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1、2021-2022学年广东省韶关市9月九年级月考 (化学)试卷一、选择题1. 生活中的下列变化，属于化学变化的是（） A.雪糕融化B.灯泡通电发光C.吃进的食物被消化D.晾晒衣服2. 下列化学实验操作正确的是（） A. 取液时挤出空气B. 滴加液体C. 倾倒液体D. 读取液体体积3. 对“蜡烛及其燃烧的探究”中，下列说法错误的是（） A.蜡烛在空气中燃烧，发出黄色的火焰，放热，有黑烟B.吹灭蜡烛时，看到白烟的主要成分是水蒸气C.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊D.蜡烛燃烧既发生了化学变化又发生了物理变化4. 建立宏观与微观的联系是化学独特的方式。下列对于宏观现象解释错误的是（） A.不同
2、的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.在公共场所禁止吸烟，是因为分子在不断地运动D.变瘪的乒乓兵球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大5. 某同学用托盘天平称取食盐时，误将砝码与食盐的位置颠倒，他的读数为10.6g（1g以下用游码），该同学称取食盐的实际质量为（） A.9.4gB.10gC.10.6gD.11.2g6. 某同学用量筒量取水时，开始平视读数为20mL，倒出部分水后再俯视读数为15mL。该同学倒出水的实际读数为（） A.等于5mLB.小于5mLC.大于5mLD.无法确定7. 下列变化中属于缓慢氧化的是（） A.二氧化碳使
3、澄清石灰水变浑浊B.食物腐烂C.实验室制取氧气D.红磷燃烧8. 下列实验现象描述正确的是（） A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成带刺激性气味的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁9. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（） A.碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳B.铜+水+氧气+二氧化碳碱式碳酸铜C.酒精+氧气点燃水+二氧化碳D.碳酸水+二氧化碳10. 下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A.只能加快反应速率B.二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C.能增加生成物的质量D.质量和化学性质在化学反应前后不变
4、11. 下列有关空气的叙述中正确的是（） A.空气中氮气的质量约占78%，氧气的质量约占21%B.目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等C.空气的成分是固定不变得D.空气主要有氮气和氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其他气体杂质12. 某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成了如图所示的两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：（铜丝在加热的条件下只与氧气反应，注射器内空气总体积为30mL）实验一中，红磷熄灭并冷却后，才能打开弹簧夹；两个实验均能证明空气中约含15体积的氧气；实验二中，停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；实验二中，
5、取用铜丝质量的多少不会影响实验结果； 两个实验均能证明空气是混合物。其中说法正确的个数有（ ） A.2个B.3个C.4个D.5个13. 据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学做出如下推断：火星大气是混合物；火星大气与地球大气成分相似；在火星上，敞口放置的澄清石灰水容易变质；火星环境适宜人类生存；火星上温室效应显著。你认为正确的是（） A.B.C.D.14. 对下列实验指定容器中的水的主要作用的解释中，错误的是（） A.AB.BC.CD.D15. 将100mL过氧化氢溶液均分成a、b两份，往a中加入少量二氧化
6、锰，b中不加。当a、b均完全反应后，测得氧气的质量与时间的关系如图所示，正确的是（） A.B.C.D.二、解答题 根据题意填空： （1）现有A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳四种物质，请按下列要求将字母填入空格内。能使带火星的木条复燃的气体是_；可导致温室效应的气体是_；可制多色电光源的气体是_；可制氮肥的气体是_。 （2）根据我国环保部颁布的环境空气质量标准，下列项目属于监测范围的是（）A二氧化碳 B二氧化硫 C氮气 DPM2.5 （3）请结合生活经验判断，下列情况可能造成空气污染的是_（填序号）。工业废气的随意排放 燃放烟花爆竹 汽车尾气 植物光合作用放出的气体 （4）为了使天空更蓝，
7、在生活中我们可以做的是_（写一点即可）。 下图是硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图。请回答： （1）A框中的物质属于_(填序号：纯净物、混合物)。 （2）在该变化过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_。 （3）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？(请写一条)_。 某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。 （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是_，该物质燃烧反应的符号表达式为_。 （2）红磷在瓶中燃烧时的现象是_，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到水倒流入瓶中的体积明显少于 1/5。其原因是_；_。（写两个原因） （3）本实验结论是_。 （4）某同学
8、由本实验得到如下一些结论：燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体可用铁丝代替红磷完成该实验氮气不溶于水氮气不支持燃烧。其中正确的是_（填序号，不定项选择）。 根据下列装置图回答问题： （1）写出图中有标号的仪器名称：a_，b_。 （2）图F实验的目的是_。实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集氧气时，应选用的装置是_和_（填字母序号）。 （3）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验时在试管口放一团棉花的作用是_；用排水法收集氧气的合适时机是_；集气完毕，若先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能引起的后果是_。 （4）若用D装置收集氧气，检验氧气
9、集满的方法是_。 （5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_（填字母）。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小。实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰固体的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是_（填字母，下同），收集装置是_。 将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。 （1）写出它们的名称：A_E_F_。 （2）黑色粉末B在A的分解反应中起_作用，在反应中它的_和_保持不变。 （3）写
10、出涉及的有关反应的符号表达式：_；_。 学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其他一些物质如氧化铝，是否也可作过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白。（1）问题氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）猜想氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 （3）实验验证 （4）实验结论氧化铝能提高过氧化氢的分解速率，_。 （5）讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：实验目的探究_。实验步骤准确称量氧化铝（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干
11、燥，称量；对比_。讨论如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂。 （6）但小华认为，要证明猜想上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验：探究_。参考答案与试题解析2021-2022学年广东省韶关市9月九年级月考 (化学)试卷一、选择题1.【答案】C【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】此题暂无解析【解答】C2.【答案】B【考点】量筒的使用液体药品的取用实验操作规范酒精灯的使用给试管里的液体加热【解析】此题暂无解析【解答】B3.【答案】B【考点】蜡烛及其燃烧的探究【解析】此题暂无解析【解答】B4.【答案】D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】此题暂
12、无解析【解答】D5.【答案】A【考点】托盘天平的使用实验数据处理及误差分析【解析】此题暂无解析【解答】A6.【答案】C【考点】量筒的使用实验数据处理及误差分析【解析】此题暂无解析【解答】C7.【答案】B【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【解析】此题暂无解析【解答】B8.【答案】B【考点】氧气与碳、磷、硫、铁的反应实验现象分析【解析】此题暂无解析【解答】B9.【答案】C【考点】氧化反应化合反应及其应用【解析】此题暂无解析【解答】C10.【答案】D【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】【解答】A催化剂能改变其他物质的化学反应速率，有些催化剂能加快化学反应速率，有些可减慢化学反应的速率，故A错误；B
13、二氧化锰不能做所有反应的催化剂，其他物质也可以作催化剂，故B错误；C催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故C错误；D催化剂在化学反应前后质量和化学性质均不改变，故D正确；故选D。11.【答案】D【考点】空气污染的危害及防治措施空气的成分及各成分的体积分数【解析】此题暂无解析【解答】D12.【答案】B【考点】测定空气里氧气含量的探究空气组成的测定【解析】此题暂无解析【解答】B13.【答案】A【考点】二氧化碳对环境的影响二氧化碳的化学性质空气的成分及各成分的体积分数【解析】此题暂无解析【解答】A14.【答案】A【考点】实验方案的评价水的性质和应用【解析
14、】此题暂无解析【解答】A15.【答案】D【考点】氧气的实验室制取实验与图像的综合应用【解析】此题暂无解析【解答】D二、解答题【答案】（1）B,D,C,A（2）BD（3）（4）出行乘坐公交车（合理即可）【考点】二氧化碳的用途氧气的用途氮气的性质和用途空气的成分及各成分的体积分数空气污染的危害及防治措施化学与环境保护【解析】此题暂无解析【解答】（1）B；D；C；A（2）BD（3）（4）出行乘坐公交车（合理即可）【答案】（1）纯净物（2）分子,原子（3）化学反应的实质是分子变成原子，原子重新结合得到新的分子【考点】微粒观点及模型图的应用纯净物和混合物的概念及判别化学变化的基本特征化学反应的实质【解析
15、】此题暂无解析【解答】（1）纯净物（2）分子；原子（3）化学反应的实质是分子变成原子，原子重新结合得到新的分子【答案】（1）使瓶内的空气被完全消耗,P+O2点燃P2O5（2）放出热量，产生大量白烟,红磷量不足,装置气密性不好（3）氧气占空气体积的五分之一（4）【考点】测定空气里氧气含量的探究空气组成的测定书写化学方程式、文字表达式实验现象分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）使瓶内的空气被完全消耗；P+O2点燃P2O5（2）放出热量，产生大量白烟；红磷量不足；装置气密性不好（3）氧气占空气体积的五分之一（4）【答案】（1）酒精灯,试管（2）防止装置漏气,A,E（3）防止高锰酸钾粉末进入导管,气
16、泡连续均匀冒出时,试管炸裂（4）将带火星的小木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃（5）B（6）A,C【考点】实验室制取气体装置综合常用仪器的名称和选用检查装置的气密性气体制取装置的探究氧气的实验室制取制取氧气的操作步骤和注意点氧气的检验和验满【解析】此题暂无解析【解答】（1）酒精灯；试管（2）防止装置漏气；A；E（3）防止高锰酸钾粉末进入导管；气泡连续均匀冒出时；试管炸裂（4）将带火星的小木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃（5）B（6）A；C【答案】（1）过氧化氢,铁,四氧化三铁（2）催化,质量,化学性质（3）H2O2MnO2H2O+O2,Fe+O2点燃Fe3O4【考点】物质的鉴别、推断的综合应
17、用催化剂的特点与催化作用书写化学方程式、文字表达式【解析】此题暂无解析【解答】（1）过氧化氢；铁；四氧化三铁（2）催化剂；质量；化学性质（3）H2O2MnO2H2O+O2；Fe+O2点燃Fe3O4【答案】（3）向试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管,木条不复燃,木条复燃,氧化铝能加快过氧化氢的分解（4）氧化铝能作过氧化氢的催化剂（5）氧化铝在反应前后的质量是否发生变化,操作中氧化铝质量是否相对（6）氧化铝的化学性质是否不变【考点】催化剂的特点与催化作用影响化学反应速率的因素探究【解析】此题暂无解析【解答】（3）向试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的小木条伸入试管；木条不复燃；木条复燃；氧化铝能加快过氧化氢的分解（4）氧化铝能作过氧化氢的催化剂（5）氧化铝在反应前后的质量是否发生变化；操作中氧化铝质量是否相对（6）氧化铝的化学性质是否不变第13页 共14页 第14页 共14页