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1、关于各种各样的能量第1页，讲稿共13张，创作于星期日你还想到类似课本上讲到的你还想到类似课本上讲到的“工作工作”或运动的物体吗？或运动的物体吗？任何物体要想任何物体要想“工作工作”或者运动，都需要一种或者运动，都需要一种“力量力量”。这个这个“力量力量”就叫就叫“能量能量”。能够使物体能够使物体“工作工作”或者运动的本领叫做或者运动的本领叫做“能量能量”。“能量能量”这个东西看不见它，却能感觉到它。任何东西只要这个东西看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有有能量能量在起作用。在起作用
2、。前面提到的这些例子说明了什么？前面提到的这些例子说明了什么？第2页，讲稿共13张，创作于星期日各种各样的各种各样的能能量量第3页，讲稿共13张，创作于星期日二二、实验探究：比较、实验探究：比较的大小与的大小与的关系。的关系。想一想：想一想：为什么有些物体的工作能力为什么有些物体的工作能力大大或运动速度或运动速度快快，而有些物体的，而有些物体的工作能力工作能力小小或者运动速度或者运动速度慢慢呢？这跟什么因素有关呢？呢？这跟什么因素有关呢？能量能量运动运动（一一）自学理解）自学理解课本课本第第53页内容，明确活动内容和要求。页内容，明确活动内容和要求。1.自学理解自学理解课本课本第第53页内容，
3、明确活动内容和要求。页内容，明确活动内容和要求。2.小组讨论交流小组讨论交流，明确活动内容和要求。，明确活动内容和要求。第4页，讲稿共13张，创作于星期日（二二）小组活动：学习制作）小组活动：学习制作“火箭火箭”及其发射器。及其发射器。1.小组合作，根据小组合作，根据课本课本第第53页的提示，学习页的提示，学习制作制作“火箭火箭”。（1）把一根橡皮筋割断，两端分别）把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，不要太紧。橡皮筋稍稍绷紧，不要太紧。这就是这就是“发射器发射器”。（2）从一根吸管上剪去）从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，
4、三根吸管并齐，厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。短的一根放在中间。（3）在其中的一根长吸管上每隔）在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是厘米标上一个记号。这就是“火箭火箭”。2.小组合作，根据小组合作，根据课本课本第第53页的提示，学习页的提示，学习发射发射“火箭火箭”。一只手抓住一只手抓住“发射器发射器”，把，把“火箭火箭”套在套在“发射器发射器”的橡皮筋上，并用的橡皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭火箭”一端往下拉，然后松手，让一端往下拉，然后松手，让“火箭火箭”能笔直地往空中射去。能笔直地往空中射
5、去。第5页，讲稿共13张，创作于星期日（三三）小组合作，实验探究）小组合作，实验探究研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭火箭”发射高度的关系发射高度的关系“发射器发射器”的弹力与的弹力与“火箭火箭”发射高度关系的实验记录发射高度关系的实验记录问题：问题：。假设：假设：。实验设计：实验设计：。实验结果：实验结果：。实验结论：实验结论：。“火箭火箭”发射高度发射高度（米）（米）橡皮筋拉伸的橡皮筋拉伸的长度（长度（厘米）厘米）高度高度1高度高度2高度高度3平均高度平均高度（1）自学课本第）自学课本第53页内容，明确实验内容和要求。页内容，明确实验内容和要求。第6页，
6、讲稿共13张，创作于星期日（2）分工合作，完成实验探究数据的搜集、整理工作。）分工合作，完成实验探究数据的搜集、整理工作。（3）分析实验数据，完成实验总结。）分析实验数据，完成实验总结。“发射器发射器”的弹力与的弹力与“火箭火箭”发射高度关系的实验记录发射高度关系的实验记录问题：问题：。假设：假设：。实验设计：实验设计：。实验结果：实验结果：。实验结论：实验结论：。“火箭火箭”发射高度发射高度（米）（米）橡皮筋拉伸的橡皮筋拉伸的长度（长度（厘米）厘米）高度高度1高度高度2高度高度3平均高度平均高度123“发射器发射器”的弹力与的弹力与“火箭火箭”发射高度有关系吗？发射高度有关系吗？“发射器发射
7、器”的弹力与的弹力与“火箭火箭”发射高度有关系。发射高度有关系。在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；将橡皮筋分别拉到预定将橡皮筋分别拉到预定长度后长度后发射发射；借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。橡皮筋拉得越橡皮筋拉得越长长，火箭飞得越，火箭飞得越高高；能量越能量越大大，物体运动就越，物体运动就越高高（远远）；橡皮筋拉得越橡皮筋拉得越短短，火箭飞得越，火箭飞得越低低。能量越能量越小小，物体运动就越，物体运动就越低低（近近）。第7页，讲稿共13张，创作于星期日三三、拓展活动：了解、拓展活动：了解能量能量的的种类
8、种类和和作用作用。想一想：想一想：能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。你能说说我们生活中的各种能量都有哪些作用吗？你能说说我们生活中的各种能量都有哪些作用吗？（一一）自学理解）自学理解课本课本第第54页内容，了解不同能量的种类和作用。页内容，了解不同能量的种类和作用。1.自学理解自学理解课本课本第第54页内容，想一想各种能量的种类和作用是什么。页内容，想一想各种能量的种类和作用是什么。2.小组讨论交流小组讨论交流，说一说各种能量的种类和作用。，说一说各种能量的种类和作用。第8页，讲稿共13张，创作于星期日（二二）讨论交流，了解
9、不同能量的种类和作用。）讨论交流，了解不同能量的种类和作用。能量能量种类种类作用作用光光 能能热热 能能电电 能能化学化学能能声声 能能第9页，讲稿共13张，创作于星期日（二二）讨论交流，了解不同能量的名称和作用。）讨论交流，了解不同能量的名称和作用。能能 量量名名 称称作用作用光光 能能热热 能能电电 能能化学化学能能声声 能能使植物生长、加热水供人使用、太阳能发电、照明、使植物生长、加热水供人使用、太阳能发电、照明、加工食物、加热水供人使用、地热能发电、烘干物品、加工食物、加热水供人使用、地热能发电、烘干物品、照明、照明、加热水加热水 、做饭菜、做饭菜 、使机器运转、使机器运转 、使人体运
10、动、加热物体使人体运动、加热物体【燃烧燃烧】、发电、发电【煤、沼气煤、沼气】、使物体振动、传递信息、控制电器开关使物体振动、传递信息、控制电器开关 、检测治病、检测治病第10页，讲稿共13张，创作于星期日（三三）拓展理解：你还知道哪些形式的能量？）拓展理解：你还知道哪些形式的能量？（四四）想一想：如果没有能量，将会产生怎样的后果？）想一想：如果没有能量，将会产生怎样的后果？如果没有能量，人类和自然界的如果没有能量，人类和自然界的一切活动一切活动都将停止。都将停止。第11页，讲稿共13张，创作于星期日本课总结本课总结二二、能量有什么、能量有什么作用作用？一一、什么叫做什么叫做能量能量：能量能使物
11、体能量能使物体移动移动、发热发热、冷却冷却、生长生长、变化变化、发光发光、移动移动或或发声发声三三、能量的、能量的大小大小有与物体的有与物体的运动运动有什么关系？有什么关系？能够使物体能够使物体“工作工作”或者运动的本领叫做或者运动的本领叫做“能量能量”。四四、常见的能量有哪些、常见的能量有哪些形式形式？它们各有什么作用？它们各有什么作用？五五、如果没有能量，将会产生怎样的后果？、如果没有能量，将会产生怎样的后果？如果没有能量，人类和自然界的如果没有能量，人类和自然界的一切活动一切活动都将停止。都将停止。能量越能量越大大，物体运动就越，物体运动就越高高（远远）；能量越能量越小小，物体运动就越，物体运动就越低低（近近）。常见的常见的能量能量有：光能、热能、电能、声能、化学能等。有：光能、热能、电能、声能、化学能等。它们的作用是：它们的作用是：第12页，讲稿共13张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看第13页，讲稿共13张，创作于星期日