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1、初中学生综合素质评价等级评定实施方案为全面贯彻国家教育方针，坚持育人为本，遵循教育规律，促进 学生全面开展，形成科学规范、公开透明、公平公正的考试招生制度 体系。根据教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革 的指导意见（教基二20164号）、AH省教育厅关于进一步推 进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见（W教基2017 21 号）、关于印发MA市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案 的通知（M教秘2018165号）和MA市初中生综合素质评价等 级评定指导意见（试行）文件要求，制定我校初中学生综合素质评 价等级评定实施方案。一评定内容综合素质评价的五个维度：思想品德、学业水平、身
2、心健康、艺 术素养、社会实践。二评定方法民主评议与采证加分相结合的方法。其中民主评议包括学生自评、 互评和教师评议，采证加分为学生录入省平台的各类获奖、表彰、 集体活动等量化得分。三评价指标及量化（-）评价指标根据关于印发MA市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施 方案的通知（M教秘2017165号）文件中MA市初中生综合素 质评价的五个维度及其核心要素，现将市、县（区）和学校组织开展其他志愿服务活动每学年学生参加由学校组织的爱绿护绿、志愿服务等活动计1分，不同工程可累计。广播员每学期认真、合格完成各项任务计1分。升旗手护旗队队员每学期认真、合格完成各项任务计1分。文明监督岗每学期认真、合格完
3、成各项任务计1分。中华经典系 列活动（征 文、诗歌、 背诵、演 讲、书法 等）学生参加中华经典系列活动，每项分别按照学科 活动类等同级别获奖材料量化分值表计分，不同 工程可累计。计算机比 赛、科技创 新大赛、科 普小论文比 赛等学生参加学校、教育主管部门或教育主管部门联 合其他部门开展的计算机比赛、科技创新大赛、 科普小论文比赛等，每单项分别按照国家级10 分，省级8分，市级6分，校级3分计分，不同 工程可累计。专利小创造学生获得专利及小创造参考同级别比赛一等奖计 分。专利和小创造每学年分别不超过1项并以最 高级别计分。参加以名次呈现结果的竞赛活动， 其中第一、二名按一等奖计分，第三、四、五名
4、 按二等奖计分，其他名次按三等奖计分，具体分值参照教育局获奖材料量化分值表。学生参加集体竞赛工程每人都可计分，具体分值 参照同级别获奖材料量化分值表。社团活动学生参加学校组织的社团活动，并在活动中获奖 的，按照一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分 计分。以最高级别计分。可累计。主题系列活动（我们的节日、廉洁文化进校每学年学生参加学校组织的主题系列活动相关比园、文明礼赛，按照一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分仪进校园、计分。以最高级别计分。不同工程可累计。学雷锋、中国梦、环境保护等）市级市级市市市学市级优秀优秀级级级业三好学生少先学生优优美水6分队员干部秀秀德平6分6分团团少员干年6分6分6分校级
5、三好学生3分校级优秀少先队员3分校级 优秀 学生 干部3分校 级 优 秀 团 员3 分校 级 优 秀 团 干3 分校 级美 德少 年3分校 级 文明 学生3分市级市级先进班集体6分五四红旗团支部6分市级先进中队6分校级校级先进班集体3分五四红旗团支部3分校级 先进 中队3分国家级学科 活动（非艺术 类学科）-等奖10分二等奖9分等奖8分优 秀 奖7分省级学科活动（非艺术类学科）-等奖8分二等奖7分等奖6分优 秀 奖5 分市级学科活动（非艺术类学科）-等奖6分二等奖5分等奖4分优 秀 奖3分校级学科活动（非艺术类学科）-等奖3分二等奖2分等奖1分雏鹰奖学金学年奖学学年奖学学年奖学金三等初一新生特
6、别奖金一等5分金二等4分3分2分第第第第第第第一第二四七八市运会名名名名五六名名个人奖项6分5分54名名334分4分分分分分Avjr 弟第第第第第第一第二一四七八校运名名名名五六名名身会个人奖项4分3分32名名11心健分分2分2分分分第第第第康第一第二四第第七八市运会名名名名五六名名团体奖项4分3分32名名112分2分分分分分第第第第第第第一第二校运会名名一四五六七八团体奖项3分2分名名名名名名222分1分11分分分分市级学科活 动（体育学 科）-等奖6分二等奖5分等奖4分优 秀 奖3分校级学科活 动（体育学 科）-等奖3分二等奖2分等奖1分术国家级学科 活动（艺术类 学科）-等奖10分二等奖
7、9分等奖8分优 秀 奖7分素养省级学科活 动（艺术类学 科）-等奖8分二等奖7分等奖6分优 秀 奖5 分市级学科活 动（艺术类学 科）-等奖6分二等奖5分等 奖4分优 秀 奖3分校级学科活 动（艺术类学 科）-等奖3分二等奖2分等奖1分同一比赛在不同级别获奖不重复计算，按最高分计入。即日起至4月29日下午4:00前，如有疑议，请拨打学校综合素 质评价领导小组 53或至班主任处咨询反应。的各类活动划分到相应维度，防止出现同一类实证材料在不同维度重 复上传现象，核心要素作为民主评议的重要依据之一。（二）采证量化（见附件1建中学校综合素质评价量化分值）1 .学校、教育主管部门或教育主管部门联合其他部
8、门开展的各类 活动的获奖证书，同一比赛在不同级别获奖不重复计算，按最高分计 入。2 .身心健康维度国家学生体质健康标准测试结果优秀、良 好、合格、不合格等级分别计10分、8分、6分、。分。因疾病申请 办理不上体育课、学期体育免考的学生，应持二甲或二甲以上医院 诊断证明，按相应学期班级均分执行。免考学生参照当年我市体育 中考免考政策执行。3 .学业水平维度、艺术素养维度、社会实践维度中在各级刊物 上发表小论文或小创造参考同级别比赛一等奖计分，每学年不超过1 篇（项）并以最高级别计分。4 .社会实践维度中八年级综合实践活动以6分计，无故不参加 的不计分。5 .学校和各级教育行政部门组织的生活体验活
9、动（模拟法庭、 中华经典诵读、研学旅行等）、以名次出现的比赛活动及集体工程获 奖量化分值由学校综合素质评价工作小组商议确定，并在学校综合 素质评价等级评定细那么予以明确。四评定程序（-）民主评议每学年，学校通过综合素质评价测评系统完成五个维度的自评、 互评和教师评定分数，各维度以总分值100分计算，评分区间为70分 -100分。评议按照P=0.1px+0.5ph+0.4pj （px代表学生自评，ph代 表学生互评，pj代表教师评定）由系统合成每个维度的得分，根据得 分排序按30%、50%、20%的比例折算成等级分4分、3分、2分。在 评价工作正式开展前1周，由学校评价工作领导小组提名成立各班
10、级、各维度的教师评价小组，在班级公示，如果超过4/5的学生不 同意某教师作为评价者，那么需做相应替换。（二）采证加分每学年，评价小组根据省平台上学生各维度中参加的教育主管 部门或教育主管部门联合其他部门组织的各类活动（含学校开展的各 类活动）的获奖材料进行量化赋分，采证加分不设上限。根据得分排 序按30%、50%. 20%的比例折算成等级分4分、3分、2分。（三）成绩合成每学年，将学生各维度民主评议等级分与采证等级分合成为学 生本学年综合素质评价等级分，合成方法：综合素质评价等级分二 民主评议等级分*60%+采证等级分*40%。（四）终极评定5月底前，完成九年级学生等级评定工作。1 .思想品德
11、维度：树立社会主义核心价值观、爱党爱国、坚定 共产主义理想和中国特色社会主义信念、遵纪守法，遵守法律法规 和中小学生守那么等方面表现作为该维度评定等级的重要依据。因 违纪受到处分的学生需在毕业前递交撤销处分申请，由学校综合素 质评价小组根据情况进行审议，处分未撤销的该维度等级评定直接 定为D等。2 .学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践四个维度按七、 八、九年级的综合素质评价等级分的30%、40%, 30%合成得出初中 阶段学生综合素质评价等级分，以班级为单位根据得分划定A、B、 C、D等级。3 .评价为A等级的学生不超过参与评定学生人数的30%, A、B两 个等级的学生不超过80%。对学生
12、某一维度评价为D等时应非常慎 重，有维度被评为D等的学生，其材料必须提交学校评价工作领导 小组进行审核。特殊情况处理：1 .毕业前合成等级分时，等级分相同时原始分高的排名靠前，如 果等级分和原始分均相同时，采证原始分高的排名靠前，如果仍相同, 由学校综合素质评价工作领导小组商议处理。2 .省内学生中途转入的，一并将已评定的综合素质评价民主评议 原始分转入（原学校开具证明），采证加分依据平台遴选审核公示后 材料，依据我校综评量化标准赋分；没有评价成绩的，转入前学年综 合素质评价按民主评议原始分70,各维度采证加分0计入。省外中 途转入的，转入前学年综合素质评价按民主评议原始分70,各维度 采证加
13、分0计入。回马参加中考，无综合素质评价成绩的以C等级 计。休学、复学学生，学年等级分、终极评定均为C等级。3 .无故旷课累积7个工作日、每学期非全日制在校时间或请假累 积超过14个工作日，综合素质评价成绩以C等级计。4 .评定等级过程中按班级比例核算的尾数原那么上按四舍五入方 式进行，但学校A等级的总数不超过参与评定学生人数的30%, A、 B两个等级的总数不超过80%。结果公示毕业前，学校及时将综合素质评价等级评定结果公示给学生个 人及其家长。其中毕业年级学生综合素质评定结果为A、B级的学生 名单须在学校公示栏或校园网公示。公示时间不少于七个工作日。（六）形成档案公示无异议后，校管理员或班主
14、任批量导入学生各维度等级， 再由“档案管理”系统形成学生综合素质评价档案，评价档案以安 徽省普通初中学生综合素质评价纪实报告方式呈现。毕业前，学生 需结合典型事例，撰写自我陈述，通过列举典型事例等方式，介绍 个人社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好等方面的 突出表现；教师（班主任或导师）在学生综合素质评价档案中根据学 生一贯表现和个性特长撰写简要、客观、准确反映学生个性特点和 开展潜能的评语。五结果报送学生综合素质评价等级评定结果公示期无异议后，学校综合素 质评价工作小组填写综合素质评价成绩汇总表、统计表（马教秘 2017165号附件3、4）,校长签字、学校盖章后报送县区教育主管部门
15、审核、备案。六结果运用综合素质评价视作一个学科，总分值为20分，各维度等级值之和 即为学生综合素质评价等级总值，将考生的综合素质评价等级总值计 入初中学业水平考试总分。七工作要求1 .明确职责校长为本校综合素质评价工作第一责任人，分管领导负责统筹 安排学校各部门开展的活动，明确责任部门。开展的活动需有通知、 获奖通报等过程性材料留存，并确保活动过程的公正性和获奖结果 的真实性。2 .加强监督评定工作开始前学校成立监督小组，全程参与民主评议、采证 加分、成绩合成等环节的监督，要求做到负责计分、统分和监督的 人员签字留存。3 .及时反应每学期，学生实证性材料应在安徽省资源应用平台进行不少于 五个工
16、作日的公示，公示期结束后，以书面形式告知学生及学生家 长。每学年，学校应将学生综合素质评价各维度的民主评议得分、 采证加分和学年总等级分在班级公示栏进行公示并公示时间不少于五个工作日，公示期结束后，以书面形式告知学生及学生家长。附件1:初中学校综合素质评价采证加分工程及量化分值维度具体内容赋分说明学业 水 平期末素质检测成绩学年总评成绩二（第一学期总评成绩+第二学期总 评成绩）*50%,学期总评成绩取各学科总评成绩 平均分（保存小数点后两位），总评成绩二（平时 成绩+期中成绩+期末成绩）/3。学年总评成绩按 得分依次排序，按班级人数30%. 50%、20%的比 例折算成等级分10分、8分、6分
17、，A等级总数 不超过班级参评人数的30%, A、B两个等级的总 数不超过80% ；九年级第二学期取平时成绩及两 次年级模考成绩作为原始成绩。学科竞赛（非艺术类）发表文章学生参加学校、教育主管部门或教育主管部门联 合其他部门开展的各类学科竞赛活动，按照市教 育局获奖材料量化分值表计分，每学年，每学科 不超过1次并以最高级别计分。学生在各级刊物 上发表的文章参考同级别比赛一等奖计分，每学 年不超过1篇并以最高级别计分。校级及以上评优评先每学期三好学生、美德少年等荣誉表彰按照国家 级10分，省级8分，市级6分，校级3分，以 最高级别计分，不重复累加（具体见量化分值表）。身心 健 康国家学生体质健康标
18、准测试学生每学年体质健康标准测试结果优秀、良好、 合格、不合格等级分别计10分、8分、6分、0 分；免考学生参照当年市体育中考免考政策执 行，需要提供相关证明材料。各类体育竞赛获奖学生参加学校、教育主管部门或教育主管部门联 合其他部门开展的各类体育竞赛，按照市教育局 获奖材料量化分值表计分。心理健康学生参加心理健康讲座或志愿服务活动，每次计1分；心理健康类实践活动校级一、二、三等奖分别计 3、2、1 分。艺 术 素 养手抄报、宣 传画、科幻 画等各项手抄报、宣传画、科幻画类活动纳入此维 度，分值按量化表中不变。中华经典吟诵活动学生参加市级中华经典系列活动，每项分别按照 市教育局获奖材料量化分值
19、表计分。不同工程可 累计。艺术类比赛 获奖（音 乐、美术、 舞蹈、书法 等）学生参加学校、教育主管部门或教育主管部门联 合其他部门开展的各类艺术竞赛，按照教育局获 奖材料量化分值表计分；参加以名次呈现结果的 艺术类竞赛活动，其中第一、二名按一等奖计 分，第三、四、五名按二等奖计分，其他名次按 三等奖计分，具体分值参照教育局获奖材料量化 分值表。学生参加艺术类集体竞赛工程每人都可计分，具 体分值参照市教育局获奖材料量化分值表。社会实践综合实践活动八年级学生参加综合实践计6分；确因身体原因 不能参加或中途因病、因伤退出的学生计4分， 需要提供相关证明材料；无故不参加的学生不计 分。研学实践活动在校学习期间，每学年学生参加由学校组织的研学行活动计1分，不同工程可累计。二手市场活动每学年学生参加由学校组织的二手市场活动计1 分，不同工程可累计。卫生包干劳动实践实践期满，认定合格，计2分。抬饭帮厨值日生实践期满，认定合格，计2分。文明监督岗实践期满，认定合格，计3分。