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1、观名师课堂教学实录有感 不经意间有幸观看了中国当代名师的课堂教学实录。其中，钱梦龙老师的课上得潇洒自如，我打个不恰当的比方，好像看马连良的京剧，入情入理，入筋入骨；李吉林老师的课，她把儿童的语文学习放在一定的生活情境中进行，如鱼在水，如鸟在空，活泼生动，自然成长，这是小学语文教育之坦途；窦桂梅老师的课，充满激情，有思想、有追求等。综析这几位老师之所以能在教学上有此造诣，其实他们都有一个共同点多读书。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。教师的工作效果其实是取决于他的知识和素养，取决于他读什么书，怎样自学和怎样充实自己的知识。所以
2、，教师应该读书，读大量的书，只是教师应该读什么书呢。 1.读史书语文不只是工具，语文教师更不是操持工具的工匠，为此，对自己从事的语文教育，要读历史书，才能有历史的眼光，才能鉴往知来。 2、读交叉科目的书老师不仅要读和自己教学科目有关的学科书籍，同时不妨去读读另外学科的书籍。文科老师读理科书籍，感受科学的严谨，体味逻辑的力量，看看数字构建的宏伟瑰丽的世界，理科老师读读人文类书籍，为人文情怀感动，把握思想进步的脉络。 3、要读杰出人物故事的书读杰出人物的生平和斗争事迹的书。没有一份工作是没有麻烦的，谁都不能一直充满斗志，从那些伟大人物的生平事迹中去感受力量，面对困苦人生。 4、要读心理学书籍。了解
3、学生的心理还不够，还要了解整个社会人群的心理，最重要的是，教师要能了解自己的心理，进行适合的调节，使得自己每天都能充满精力地去面对学、面对生教学。 5、要读学生爱读的书。好的教师要关注学生读的书。学生的选择的书能体现出他们的思想，教师也去读，就会知道自己的学生在想什么，再加以关注就可以给缺乏甄别能力的学生以指导性意见，有利于学生的成长，教师自己的工作开展起来也方便。正如前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基指出的：“教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施就都失去了意义”。黄山谷也说过：“士大夫三日不读书，便面目可憎，语言无味”。因此，我们教书的人只有多读书，才能更好、更有信心地站在这三尺讲台上。X8205; 第2页 共2页