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1、关于连接体问题第1页，此课件共37页哦（1 1）各部分各部分加速度相同加速度相同时，一般用时，一般用整体法与整体法与隔隔离法离法。整体法整体法:求外力或物体的加速度求外力或物体的加速度隔离法隔离法:求内力研究对象选受力少的简单）求内力研究对象选受力少的简单）整体法和隔离法经常结合应用（整体法和隔离法经常结合应用（整体法求加速度，整体法求加速度，隔离法求相互作用力）隔离法求相互作用力）两种方法都是根据牛顿第二定律列方程求解。两种方法都是根据牛顿第二定律列方程求解。1.连接体连接体:两个或两个以上物体相互连接两个或两个以上物体相互连接(绳子，弹簧相绳子，弹簧相连，叠放，并排等）参与运动的系统称为连
2、接体连，叠放，并排等）参与运动的系统称为连接体。2.连接体的解法连接体的解法:第2页，此课件共37页哦1.物体物体A A和和B的质量分别为的质量分别为的质量分别为的质量分别为1.0kg和和和和2.0kg2.0kg，用，用，用，用F=12NF=12N的水平的水平力推动力推动A A，使，使，使，使A A和和B一起沿着水平面运动，一起沿着水平面运动，一起沿着水平面运动，一起沿着水平面运动，A和和和和B与水平面间与水平面间与水平面间与水平面间的动摩擦因数均为的动摩擦因数均为的动摩擦因数均为的动摩擦因数均为0.2，求，求A A对对对对B B的弹力。（的弹力。（g g取取取取10m/s2 2）ABF解：根
3、据牛顿第二定律求出解：根据牛顿第二定律求出解：根据牛顿第二定律求出解：根据牛顿第二定律求出ABAB整体的加速度整体的加速度整体的加速度整体的加速度对对对对B B物体物体物体物体因此因此因此因此A A对对对对B B的弹力的弹力的弹力的弹力整体法求加速度，隔离法求相互作用力第3页，此课件共37页哦2.如图所示，有如图所示，有n n个质量均为个质量均为个质量均为个质量均为mm的立方体，放在光滑的水平的立方体，放在光滑的水平的立方体，放在光滑的水平的立方体，放在光滑的水平桌面上，若以大小为桌面上，若以大小为桌面上，若以大小为桌面上，若以大小为F F的恒力推第一块立方体，求：的恒力推第一块立方体，求：的
4、恒力推第一块立方体，求：的恒力推第一块立方体，求：作用作用作用作用在每个立方体上的合力在每个立方体上的合力在每个立方体上的合力在每个立方体上的合力第第第第3 3个立方体作用于第个立方体作用于第4个立方体个立方体上的力。上的力。123nF解：根据牛顿第二定律解：根据牛顿第二定律解：根据牛顿第二定律解：根据牛顿第二定律整体的加速度整体的加速度整体的加速度整体的加速度作用在每个小立方体上的合力作用在每个小立方体上的合力作用在每个小立方体上的合力作用在每个小立方体上的合力以从第以从第以从第以从第4 4个立方体到第个立方体到第个立方体到第个立方体到第n n个立方体的个立方体的个立方体的个立方体的n-3n
5、-3个立方体组成的系统为研究对个立方体组成的系统为研究对个立方体组成的系统为研究对个立方体组成的系统为研究对象，则第象，则第象，则第象，则第3 3个立方体对第个立方体对第个立方体对第个立方体对第4 4个立方体的作用力个立方体的作用力个立方体的作用力个立方体的作用力整体法求加速度，隔离法求相互作用力第4页，此课件共37页哦练习：如图，质量为练习：如图，质量为m的物体的物体A放置在质量为放置在质量为M的物体的物体B上，上，B与弹簧相连，它们一起在与弹簧相连，它们一起在光滑水平面上做简谐振动，振动过程中光滑水平面上做简谐振动，振动过程中A、B之间无相对运动，设弹簧的劲度系数为之间无相对运动，设弹簧的
6、劲度系数为k，当物体离开平衡位置的位移为，当物体离开平衡位置的位移为x时，时，A、B间摩擦力的大小等于间摩擦力的大小等于第5页，此课件共37页哦练习：如图所示，有一箱装得很满的土豆，练习：如图所示，有一箱装得很满的土豆，以一定的初速度在动摩擦因数为以一定的初速度在动摩擦因数为的水平面的水平面上向右作减速运动（不计其它外力和空气上向右作减速运动（不计其它外力和空气阻力），其中有一质量为阻力），其中有一质量为m的土豆，则其它的土豆，则其它土豆对它的的总作用力大小是多少？方向土豆对它的的总作用力大小是多少？方向怎样？怎样？第6页，此课件共37页哦如图所示，在水平力如图所示，在水平力F=12N的作用下
7、，放在光滑的作用下，放在光滑水平面上的，运动的位移水平面上的，运动的位移x与时间与时间t满足关系式：满足关系式：x=3t2+4t，该物体运动的初速度，该物体运动的初速度，该物体的质量，该物体的质量m=。若改用。若改用下图装置拉动，使下图装置拉动，使m1的运动状态与前面相同，的运动状态与前面相同，则则m2的质量应为的质量应为。（不计摩擦）。（不计摩擦）第7页，此课件共37页哦013.南昌二中南昌二中08届第二次阶段性考试届第二次阶段性考试44如如图图所所示示,m1=2kg，m2=3kg连连接接的的细细绳绳仅仅能能承承受受1N的的拉拉力力,桌桌面面水水平平光光滑滑,为为了了使使细细绳绳不不断断而而
8、又又使使它它们们能能一一起起获获得得最大加速度最大加速度,则可施加的水平力则可施加的水平力F的最大值和方向是（的最大值和方向是（）A向右，作用在向右，作用在m2上，上，B向右，作用在向右，作用在m2上，上，F=2.5N C向左，作用在向左，作用在m1上，上，D向左，作用在向左，作用在m1上，上，F=2.5Nm1m2B解见下页解见下页第8页，此课件共37页哦解：解：若水平力若水平力F1的方向向左的方向向左,由牛顿第二定律由牛顿第二定律,m1m2F1对整体对整体 F1=(m1+m2)a1对对m2 ,T=m2a1若水平力若水平力F2的方向向右的方向向右,由牛顿第二定律由牛顿第二定律,m1m2F2对整
9、体对整体 F2=(m1+m2)a2对对m1 ,T=m1a2F向右，作用在向右，作用在m2上，上，F=2.5N第9页，此课件共37页哦3 3、一人在井下站在吊台上，用如图所示的定滑轮装、一人在井下站在吊台上，用如图所示的定滑轮装、一人在井下站在吊台上，用如图所示的定滑轮装、一人在井下站在吊台上，用如图所示的定滑轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量绳都认为是竖直的且不计摩擦
10、。吊台的质量绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的质量m=15kg,m=15kg,人的质量为人的质量为人的质量为人的质量为M=55kg,M=55kg,起动时吊台向上的加速度是起动时吊台向上的加速度是起动时吊台向上的加速度是起动时吊台向上的加速度是a=0.2m/sa=0.2m/s2 2,求这时人对吊台的压力。求这时人对吊台的压力。求这时人对吊台的压力。求这时人对吊台的压力。(g=9.8m/s(g=9.8m/s2 2)解：选人和吊台组成的系统为研究对象，受力如解：选人和吊台组成的系统为研究对象，受力如解：选人和吊台组成的系统为研究对象，受力如解：选人和吊台组成的系统为研究对象，受力如右图所示，右图所示
11、，右图所示，右图所示，F F为绳的拉力为绳的拉力为绳的拉力为绳的拉力,由牛顿第二定律有：由牛顿第二定律有：由牛顿第二定律有：由牛顿第二定律有：2F-2F-(m+M)g=(M+m)a (m+M)g=(M+m)a 则拉力大小为：则拉力大小为：则拉力大小为：则拉力大小为：再选人为研究对象再选人为研究对象再选人为研究对象再选人为研究对象,受力情况如右图所示受力情况如右图所示受力情况如右图所示受力情况如右图所示,其中其中其中其中N N是吊台对人的支持力是吊台对人的支持力是吊台对人的支持力是吊台对人的支持力.由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得:F+N-:F+N-Mg=Ma,M
12、g=Ma,故故故故N=M(a+g)-F=200N.N=M(a+g)-F=200N.由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知由牛顿第三定律知,人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相等人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相等人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相等人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相等,方向方向方向方向相反相反相反相反,因此人对吊台的压力大小为因此人对吊台的压力大小为因此人对吊台的压力大小为因此人对吊台的压力大小为200N,200N,方向竖直向下。方向竖直向下。方向竖直向下。方向竖直向下。(m+M)gFFaaFNMg第10页，此课件共37页哦4.4.底座底座A上有一根直立
13、长杆，其总质量为上有一根直立长杆，其总质量为上有一根直立长杆，其总质量为上有一根直立长杆，其总质量为M，杆上套有，杆上套有质量为质量为mm的环的环B，它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。当环从底座向上飞起时，底座保持静止，环的加定。当环从底座向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大小为速度大小为a，求环在升起过程中，底座对水平面的压力，求环在升起过程中，底座对水平面的压力，求环在升起过程中，底座对水平面的压力，求环在升起过程中，底座对水平面的压力分别是多大？分别是多大？分别是多大？分别是多大？v解：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止解：环向上做匀减速运动，底座连同直
14、杆静止解：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止解：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止mgfa环：环：环：环：v底座：底座：MgNf 牛三定律牛三定律牛三定律牛三定律底座对水平地面的压力底座对水平地面的压力底座对水平地面的压力底座对水平地面的压力第11页，此课件共37页哦如图所示如图所示,底座底座A上装有上装有0.5m的直立杆，总质量为的直立杆，总质量为0.2Kg，杆上套有质量为，杆上套有质量为0.05Kg的小环的小环B，它与，它与杆间的摩擦一定，当环从底座上以杆间的摩擦一定，当环从底座上以4m/s的速度的速度飞起时，刚好能到达杆的顶端，求：飞起时，刚好能到达杆的顶端，求：（1）升起的过程中）
15、升起的过程中,底座对水平面的压力多大底座对水平面的压力多大?（2）环从杆顶回落到底座需要多少时间）环从杆顶回落到底座需要多少时间?(g取取10m/s2)第12页，此课件共37页哦5.5.如图，两个叠放在一起的滑块，置于固定的、倾角为如图，两个叠放在一起的滑块，置于固定的、倾角为如图，两个叠放在一起的滑块，置于固定的、倾角为如图，两个叠放在一起的滑块，置于固定的、倾角为 的斜面上，滑块的斜面上，滑块的斜面上，滑块的斜面上，滑块A A、B B的质量分别为的质量分别为的质量分别为的质量分别为MM、mm，A A与斜面间动摩擦因数为与斜面间动摩擦因数为与斜面间动摩擦因数为与斜面间动摩擦因数为 1 1，B
16、 B与与与与A A之间动摩擦因之间动摩擦因之间动摩擦因之间动摩擦因数为数为数为数为 2 2，已知两滑块是从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，则滑块，已知两滑块是从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，则滑块，已知两滑块是从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，则滑块，已知两滑块是从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，则滑块B B受到的摩擦力多大？方向如何？受到的摩擦力多大？方向如何？受到的摩擦力多大？方向如何？受到的摩擦力多大？方向如何？BA解：根据牛顿第二定律求出解：根据牛顿第二定律求出解：根据牛顿第二定律求出解：根据牛顿第二定律求出ABAB整体的加速度整体的加速度整体的加速度整体的加速度对对对对B
17、B物体物体物体物体联立联立联立联立式解出滑块式解出滑块式解出滑块式解出滑块B B B B受到的摩擦力大小受到的摩擦力大小受到的摩擦力大小受到的摩擦力大小摩擦力的方向平行于斜面向上摩擦力的方向平行于斜面向上摩擦力的方向平行于斜面向上摩擦力的方向平行于斜面向上设滑块受到的摩擦力的方向平行于斜面向上设滑块受到的摩擦力的方向平行于斜面向上设滑块受到的摩擦力的方向平行于斜面向上设滑块受到的摩擦力的方向平行于斜面向上在弹力和摩擦力的方向不明确时，可用假设法在弹力和摩擦力的方向不明确时，可用假设法去分析去分析第13页，此课件共37页哦6 6如图所示，倾角为如图所示，倾角为 的斜面上放两物体的斜面上放两物体的
18、斜面上放两物体的斜面上放两物体mm1和和和和m2 2，用与，用与斜面平行的力斜面平行的力F F推推推推m1，使两物体加速上滑，如果斜面光滑，使两物体加速上滑，如果斜面光滑，使两物体加速上滑，如果斜面光滑，使两物体加速上滑，如果斜面光滑，两物体之间的作用力为多大？如果斜面不光滑，两物体之间的两物体之间的作用力为多大？如果斜面不光滑，两物体之间的两物体之间的作用力为多大？如果斜面不光滑，两物体之间的两物体之间的作用力为多大？如果斜面不光滑，两物体之间的作用力为多大？作用力为多大？作用力为多大？作用力为多大？m1m2F解解解解:对整体和对整体和对整体和对整体和mmmm2 2 2 2分别分别分别分别根
19、据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律联立联立联立联立式解出两物体之间的作用力式解出两物体之间的作用力式解出两物体之间的作用力式解出两物体之间的作用力第14页，此课件共37页哦解解:对整体和对整体和mm2 2分别分别根据牛顿第根据牛顿第二定律二定律 联立联立式解出两物体之间的作式解出两物体之间的作用力用力第15页，此课件共37页哦7.物体物体M、N紧靠着置于摩擦因数为紧靠着置于摩擦因数为紧靠着置于摩擦因数为紧靠着置于摩擦因数为的斜面上，斜面的的斜面上，斜面的 倾倾角角，现施一水平力，现施一水平力F F作用于作用于M，MM、N共同加速沿斜面向共同加速沿斜面向上运动，求它们
20、之间的作用力大小。上运动，求它们之间的作用力大小。FmMNfv（M+m)gaF解解解解:对对对对整体，整体，整体，整体，根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律对对对对物体物体物体物体mmmm，根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律联立联立联立联立式解出两物体之间的作用力式解出两物体之间的作用力式解出两物体之间的作用力式解出两物体之间的作用力第16页，此课件共37页哦8.8.如图所示，倾角为如图所示，倾角为如图所示，倾角为如图所示，倾角为 的斜面固定不动，斜面上叠放着质量分别为的斜面固定不动，斜面上叠放着质量分别为的斜面固定不动，斜面上叠放着质
21、量分别为的斜面固定不动，斜面上叠放着质量分别为MM和和和和mm的的的的A A、B B两个物体，已知两个物体，已知两个物体，已知两个物体，已知A A物体与斜面之间的动摩擦因数为物体与斜面之间的动摩擦因数为物体与斜面之间的动摩擦因数为物体与斜面之间的动摩擦因数为（tgtg）。今用与斜面平行向下的恒力）。今用与斜面平行向下的恒力）。今用与斜面平行向下的恒力）。今用与斜面平行向下的恒力F F推物体推物体推物体推物体A A，使两个物体一起，使两个物体一起，使两个物体一起，使两个物体一起沿斜面向下做匀加速运动，且它们之间无相对滑动，则沿斜面向下做匀加速运动，且它们之间无相对滑动，则沿斜面向下做匀加速运动，
22、且它们之间无相对滑动，则沿斜面向下做匀加速运动，且它们之间无相对滑动，则A A、B B之间的摩擦之间的摩擦之间的摩擦之间的摩擦力多大？力多大？力多大？力多大？BAF解解解解:对对对对整体，整体，整体，整体，根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律对对对对B B物体物体物体物体联立联立联立联立式解出滑块式解出滑块式解出滑块式解出滑块B B B B受到的摩擦力大小受到的摩擦力大小受到的摩擦力大小受到的摩擦力大小摩擦力的方向平行摩擦力的方向平行摩擦力的方向平行摩擦力的方向平行于斜面向上于斜面向上于斜面向上于斜面向上设物体设物体设物体设物体B B受到的摩擦力的方向平行于斜面向上
23、受到的摩擦力的方向平行于斜面向上受到的摩擦力的方向平行于斜面向上受到的摩擦力的方向平行于斜面向上第17页，此课件共37页哦 系统所受的合外力等于系统内各物体的质量与加速度乘积系统所受的合外力等于系统内各物体的质量与加速度乘积的矢量和。即：的矢量和。即：F=m1a1+m2a2+m3a3+其分量表达式为其分量表达式为 Fx=m1a1x+m2a2x+m3a3x+Fy=m1a1y+m2a2y+m3a3y+（2）当各部分当各部分加速度不同加速度不同时时,一般采用一般采用系统系统法，把牛顿第二定律进行扩展，应用于多个法，把牛顿第二定律进行扩展，应用于多个物体物体。第18页，此课件共37页哦底座底座底座底座
24、A A上有一根直立长杆，其总质量为上有一根直立长杆，其总质量为M，杆上套有，杆上套有质量为质量为mm的环的环B B，它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。当环从底座向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大当环从底座向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大当环从底座向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大当环从底座向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大小为小为小为小为a，求环在升起过程中，底座对水平面的压力是多大，求环在升起过程中，底座对水平面的压力是多大，求环在升起过程中，底座对水平面的压力是多大，求环
25、在升起过程中，底座对水平面的压力是多大？v第19页，此课件共37页哦9.9.如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为 的固定光滑斜面上，有一用绳的固定光滑斜面上，有一用绳的固定光滑斜面上，有一用绳的固定光滑斜面上，有一用绳子拴着的长木板，木板上站着一个小孩，已知木板子拴着的长木板，木板上站着一个小孩，已知木板子拴着的长木板，木板上站着一个小孩，已知木板子拴着的长木板，木板上站着一个小孩，已知木板的质量是小孩质量的的质量是小孩质量的的质量是小孩质量的的质量是小孩质量的2 2倍，当绳子突然断开时，小孩立倍，当绳子突然断开时，小孩立倍，当绳子突然断开时，小孩立倍，当绳
26、子突然断开时，小孩立即沿着木板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变，则此即沿着木板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变，则此即沿着木板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变，则此即沿着木板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变，则此时木板沿斜面下滑的加速度为多大？时木板沿斜面下滑的加速度为多大？时木板沿斜面下滑的加速度为多大？时木板沿斜面下滑的加速度为多大？mgf2mgN N2 2N N1 1N1fa解解解解:人处于平衡状态人处于平衡状态人处于平衡状态人处于平衡状态木板匀加速下滑木板匀加速下滑木板匀加速下滑木板匀加速下滑其中其中其中其中联立联立联立联立式解出木板沿斜面下滑的加速度式解出木板沿斜面下滑的加速
27、度式解出木板沿斜面下滑的加速度式解出木板沿斜面下滑的加速度第20页，此课件共37页哦 如图所示，质量为如图所示，质量为M的木板放在倾角为的木板放在倾角为的光滑的光滑斜面上，质量为斜面上，质量为m的人在木板上跑，假如脚与板的人在木板上跑，假如脚与板接触处不打滑。接触处不打滑。（1）要保持木板相对斜面静止，人应以多大的加）要保持木板相对斜面静止，人应以多大的加速度朝什么方向跑动？速度朝什么方向跑动？（2）要保持人相对于斜面的位置不变，人在原地）要保持人相对于斜面的位置不变，人在原地跑而使木板以多大的加速度朝什么方向运动？跑而使木板以多大的加速度朝什么方向运动？图32第21页，此课件共37页哦第22
28、页，此课件共37页哦第23页，此课件共37页哦10.如图，质量为如图，质量为MM，倾角为，倾角为的斜面体置于粗糙的水平面的斜面体置于粗糙的水平面上，一质量为上，一质量为m的木块正沿光滑斜面减速上滑，且上滑过程的木块正沿光滑斜面减速上滑，且上滑过程中斜面体保持静止，则木块上滑的过程中，地面对斜面体的中斜面体保持静止，则木块上滑的过程中，地面对斜面体的支持力多大？斜面受到地面的摩擦力多大？支持力多大？斜面受到地面的摩擦力多大？mMmMmgN N1 1解解:对对m进行受力分析进行受力分析第24页，此课件共37页哦mMMgN2N1f对对M进行受力分析进行受力分析联立联立式解出地式解出地面对斜面体的支持
29、力面对斜面体的支持力解出地面对斜面体的摩擦解出地面对斜面体的摩擦解出地面对斜面体的摩擦解出地面对斜面体的摩擦力力力力第25页，此课件共37页哦ABC3001111一质量为一质量为一质量为一质量为M=10kgM=10kg的木楔的木楔的木楔的木楔ABC ABC 静止在粗静止在粗静止在粗静止在粗糙水平地面上，它与地面的动摩擦因数糙水平地面上，它与地面的动摩擦因数糙水平地面上，它与地面的动摩擦因数糙水平地面上，它与地面的动摩擦因数=0.02=0.02。在木楔的倾角在木楔的倾角在木楔的倾角在木楔的倾角=30=300 0的斜面上，有一质量的斜面上，有一质量的斜面上，有一质量的斜面上，有一质量m=1.0kg
30、m=1.0kg的物块由静止开始沿斜面下滑，如图的物块由静止开始沿斜面下滑，如图的物块由静止开始沿斜面下滑，如图的物块由静止开始沿斜面下滑，如图所示，当滑行的距离所示，当滑行的距离所示，当滑行的距离所示，当滑行的距离s=1.4ms=1.4m时，其速度时，其速度时，其速度时，其速度v=1.4m/sv=1.4m/s。在这个过程中，木楔没有动，求。在这个过程中，木楔没有动，求。在这个过程中，木楔没有动，求。在这个过程中，木楔没有动，求地面对木楔的摩擦力的大小和方向。地面对木楔的摩擦力的大小和方向。地面对木楔的摩擦力的大小和方向。地面对木楔的摩擦力的大小和方向。（g=10m/sg=10m/s2 2）AB
31、C300解：解：解：解：物块沿斜面向下做初速度为零的匀加速运动物块沿斜面向下做初速度为零的匀加速运动物块沿斜面向下做初速度为零的匀加速运动物块沿斜面向下做初速度为零的匀加速运动N1f f1 1mg30300 0a联立联立联立联立解出斜面对物块的摩擦力解出斜面对物块的摩擦力解出斜面对物块的摩擦力解出斜面对物块的摩擦力由由由由式解出斜面对物块的弹力式解出斜面对物块的弹力式解出斜面对物块的弹力式解出斜面对物块的弹力第26页，此课件共37页哦木楔处于平衡状态，设地面对木楔的静摩擦力木楔处于平衡状态，设地面对木楔的静摩擦力木楔处于平衡状态，设地面对木楔的静摩擦力木楔处于平衡状态，设地面对木楔的静摩擦力f
32、 f f f2 2 2 2水平向右水平向右水平向右水平向右ABC300MgN2N1f1f230300 0300根据牛顿第三定律根据牛顿第三定律根据牛顿第三定律根据牛顿第三定律联立联立联立联立式地面对木楔的摩擦力式地面对木楔的摩擦力式地面对木楔的摩擦力式地面对木楔的摩擦力负号表示负号表示负号表示负号表示地面对木楔的摩擦力的方向水平向左地面对木楔的摩擦力的方向水平向左地面对木楔的摩擦力的方向水平向左地面对木楔的摩擦力的方向水平向左第27页，此课件共37页哦 5图图所所示示，质质量量为为M的的小小车车放放在在光光滑滑的的水水平平地地面面上上，右右面面靠靠墙墙，小小车车的的上上表表面面是是一一个个光光
33、滑滑的的斜斜面面，斜斜面面的的倾倾角角为为，设设当当地地重重力力加加速速度度为为g。那那么么，当当有有一一个个质质量量为为m的的物物体体在在这个斜面上自由下滑时，小车对右侧墙壁的压力大小是这个斜面上自由下滑时，小车对右侧墙壁的压力大小是（）A B CDA第28页，此课件共37页哦解：解：画出画出m的受力图如图示的受力图如图示aN1mga=gsinN1=mgcos画出画出M的受力图如图示的受力图如图示,由平衡条件得由平衡条件得MgN2N3N1N2=N1 sin=mg sin cos由牛顿第三定律，小车对右侧墙壁的压由牛顿第三定律，小车对右侧墙壁的压力大小是力大小是N2=mg sin cos第29
34、页，此课件共37页哦 如图7所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，电磁铁A和秤盘C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点。当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳中拉力F的大小为（）A F=mg B MgF(M+m)gD第30页，此课件共37页哦2008年高考理综四川延考区卷年高考理综四川延考区卷24 24（18分）水平面上有带圆弧形凸起的长方形木块分）水平面上有带圆弧形凸起的长方形木块A，木块，木块A上的物体上的物体B用绕过凸起的轻绳与物体用绕过凸起的轻绳与物体C相连，相连，B与凸起之间的绳是水平的。用一水平向左的拉力与凸起之间的绳是水平的。用一水平向左的拉力F作
35、用在物作用在物体体B上，恰使物体上，恰使物体A、B、C保持相对静止，如图，已知保持相对静止，如图，已知物体物体A、B、C的质量均为的质量均为m，重力加速度为，重力加速度为g，不计所有，不计所有的摩擦，则拉力的摩擦，则拉力F应为多大？应为多大？CABF第31页，此课件共37页哦 CABFTTmg解：解：设绳中张力为设绳中张力为T，A、B、C共同的加速度为共同的加速度为a，与，与C相相连部分的绳与竖直线夹角为连部分的绳与竖直线夹角为，由牛顿运动定律，对，由牛顿运动定律，对A、B、C组成的整体有组成的整体有：对对B有有 对对C有有联立联立式解得式解得联立联立式解得式解得联立联立式解得式解得联立联立式解得式解得 第32页，此课件共37页哦第33页，此课件共37页哦11126101315第34页，此课件共37页哦11126101315第35页，此课件共37页哦11126101315第36页，此课件共37页哦感感谢谢大大家家观观看看第37页，此课件共37页哦