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1、20212022学年河南省新乡市九年级阶段评估 (化学)一、选择题1. 下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（） A.蜡烛燃烧橙子榨汁B.牛奶变酸米酿成醋C.海水晒盐酒精挥发D.矿石粉碎食物腐烂2. 下列图示实验操作中，正确的是（） A.B.C.D.3. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为48mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为36mL。这位同学取出液体的体积（） A.等于12mLB.大于12mLC.小于12mLD.无法判断4. 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是（） A.空气中的氧气约占总质量的21%
2、B.空气中的氧气能做燃料C.空气中的二氧化碳过量排放会造成酸雨D.空气中各成分的含量相对比较稳定5. 氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（） A.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定B.氧气是纯净物C.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水D.物质与氧气发生的反应都是氧化反应6. 检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（） A.将带火星的木条放到集气瓶口B.将带火星的木条伸至集气瓶中C.将燃着的木条伸至集气瓶中D.将澄清的石灰水倒入集气瓶中7. 物质燃烧的现象描述不正确的是（） A.磷在空气中燃烧产生大量白雾B.碳在氧气中燃烧发出白光C.镁带在空气中燃烧
3、发出耀眼的白光D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射8. 元素符号“O”除表示氧元素外，还能表示（） A.氧气B.一个氧原子C.一个氧分子D.一个氧离子9. 下列说法正确的是（ ） A.分子是化学变化中的最小微粒B.原子得失去电子后质子数可能会改变C.元素间最本质的区别是电子数不同D.分子、原子、离子都可以构成物质10. 根据下列有关粒子的结构示意图得出的结论中，不正确的是（ ） A.它们都是相对稳定结构B.它们属于四种不同元素C.只有是原子D.、都属于阴离子11. 某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（） A.反应速率不变B.生成氧气
4、的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量增加D.反应速率加快，生成氧气的质量不变12. 实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图象中正确的是（ ） A.B.C.D.13. 黄河是我们的母亲河，某化学小组的同学经过调查和搜集资料得知，通过絮凝沉降（加明矾）；杀菌消毒（通入氯气）；过滤；自然沉降等几个步骤对黄河水进行净化，合理的操作顺序是（）。 A.B.C.D.14. 使用如图装置验证了空气中氧气的含量（氧气体积约占空气总体积的1/5）。下列叙述不正确的是（） A.实验前需检验装置气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.最终量筒中液面约降至26mL刻度线处D.白磷熄灭后，打开弹簧夹
5、前，试管内压强增大二、解答题 用化学用语填空： （1）2个钠离子_。 （2）保持氮气化学性质的最小粒子是_。 新冠肺炎是一种急性感染性肺炎，做好自身防护是防止感染的重要措施。家庭和学校应常备温度计、一次性口罩、酒精等。 （1）在使用体温计测量体温时，若不慎将体温计打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体产生危害。此时可以撒一些硫粉在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞HgS写出硫与汞反应的文字表达式：_。 （2）75%酒精溶液是一种常用消毒剂，酒精C2H6O由_种元素组成。 某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问： （1）图中还
6、缺少的一种仪器是_，其作用是_。 （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因之一_。 “化学家的主要工作是耕耘元素周期表”如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息请利用图示信息回答相关问题：第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne第三周期11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar （1）锂原子位于元素周期表第_周期。 （2）16号元素的原子在化学反应中比较容易_（选填“得”或“失”）电子 （3）F元素与Cl元素化学性质相似，因为它们的_数相同。 某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时
7、生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。请你根据该同学的实验回答问题： （1）黑色粉末B在上述反应中的作用是_作用。 （2）写出C的一种用途_。 （3）写出在A中加入黑色粉未B时发生反应的符号表达式_ 实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请结合图示回答下列问题： （1）写出图1中发生反应的文字表达式_。 （2）由图1实验可推知反应后剩余气体的性质有_。 （3）有同学进行了如图2所示的改进实验。图2装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反
8、应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，请分析该实验结果与理论值有差异的可能原因是_。（任答一点） 每年的3月22日为“世界水日”，2021世界水日的主题：珍惜水、爱护水。水是生命之源，水的质量直接关系到国民的健康。回答下列与水相关的问题： （1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中降低水的硬度常用的方法是_。 （2）请设计实验来检验硬水和软水。（要求简述实验操作、实验现象和结论） 如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置，请据图回答问题： （1）写出试管内发生化学反应的符号表达式。 （2）在组装仪器时，在试管中塞人一团棉花的作用是什么？ （3）在实验结束时，为什么先将导管从水槽
9、中移出再停止加热？ 通过如图反应示意图回答下列问题：其中和表示两种不同的原子 （1）请指出该反应属于哪种基本反应类型。 （2）请用分子和原子的观点来解释化学反应的实质。 楠楠同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。（注：在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。）请回答下列问题： （1）请指出图1实验中可观察到的现象。 （2）请写出与图1实验相比，改进后图2实验的优点是什么。_ （3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处
10、浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变慢，请从微观角度进行解释。 下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图。 （1）写出图中标号仪器的名称_。 （2）该实验应选用的发生装置是_；检查该装置的气密性的方法是将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往仪器中注入水至液面高出仪器的下端管口，若能观察到_的现象，即可证明装置不漏气。 （3）收集氧气的装置可选用C装置，理由是_；如果用E装置收集氧气，气体应从_（选填“a”或“b”）进入。 （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，请分析原因是_。 （5）如
11、图F所示，在做该实验时瓶底预先放人少量水的目的是_，写出此反应的文字表达式_。 （6）工业上常用分离液态空气法制取氧气，与实验室选用双氧水制取氧气的本质区别是_。 （7）通过查阅资料得知：氯化氢气体（HCl）是一种密度比空气大且极易溶于水的气体，其水溶液称为盐酸；小芳同学用加热固体氯化钠和浓硫酸起反应的方法制取氯化氢，她应选择的收集装置是_。参考答案与试题解析20212022学年河南省新乡市九年级阶段评估 (化学)一、选择题1.【答案】A【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】此题暂无解析【解答】A2.【答案】B【考点】实验操作规范液体药品的取用酒精灯的使用给试管里的液体加热【解析】此题暂无解
12、析【解答】B3.【答案】B【考点】量筒的使用实验操作注意事项【解析】此题暂无解析【解答】B4.【答案】D【考点】空气污染的危害及防治措施空气的成分及各成分的体积分数二氧化碳对环境的影响【解析】此题暂无解析【解答】D5.【答案】C【考点】氧气的化学性质【解析】此题暂无解析【解答】C6.【答案】A【考点】氧气的检验和验满【解析】此题暂无解析【解答】A7.【答案】A【考点】氧气与碳、磷、硫、铁的反应氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】此题暂无解析【解答】A8.【答案】B【考点】元素的符号及其意义【解析】此题暂无解析【解答】B9.【答案】D【考点】分子的定义与分子的性质分子、原子、离子、元素与物质
13、之间的关系原子和离子的相互转化元素的概念【解析】A、根据分子的特点考虑；B、根据原子得失电子的变化分析；C、根据决定元素种类的因素分析；D、根据构成物质的基本微粒考虑【解答】解：A、分子是保持物质化学性质的一种粒子，原子是化学变化中的最小微粒，故A错；B、原子的核内质子数不随得失电子的过程发生变化，故B错；C、决定元素种类的是原子的质子数，故C错；D、构成物质的基本粒子是分子、原子、离子，故D正确故选D10.【答案】D【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【解析】根据粒子结构示意图的特点分析，A根据最外层为8，第一层为最外层为2个电子的结构为相对稳定结构解答；B根据质子数决定元素的种类解答；C
14、根据质子数不等于核外电子数为离子，质子数等于核外电子数为原子解答；D根据质子数不等于核外电子数为离子，质子数等于核外电子数为原子解答。【解答】A最外层电子数都为8，都属于稳定结构，故正确；B质子数决定元素种类，图中的质子数均不相同，所以属于四种不同元素，故正确；C中质子数小于核外电子数，表示的是阴离子，中质子数等于核外电子数，表示的是原子，中质子数大于核外电子数，表示的是阳离子，故正确；D中质子数大于核外电子数，为阳离子，故错误；故选D。11.【答案】C【考点】催化剂的特点与催化作用氧气的实验室制取【解析】此题暂无解析【解答】C12.【答案】D【考点】氧气的实验室制取【解析】此题暂无解析【解答
15、】高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体的质量应不断减少，直至完全反应；A由分析可知固体质量应先减少后不变，故A错误；B加热前没有氧气产生，氧气的初始量应为0，故B错误；C加热后产生氧气，反应完全后，产生的氧气质量不变，故C错误；D加热后产生氧气逸出，固体质量不断减少，至完全反应后，固体质量保持不变，故D正确；故选D。13.【答案】D【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用【解析】此题暂无解析【解答】D14.【答案】D【考点】测定空气里氧气含量的探究【解析】此题暂无解析【解答】D二、解答题【答案】（1）2Na+（2）N2【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】此
16、题暂无解析【解答】（1）2Na+（2）N2【答案】（1）汞+硫硫化汞（2）三【考点】书写化学方程式、文字表达式物质的元素组成【解析】此题暂无解析【解答】（1）汞+硫硫化汞（2）三【答案】（1）玻璃棒,引流（2）滤纸有破损或液面高于滤纸边缘【考点】过滤注意事项及失败原因【解析】此题暂无解析【解答】（1）玻璃棒；引流（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸有破损或液面高于滤纸边缘。【答案】（1）二（2）得（3）最外层电子【考点】元素周期表的特点及其应用【解析】（1）根据元素周期表可知锂原子的原子序数，原子序数=核电荷数；（2）根据元素周期表分析16号元素的原子结构示意图，由最外层电子数
17、判定其得失电子的情况；由其名称分析其元素类别；（3）8号元素的原子最外层电子数是6，在化学反应中其原子比较容易得到2个电子变成离子；【解答】（1）二（2）16号元素原子结构示意图是，最外层电子数是6，在化学反应中其原子比较容易得到2个电子变成离子；16号元素是硫，属于非金属元素；（3）最外层电子【答案】（1）催化（2）供给呼吸（或支持燃烧等）（3）H2O2=MnO2H2O+O2【考点】催化剂的特点与催化作用书写化学方程式、文字表达式实验探究物质的组成成分以及含量影响化学反应速率的因素探究【解析】此题暂无解析【解答】（1）催化（2）供给呼吸（或支持燃烧等）（3）H2O2=MnO2H2O+O2【答
18、案】（1）磷+氧气点燃五氧化二磷（2）不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧（3）装置漏气（或试管未冷却到室温时读数）【考点】测定空气里氧气含量的探究【解析】此题暂无解析【解答】（1）磷+氧气点燃五氧化二磷（2）不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧（3）装置漏气（或试管未冷却到室温时读数）【答案】（1）煮沸（2）分别取少许且等量两种液体于两支试管中，加入等量的肥皂水。泡沫少、浮渣多的是硬水；浮渣少，泡沫多的是软水。【考点】水的净化硬水与软水【解析】此题暂无解析【解答】（1）煮沸（2）分别取少许且等量两种液体于两支试管中，加入等量的肥皂水。泡沫少、浮渣多的是硬水；浮渣少，泡沫多的是软水。【答案】（1）KMnO
19、4加热K2MnO4+MnO2+O2（2）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。（3）防止试管温度降低，试管内气压降低，水槽中的水倒流入热的试管引起试管炸裂。【考点】氧气的实验室制取制取氧气的操作步骤和注意点【解析】此题暂无解析【解答】（1）KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2（2）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。（3）防止试管温度降低，试管内气压降低，水槽中的水倒流入热的试管引起试管炸裂。【答案】（1）分解反应（2）在化学反应中，分子分裂成原子，原子不能再分，只是重新组合成新的分子。【考点】反应类型的判定分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】此题暂无解析【解答】（1）分解反
20、应（2）在化学反应中，分子分裂成原子，原子不能再分，只是重新组合成新的分子。【答案】（1）B烧杯中的酚酞溶液变红（2）节约药品，防止污染空气（3）温度越低，分子运动速率越慢。【考点】分子的定义与分子的性质酸碱指示剂及其性质实验方案的评价常见气体的检验与除杂方法【解析】此题暂无解析【解答】（1）B烧杯中的酚酞溶液变红（2）节约药品，防止污染空气（3）温度越低，分子运动速率越慢。【答案】（1）长颈漏斗（2）A,长颈漏斗的颈中能形成一段水柱（或液面不再下降）（3）氧气不易溶于水且不与水发生反应,a（4）装置漏气或集气瓶破损（5）防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底,铁+氧气点燃四氧化三铁（6）工业上制取氧气属于物理变化，实验室制取氧气属于化学变化（7）D【考点】氧气的实验室制取氧气的制取装置氧气的收集方法常见制取气体的选取方法【解析】此题暂无解析【解答】（1）长颈漏斗（2）A；长颈漏斗的颈中能形成一段水柱（或液面不再下降）（3）氧气不易溶于水且不与水发生反应；a（4）装置漏气或集气瓶破损（5）防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底；铁+氧气点燃四氧化三铁（6）工业上制取氧气属于物理变化，实验室制取氧气属于化学变化（7）D第13页 共16页 第14页 共16页