读叠词，引导学生体会牧羊 人慷慨无私，不图回报，为世界创造美好生活的价值追求。三 .说重点难点我确定的本课的难点是默读方法的指导；重点为抓住关键词， 也就是叠词来品析牧羊人的形象，教学方法中，默读训练贯穿始 终。四.说教学过程1.导入多媒体展示荒原前后不同景象的图片激趣导入。导语：在法国高高的阿尔卑斯山有一片茫茫的不毛之地，这里 曾经有一些泉眼，可是早就干涸了，这里只留下一些倒塌的房屋和 几乎没有生命迹象的废墟，然而有一位老人，却默默地在这里创造 了奇迹，让我们一起走进这位植树的牧羊人
6、。2 .初次默读课文，废墟求生，发现奇迹。让学生以较快速度默 读全文，并能说出文章主要写了什么内容。学法指导：一默读的时 候不出声不动唇不指读不回顾，一气呵成，读完全文；二不动笔墨 不读书，用笔圈画出你认为关键的词语或句子意图是锻炼学生的默 读能力要求学生以较快速度默读全文，掌握文章大意。3 .再次默读，用叠词品读牧羊人形象。要求在文中默读相关段 落找到描写不同景象的句子，并提炼一些关键词来进行概括，意图 是让学生通过快速阅读理清作者的写作思路，并通过精读课文相关 段落提取信息。4 .三次默读，品味文字思考自己的人生。新课标指出，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理 解和体验有所感悟和思
7、考，因此文本解读里教师只是逐步引导学生 结合课文内容，根据任务进行自主解读，层层深入的走进人物的内 心世界，重视他们的主动思维和情感体验，不以老师的分析讲解代 替他们自己的阅读理解，在学生充分的自主思考后再进行小组交 流，在探究式学习中到达锻炼语文素养的目的。五.课堂小结。一个普通的老人在几十年的时光里，坚持以微薄的力量去改 变恶劣的自然环境，这是多么艰难的过程，凭借顽强的毅力，他做 到了，而更难得的是做这一切的时候，他从来没有想过自己可以得 到什么，也正因为这份无私的情怀才能使他无比专注地朝着自己的 美好理想努力，他成功了，造就了生灵，健康了自我，美丽了世 界，幸福了众生，我想我们都不是上帝，没有神一样的力量，但是 只要心存美好的愿望，并长期不懈地去努力，我们同样可以创造属 于自己的奇迹。习大大曾经说过，幸福是奋斗出来的，当今社会， 我们也确实应该多学这类人，多做这类人，不忘初衷，方得始终。