社区矫正工作的现状和问题.docx

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1、浅谈如何做好社区矫正工作近年来,我国社区矫正工作从最初的试点到现在的全面推 广试行,社区矫正工作也从最初的投石问路,到现在的具备了 一定的实践经验 的阶段。我们已充分认识到,社区矫正对罪犯 的矫正作用凸显,作为一种非监禁刑,在与监禁刑比照上,有 着后者无法比较的优势,我们呼吁优先适用社区矫正对罪犯进 行改造,提倡减轻对罪犯肉体和精神 的摧残,以另一种“温情 感化”方式,以较小的社会代价到达教育和 改造罪犯的目的。 实践证明,开展社区矫正,是一项符合我国国情的法 制改革, 是我国刑罚执行社会化和现代刑事司法非刑罚化的开展趋势。 引入社会治理观念,做好社区矫正工作,充分发挥非监禁矫正 在社会 建设

2、与管理中的作用,促进社会和谐。一、何为社区矫正,社区矫正有何功能与意义?社区矫正,又称“社区矫治” “非监禁矫正”、,国外 较常见的形式 有缓刑、假释、暂时释放、社区服务、中途之 家、工作和学习释放等,它是一种不使罪犯与社会隔离并利用 社区资源对罪犯进行教育改造罪 犯的方法,是所有在社区环境 中管理教育罪犯方式的总称。社区矫正 在许多国家的刑罚体制 中占有重要地位,是惯用、常用的刑罚方式。在我国,社区矫 正是与监禁矫正相对的刑罚方式,是指将符合一定法定条件的 罪犯置于社区内,由专门的国家机关并在相关社会团体和民间 组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定所确定的 改造 学习期间内,矫正其

3、犯罪心理和行为恶习,悔过自新,并 促进其顺利回归社会的一种非监禁刑罚方式。从职能概念上 讲,是整合政法部门、社区等各方力量,着力对社区范围内的 假释、监外执行、管制、剥夺政治权利、缓刑等罪犯进行针对 性的教育改造的手段和方法。社区矫正的功能和意义突显,有 公认的六大功能,分别是:惩罚 罪犯、教育罪犯、感化罪犯、 塑造罪犯、控制罪犯和医治罪犯心理。可以说,社区矫正是一 种不失监禁刑的威慑性又有更助于罪犯回归社会、促进和谐的 独特效益。开展社区矫正工作,是开展社会主义民主政治,建 设社会主义政治文明,进行司法改革的重要内容;开展社区矫 正工作是改变行刑环境,提倡和实行“人文行刑”,提高罪犯 改造质

4、 量,使之回归社会的需要;开展社区矫正工作也是合理 配置行刑资源,减轻监狱等机构的行刑压力,降低社会行刑成 本的要求。社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫 正条件(犯罪性质比较轻微和社会危害性较小)的罪犯置于社 区内,由专门的国家机关,在相关社会团体和民间组织以及社 会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正 其犯罪心理和行为恶习,并促使其顺利回归社会的非监禁刑 罚执行活动。社区矫正的对象是被判处管制、宣告缓刑、裁定 假释、暂予监外执行以及剥夺政治权利的5种罪犯。这些人 员在矫正期间要按照社区矫正程序严格遵守关于定期汇报、走 访、请销假、迁居等制度,通过定期接受谈话

5、、专家心理咨 询、社会帮教、参与社会公益劳动等多种形式改正自己的恶 习,认罪伏法,重新做人,顺利回归和融入社会,从而降低刑 罚执行本钱,提高刑罚执行效 果。社区矫正实际工作中存在的问题1、农村收入低,四五十岁的假释人员由于少年服刑,给家庭生 活带来沉重的经济负担,多数想外出打工。2、农村社区矫正人员存在文化水平低,甚至文盲,竟连自己的 名字都不会写,此种情况就出现在艾森克心里测试,签到,思 想汇报的书写,法律书籍的阅读等方面。3、农村中年以上的矫正人员,“大门不出,二门不迈”每天的 工作就是照顾孙子孙女,接送上下学,洗衣做饭,农忙时在地 里收粮食,其基本用不到手机,并且家庭经济状况也不是很 好,牵涉到手机定位。4、社会环境调查评估方面,对受害人的调查出现困难,判前的 起诉书上只有被害人的姓名,很难与被害人取得联系,判后的 判决书虽然有被害人姓名,身份信息等,但没有具体联系方 式,加重了调查评估的难度,原始户籍与实际住址不一致,导 致调查评估难以执行或重新调整镇街进行调查,增加了工作期 限。

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