《2020-2021学年江苏省南通市某校高一（上）期中语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年江苏省南通市某校高一（上）期中语文试卷.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020-2021学年江苏省南通市某校高一（上）期中语文试卷一、现代文阅读。1. 阅读下面的文字，完成问题。材料一：近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了观展热情？首先，在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一样的。线上展览受到观展设备、展示程序、网络环境等因素影响，操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅，都会让观展体验大打折扣。其次，线上展消弭了空间感，也隐去了观展同伴，参观者难以直观地感受展厅布置的精美、展线设计的巧妙，在观展过程中也没有伙伴可以交流，
2、相应地减少了一些乐趣。线上展览存在不少局限，但它也有自己的优势。它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以随时随地自由参观。借助先进的数字技术，文物图象可以多角度清晰显示，让观众看到一些现场看不到的细节。独自观展省去了排队、拥挤的烦恼，能让人更专注地欣赏文物。线上展和线下展在很多方面都有显著差别，因此，线上展不应是简单地把线下展览搬到网上，而是要对展览进行延伸、拓展，甚至“再创作”。从三维到二维，少了空间的束缚，线上展览可以打破原有展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功能，在网络平台都可以实现，以更好地满足文博“发烧友”（线上观展核心人群）
3、的需求。线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路，让观众更多地参与其中。线上展可以借鉴网络游戏的方式，带给观众生动有趣的体验。今年春节期间，中国文物报社、全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出2020“生肖之力”创意文物H5，将线下举办的庚子鼠年新春生肖文物图片展转化为可以互动参与并分享给朋友的网络小游戏，让人眼前一亮。一个优秀的线上展览，需要扎实的研究、整理、策划工作为基础，同时也离不开强大的技术支持。博物馆一方面要修炼内功，另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着文博机构不断探索创新和跨界合作的深化，线上展览必将绽放更多精彩。（摘编自吉光线上
4、展览靠什么“圈粉”）材料二：进入新时代，面临新受众，敦煌文化如何更好地面向社会，适应当下，打造时代新坐标，是我们一直在思考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集，正是我们对该命题的重要探索与实践。特别是今年以来，受新冠肺炎疫情影响，莫高窟等石窟不得不停止对外开放，如何让广大群众在家也能体验、欣赏敦煌艺术，是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦煌”微信小程序、“数字敦煌精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”等一系列线上“云展览”活动，有效推动了文物数字化，为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。“云游敦煌”让用户可以“云”参观
5、敦煌艺术，利用腾讯云的技术优势，可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。我们希望通过这种“科技+文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与大众产生互动。与此同时，“云游敦煌”小程序也在QQ上线，让大量年轻人宅家上课之余可以获得丰富的文化滋养。除了一系列线上“云展览”，我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式，结合数字科技融合线上线下。让古老的敦煌文化释放新的活力。让文物“活”起来，走进人们的生活，使其成为引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。线上数字化展览和线下展览是相辅相成的，可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播，用户也能够打破时空界限，以更低的成本观展。同时拥有
6、线上和线下两个展览渠道，能够取得信息发布更广、内容传递更深、互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展都有所启发。这次新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战，也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术，借助5G和云计算带来的高速率的传输，进一步构建线上线下相融通的传播体系，多渠道传播敦煌文化蕴含的人文精神和时代价值，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会。（摘编自赵声良打造敦煌文化时代新坐标）材料三：“云游博物馆”，并非简单直接地将线下展览、博物馆搬到网上，相关方需要在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面整体设计，这些都需要资金、人才等的支持。目前
7、来看，与一些起步快、资金相对充足的大型博物馆相比，中小型博物馆在这轮数字化发展中还有提升空间。国家博物馆馆长王春法就指出，博物馆管理和运营更加智慧化、定制化和科学化，特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参与。由于项目周期更长、科技含量更高，智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。互联网时代，创意显得更为重要。与知名的大博物馆相比，中小型博物馆可以在创意上下功夫，做好观众的互动和体验，增加用户黏性。这方面，国外博物馆的做法值得借鉴。荷兰阿勒姆的弗兰斯哈尔斯博物馆有着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作外，还能参与一些颇具巧思的互动小游戏。新的视角、新的创意，无疑给观众带来了全新的体验
8、。（摘编自王珏博物馆数字化进程加快） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A.线上观展让观众身临其境，与面对实物的线下观展相比，所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。B.线上展览在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣，但也省去了排队、拥挤的烦恼，能专注地欣赏展品。C.打造优秀的线上展览，研究、整理等只是基础工作，更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持。D.“云游敦煌”让用户“云”参观敦煌艺术，仿佛进入真实洞窟，但是作为微信小程序，忽视了年轻用户群体。 （2）根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（ ）A.敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标，有效推动文物数字化，进行了
9、一系列行之有效的重要探索和实践。B.敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系，结合数字科技融合线上线下，让文物“活”起来。C.如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力，敦煌文化就不会汇集文物数字化、“数字敦煌”等成果。D.与大型博物馆相比，中小型博物馆存在资金、人才等方面的不足问题，在此轮数字化发展中还有提升空间。 （3）下列说法中，与上述三则材料观点不一致的一项是（ ）A.“一个博物馆就是一所大学校”，线上博物馆应该有个性，不能变得“千馆一面”，只有这样才能满足不同群体的观展需求。B.“云游”给公众带来全新的视听体验，突破了传统旅游形式的局限，节省了时间和经济成本，使游客足不出户就能拥
10、有“诗和远方”。C.要加速文化的数字化转型，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文字都留下来、活起来。D.在博物馆热中，还需要一些“冷思考”：如何让博物馆成为培养公民意识的舞台？如何让观众热情跨越走马观花式的参观？ （4）请简要概括材料一的论证思路。 （5）博物馆线上展览有哪些优势？如何进一步提高线上展览的质量？结合材料谈谈你的看法。二、现代文阅读。 阅读下面散文，完成各题。老爷子，别哭郁凤老爷子的痛风病又发作了。他是我的公公，我先生的父亲，今年85岁。等他在社区医院吊完水，我开车去接他。到了我们家楼下，我和婆婆小心翼翼地将他搀出车门，并准备搀他进楼道乘坐电梯。可是
11、，他固执地让婆婆把拐杖拿给他，他要自己走。他两手紧紧抓着拐杖的龙头，努力地站直身子。可是身子却不由自主地前倾，所有的重心都托付在了那根细细的拐杖上。拐杖忽然摇摇晃晃、抖抖索索起来，而且越摇越快、越抖越厉害，他的身子也晃晃悠悠、摇摇欲坠。我和婆婆赶紧托住他两只胳膊，才止跌回稳。婆婆焦急地催他，“别老站着，往前走啊。”他竭尽全力，刚要抬起一条腿往前挪，另一条腿忽然一软，整个身子像个装了稻谷的布袋忽地沉了下去。我赶紧叉住他的胳膊，抱住他的腰。楼道就在眼前，进了楼道拐个弯就是电梯口，也就二三十步远。可是老爷子却一步也走不了。他的痛风是突然变得这么严重，家里没有准备轮椅。我环顾周围想找个人帮一下忙，可一
12、个人影也没有。于是，我弯下腰，一咬牙，说：“我背你吧。”没等他同意，我便把他的两只胳膊往肩上一搁，腰一挺，蹭、蹭、蹭，三步并作两步直奔楼道。忽地，老爷子像个小孩儿一样，在我的肩上呜呜呜地哭了起来，边哭边说，“不要放下”我没理他，闷着头继续往前走，心想，又没几步，没关系的。我发现老爷子并不重，甚至有些轻飘飘的，跟他有些宽厚的外形并不相称。很快就进了楼道，到了电梯口，我放下他。他边流泪边不停地说，“怎么好意思要你背”我道：“别哭，小事。”其实，老爷子的身体也没什么大毛病，就是经常痛风。痛风发作时，手指、脚趾、脚踝就会肿胀、疼痛。起先他会咬紧牙关忍着，不肯去就医。因为他是地道的农民，农村医保只报销一
13、小部分的住院费用，门诊费用只能自理。他总舍不得我们为他花钱，于是就一忍再忍。忍的结果就是肿胀、疼痛变得更加严重。手肿痛得不能拿起筷子，不能穿衣服；脚不能走路。关节高高的隆起，皮肤被撑得又薄又亮，像吐尽了蚕沙快要吐丝做茧的蚕。这时候，他才肯去医院。挂上两三天的水，便会消肿止痛。不痛了，他就折腾着要回乡下老家，边唠叨边侍弄着着他的青菜、他的韭菜、他的油菜、他的芹菜、他的大蒜、他的花生、他的黄豆、他的蚕豆可是过不了几天，痛风就又发作，然后又再去挂水，于是老爷子变成了社区医院的常客。于是老爷子腰板越来越佝偻，腿脚越来越不灵，他终于才肯把床边蒙了一层浅灰的拐拿出来拄，可每次拄拐时，他总是倔强地极力挺直腰
14、板。老爷子年轻时身子骨很好。那是他是乡办企业的销售员，负责为企业销售水表。为了节约下运输的费用，他就在自行车后座的两边安装了两个很大的竹筐，然后把水表一只一只的码放在竹筐里，每次可以装进70多只，200多斤重。为了能及时把货物送到五六十公里外的客户手中，他便天不亮就从家里出发，带上几个馒头，迎着寒风，顶着烈日，淋着大雨，忍着饥渴，驮着沉重的水表，载着全厂的期望，载着全家的期望，一脚一脚的奋力踩着自行车的脚踏，向着目的地前行，前行。然后再披着星星、戴着月亮，一脚一脚的连夜踩回来。一趟又一趟，一天又一天。这样他每送一次货就可以有双份的收获，出差费和节省下来的运输费。这些费用，变成了孩子们身上的新衣
15、，变成了孩子们的学费，变成了给家人遮风避雨的一砖一瓦。可是送货的路并不平坦。有一次，从桥上下坡时，他连人带车俯冲下去，装满货物的自行车从他身上翻越过去。他爬起来一看，自行车的前叉断了。他竟然只蹭破了点皮。还有一次，他被一辆疾驰的汽车撞飞了几十米，浑身血肉模糊，一条腿粉碎性骨折。在医院躺了几十天，他竟然顽强地站了起来。后来企业改制了，他下岗了。腿断了，工作没了，他倔强地自我安慰说：“天无绝人之路。”于是，他又变成了地道的农民，他又用他的勤劳他的汗水从泥土里收获了黄灿灿的麦子、沉甸甸的稻子、圆溜溜的豆子；他又用这些麦子、稻子、豆子养了一群咯咯乱叫的鸡子、游来游去的鸭子、体肥膘壮的猪子和家中三个可爱
16、的孩子。日渐衰老老爷子添了个爱哭的毛病。他浑浊的眼睛会经常流泪：为自己的老者无能，为自己没有退休工资，为自己不能再有任何的收入，为自己不断地看病花钱，为当年没有钱买保险记得，我曾经买回了一辆轮椅送给他。他摸摸崭新的轮椅，老泪纵横，“又让你们花钱”我责怪道：“别哭，小事。”每当这个时候，我们常常安慰他：”您是投了保险的，而且是高额保险，那就是你的儿女。现在我们能做的一点点小事都是您应得的回报，您不用有任何的愧疚。”细细思量，像老爷子这样倔强的父亲又何止他一个！想当年，他们的腰板何其硬！他们的力量何其强！他们的勇气何其壮！他们的血性何其刚！想当年，他们曾闯荡江湖豪情万丈，他们曾顶天立地山河气壮，他
17、们曾鲜衣怒马无限风光，他们也曾爱妻怜子柔情满腔可如今，他们的腰板不再挺直，他们的力量不再强大。然而当年的刚毅、当年的血性却依然深深地镌刻在他们的衰弱骨子里，残存在他们浑浊的眸子里，汇聚在他们易落的泪水里老爷子，别哭！您在我们心中永远那么高大，那么能干，那么情深义重。（有删改） （1）下列对本文的理解和鉴赏，说法错误的一项是（ ）A.文章题目是“老爷子，别哭”，类似的话在文章中间也几次出现，既提挈文章内容，同时又表现了作者对老爷子的关心和劝慰，言简而意丰，令人回味。B.文章对老爷子有很多的细节描写。如老爷子上楼梯时拐杖的“摇摇晃晃，抖抖索索”，抚摸轮椅时的“老泪纵横”等等。这些细节描写多侧面的表
18、现了老爷子的形象，非常感人。C.“您是投了保险的，而且是高额保险，那就是你的儿女。”采用了比喻的手法，形象地表明了子女对老人尽孝是人生的义务这一观点，新颖别致，很有人情味。D.文章倒数第二段，作者有一番对父辈的今昔对比的阐释，这一段文字意在告诉我们，衰老是人生的必然过程，人生要且行且珍惜。 （2）文章用较多的篇幅写了老爷子年轻时在乡办厂做供销员的经历。试分析为什么要这样写。 （3）本文充分表现了人性和人情的美好，结合文章内容加以阐释。三、文言文阅读。 阅读下面文本，完成下列各题。王阮，字南卿，江州人。父彦傅，靖康勤王，有功。阮少好学，尚气节。常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。尝谒袁州太守张栻，
19、栻谓曰：“当今道在武夷，子盍往求之？”阮见朱熹于考亭，熹与语，大说之。登隆兴元年进士第。时孝宗初即位，欲成高宗之志，首诏经理建业以图进取，而大臣巽懦幸安，计未决。阮试礼部，对策曰：“临安面湖背海，膏腴沃野，足以休养生聚，其地利于休息。建康东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，足以虎视吴、楚，其地利于进取。建炎、绍兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也。上皇遵养时晦，不得与平，乃驻临安，所以为休息计也。已三十年来，阙者全，坏者修，弊者整，废者复，较以曩昔，倍万不侔。主上独见远览举而措诸事业非固以临安为不足居也战守之形既分进退之理异也。“古者立国，必有所恃，谋国之要，必负其所恃之地。秦有函谷，蜀
20、有剑阁，魏有成皋，赵有井陉，燕有飞狐，而吴有长江，皆其所恃以为国也。今东南王气，钟在建业，辍而弗顾，退守幽深之地，如是而曰谋国，果得为善谋乎？且夫战者以地为本，湖山回环，孰与乎龙盘虎踞之雄？今议者从习吴、越之僻固，而不知秣陵之通达，是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。傥六飞顺动，中原在跬步间，况一建康耶？古人有言千里之行，起于足下，人患不为尔。”知贡举范成大得而读之，叹曰：“是人杰也！”调南康都昌主簿，以廉声闻，移永州教授。献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费，凡数千言。绍熙中，知濠州，日讲守备，与边民亲访北境事宜。终阮在濠，金不敢南侵。其
21、后改知抚州。韩侂胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。私谓所亲曰：“吾闻公卿择士，士亦择公卿。刘歆、柳宗元失身匪人，为万世笑。今政自韩氏出，吾肯出其门哉？”陛对毕，拂衣出关。侂胄闻之大怒，批旨予祠。阮于是归隐庐山，尽弃人间事，从容觞咏而已。朱熹尝惜其才气术略过人，而留滞不偶云。嘉定元年卒。（选自宋史王阮传，有删节）【注】高宗：宋高宗赵构，南宋开国皇帝。六飞：古代皇帝的车驾六马，疾行如飞，常以此代皇帝。 （1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）A.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也B.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为
22、不足居也/战守之形/既分进退之理/异也C.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也D.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也 （2）下列对文中画线的词语相关内容的解说，不正确一项是（ ）A.勤王，君王有难，臣下起兵救援君王。这里指北宋靖康之乱时王彦傅曾带兵救援朝廷。B.建业，地名，今南京。后文中的“建康”“秣陵”也都是南京在不同历史时期的称呼。C.教授，官职名，是地方教育机构的长官，主要负责科举考试、教育内容的设定等事务。D.陛对，指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询或臣子间相互质询。陛，古代宫殿的台阶。 （3）下列对原文
23、有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.王阮年幼好学，为人喜爱。他曾经拜见袁州太守张栻，后又到号亭拜谒朱嘉，朱熹和他交谈后感到非常高兴。B.王阮为官清廉，勇于变革。他任主簿以清廉闻名，做永州教授时为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策。C.王阮尽忠职守，不忘备战。他担任濠州太守时，每天讲授防御，还亲自探访边境，金人因此不敢向南侵犯。D.王阮崇尚气节，不畏权贵。他坚持操守，不肯投身韩侂胄门下，以免为后人耻笑，最终归隐庐山，不问世事。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。韩侂胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不
24、答。 （5）范成大认为王阮是人中豪杰的原因是什么？请谈谈你的看法。四、诗歌阅读。 阅读下面的唐诗，完成各题。送李录事兄归襄邓刘长卿十年多难与君同，几处移家逐转蓬。白首相逢征战中，青春已过乱离中。行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。 （1）下面是对本诗的赏析，其中不正确的一项是（ ）A.本诗是送别诗，题目中交代了主要事件，语句平易晓畅，感情真切自然，读后让人有一种惆怅的情绪。B.诗歌的起句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，都属于人生的艰难，从而将深沉的感慨寄寓其中，令人伤感。C.“几处移家逐转蓬”句使用了借景抒情的手法，用遇风飞舞的蓬草形象地写出了自己的漂泊无定
25、的生活，抒发了自己羁旅生活中的人生感慨。D.诗歌尾联写两人分别之后相隔千里，山高水阔，在此离别的时候充满了无尽的感伤，抒发了依依不舍的眷恋之情。 （2）有人认为这首诗的第二联语浅而情深，请结合诗句谈谈该联抒发了哪些情感。五、名句默写。（6分） 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子劝学中，“_，_”两句以马设喻从正面说明了学习要持之以恒。 （2）韩愈师说中深刻剖析士大夫不愿从师的心理的句子是：“_，_。” （3）李白的梦游天姥吟留别通过“_，_”表现了自己傲岸不屈的个性。六、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面各小题。风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻
26、乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。（ ），吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛等，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上
27、千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 （1）文段中加点的词语使用不当的一项是（ ）A.喜闻乐见B.老少皆宜C.炉火纯青D.不一而足 （2）下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（ ）A.自1984年开始，迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节B.自1984年开始，迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节C.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节D.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节 （3）上文有四处标点画了浪线。其中有一项使用错误，请选出错误标点的对应一项（ ）A.B.C.D. 下面文段有四处语病
28、，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。凝聚几千年的文明和智慧，人类形成了现代城市，并努力用灯光点亮城市的夜晚。作为经济学家来说，城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘密，可以据此估算城市人口的数量，预测房价的走势，进而反映城市的经济发达程度。然而这样的繁荣背后却带来了隐患：城市的灯光不仅会增加能源消耗，还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。2020年6月3日上午，中国农业科学院在京发布中国农业产业发展报告2020（以下简称报告）。报告显示，2020年我国粮食生产基本面良好。报告基于统计数据，利用中国农业产业模型
29、（CASM）模拟预计，2020年全国粮食产量将达到6.7亿吨，高于2019年的6.6亿吨。稻谷、小麦和玉米产量将分别达到2.1亿吨、1.3亿吨和2.6亿吨。粮食种植面积较2019年略有减少，但单产将有所增加。七、作文（60分） 阅读下列材料，然后写一篇作文。人的一生中总会遇到对手，一个集体在前进中也会遭遇竞争对手，中国在和平崛起的道路上更是遇到不少国家的挑战，这些国家也可以称作对手。人们往往害怕对手，厌恶对手，希望远离对手。其实，对手是一面镜子，可以照见我们的不足，对手是一位裁判，可以督促我们完善自己，对手是一块磨刀石，可以磨砺我们的意志请你综合理解上述材料的内容，写一篇文章。可谈谈你的经历或
30、见闻，也可谈谈你的认识和思考。不得套作，不得离开材料立意，题目自拟，文体不限，不少于800字。 参考答案与试题解析2020-2021学年江苏省南通市某校高一（上）期中语文试卷一、现代文阅读。1.【答案】BCD材料一首先设问，提出“为什么线上展览的观展热度不及线下”的问题，分析线上展览的局限和优势，论述线上展览应该如何进一步完善。第一问：打破观展的时空限制，观众可以自由参观，可以看到线下看不到的细节，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容、细读等功能。第二问：加强创意设计，增强互动性，增加用户黏性。【考点】科普阅读社会科学类【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答二、现代文阅读。【答案】D
31、强调老爷子年轻时是一个勤劳肯干，坚强质朴的男子汉，从而揭示出他对家庭的贡献很大。跟年老时候的衰弱进行对比，为儿女对他的关心和孝敬张本。与文章最后对父辈的赞扬相呼应，表现了对父辈的敬仰和赞美之情。老爷子虽然体弱多病但不愿给儿女带来负担，表现了家庭成员间体贴和关爱。老爷子不愿让人背着上电梯，遭遇车祸又站起来，表现了人生在灾难和困境中的坚强。给老爷子买拐杖，送老爷子看病，背起老爷子进电梯等体现了晚辈对长辈的孝敬。老爷子一辈子不忘土地和庄稼，表现了劳动者对劳动的热爱和对土地的珍惜。【考点】散文阅读【解析】（1）本题考查学生对文章的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，层次的概括，思想情感赏
32、析、写作手法的评价等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。（2）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义。（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。先明确自己的看法，然后结合着文本的具体内容分析即可。【解答】D.“意在告诉我们，衰老是人生的必然过程，人生要且行且珍惜”，与文意不符。作者对父辈的今昔对比的阐释，表现了对父辈的敬仰和赞美之情。故选D。“他便天不亮就从家里出发，带上几个馒头，迎着寒风，顶着烈日，淋着大雨，忍着饥渴，驮着
33、沉重的水表，载着全厂的期望，载着全家的期望，一脚一脚地奋力踩着自行车的脚踏，向着目的地前行，前行”“在医院躺了几十天，他竟然顽强地站了起来”，老爷子年轻时在乡办厂做供销员时勤劳肯干，被撞断了腿却坚强地站了起来，他做这些都是为了养活家人，作者讲这些是为了突出老爷子对家庭的贡献很大。“老爷子腰板越来越佝偻，腿脚越来越不灵”，年轻时的坚强勤劳跟年老时候的衰弱进行对比，“现在我们能做的一点点小事都是您应得的回报，您不用有任何的愧疚”，也为儿女对他的关心和孝敬张本。老爷子本不用愧疚的。结合后文“然而当年的刚毅、当年的血性却依然深深地镌刻在他们的衰弱骨子里，残存在他们浑浊的眸子里，汇聚在他们易落的泪水里”
34、对父辈的赞扬，呼应了后文，表现了对父辈的敬仰和赞美之情。“怎么好意思要你背”“他总舍不得我们为他花钱，于是就一忍再忍”“又让你们花钱”，老爷子虽然体弱多病但不愿给儿女带来负担，表现了家庭成员间体贴和关爱。“不要放下”媳妇背他的时候，老爷子不愿让人背；“还有一次，他被一辆疾驰的汽车撞飞了几十米，浑身血肉模糊，一条腿粉碎性骨折。在医院躺了几十天，他竟然顽强地站了起来”，老爷子遭遇车祸又站起来，都表现了人生在灾难和困境中的坚强。“等他在社区医院吊完水，我开车去接他”“我曾经买回了一辆轮椅送给他”“我弯下腰，一咬牙，说：我背你吧。没等他同意，我便把他的两只胳膊往肩上一搁，腰一挺，蹭、蹭、蹭，三步并作两
35、步直奔楼道”，接看病治疗的老爷子，给老爷子买轮椅，背起老爷子进电梯等体现了晚辈对长辈的孝敬。“他又变成了地道的农民，他又用他的勤劳他的汗水从泥土里收获了黄灿灿的麦子、沉甸甸的稻子、圆溜溜的豆子”“不痛了，他就折腾着要回乡下老家，边唠叨边侍弄着他的青菜、他的韭菜、他的油菜、他的芹菜、他的大蒜、他的花生、他的黄豆、他的蚕豆”，工作没了，老爷子变成了地道的农民，病好一点就回乡下务农，表明老爷子一辈子不忘土地和庄稼，表现了劳动者对劳动的热爱和对土地的珍惜。答案：（1）D（2）强调老爷子年轻时是一个勤劳肯干，坚强质朴的男子汉，从而揭示出他对家庭的贡献很大。跟年老时候的衰弱进行对比，为儿女对他的关心和孝敬
36、张本。与文章最后对父辈的赞扬相呼应，表现了对父辈的敬仰和赞美之情。（3）老爷子虽然体弱多病但不愿给儿女带来负担，表现了家庭成员间体贴和关爱。老爷子不愿让人背着上电梯，遭遇车祸又站起来，表现了人生在灾难和困境中的坚强。给老爷子买拐杖，送老爷子看病，背起老爷子进电梯等体现了晚辈对长辈的孝敬。老爷子一辈子不忘土地和庄稼，表现了劳动者对劳动的热爱和对土地的珍惜。三、文言文阅读。【答案】CDB（4）这就像富人的钱财，不在四通八达的大城市流通，却用匣子装起来守着，愚蠢地恐怕它半夜可能会丢失一样。韩侘胄早已听说王阮的名声，特地命他入朝奏事，准备用好的官位诱惑他，深夜派遣密使拜访王阮，王阮没有答应。（5）王阮
37、见解深刻，对策充分阐述了治理建业的必要性和重要性。王阮文采斐然，对策谈古论今，文笔雄健，气势非凡。王阮志向高远，与朝中怯懦偷安的大臣不同。【考点】文言断句古代地理其他古代文化常识古代官职内容概括与分析文言翻译内容理解【解析】【参考译文】王阮，字南卿，江州人。父亲王彦傅，靖康年间起兵救援朝廷，有战功。王阮年少就爱好学习，崇尚气节。经常称自己是将门的后代，能言善辩，情绪高昂，四周座位上的人没有人能使（他）屈服。他曾经拜见袁州太守张栻，张栻对他说：“现在的大道在武夷山，你为什么不前往寻求它呢？”王阮到考亭拜谒朱熹，朱熹和他交谈，非常高兴。考中隆兴元年进士。当时宋孝宗刚登上帝位，想要完成宋高宗的遗志，
38、第一份诏书就是关于治理国家、建功立业以图有所作为的，但是朝中大臣懦弱，庆幸一时的安定，大计没能确定。王阮在礼部应试，回答治国策略时说：“临安前有湖后有海，土地肥沃，足以安定人们生活，聚集物力，这地方有利于休养生息。建康是东南一带的军事要地，控制长江，一呼一吸的工夫，上通下达千里之外，足以雄视吴、楚一带，这地方有利于有一番作为。建炎、绍兴年间，敌人趁着胜利，长驱直入地进攻，我国的军队又非常疲乏。先皇遵循天时韬晦休养，不与金国媾和，于是驻守临安，这是用来休生养息的计策。三十年过去了，残缺的已经补全，毁坏的已经整治，弊政已经整顿，荒废的已经恢复，和从前相比较，不止万倍。当今皇上见识独到，看得长远，提
39、出主张，并运用到国家大事上，不是坚持认为临安不能居住。作战和防守的形势已经分明，这是进攻、退守的道理不同。“古时候（国君）建立国家，一定有所依仗，谋划国家的要义，一定依靠他所依仗的地方。秦国有函谷关，蜀国有剑阁，魏国有成皋，赵国有井陉口，燕国有飞狐陉，而吴国有长江，这都是他们建立国家所依仗的。现在东南一带的帝王之气，聚集在建业，放弃而不顾及，退守到幽僻深远的地方，像这样却说是谋划国家，果真能是好的谋略吗？况且，作战时把地势作为根本，大湖与高山环绕，哪里比得上建康的雄伟？如今议论的人熟悉吴、越的幽僻、坚固，却不知道秣陵的通行无阻，这就像富人的钱财，不在四通八达的大城市流通，却用匣子装起来守着，愚
40、蠢地恐怕它半夜可能会丢失一样。如果皇帝顺势而动，中原就在抬脚之间，何况一个建康城呢？古代有人说千里的远行，从脚下开始，人们的毛病就是不去做罢了。”主持进士考试的范成大得到了（这篇对策），读后感叹道：“这是人中豪杰啊！”调任南康军都昌县主簿，凭借清廉的名声出名，又调任永州教授。上书朝廷，请求停止在吴、楚一带养马的政策，而在蜀地的茶马司集聚马匹，以节省来往驿站转运货物的费用，（奏章）总共几千字。绍熙年间，担任濠州太守，每天讲授防御，和边地百姓一起，亲自探访北方边境的情况。到王阮在濠州太守任上结束，金国人不敢向南侵犯。以后改任抚州太守。韩侂胄早已听说王阮的名声，特地命他入朝奏事，准备用好的官位诱惑他
41、，深夜派遣密使拜访王阮，王阮没有答应。王阮暗地里对亲近的人说：“我听说，公卿会挑选士人，士人也可以挑选公卿。刘歆、柳宗元失去操守而成为行为不端的人，被万代所耻笑。如今政令从韩侂胄那里出来，我愿意投到他的门下吗？”在殿堂上回答皇帝的询问结束，就愤激地出了城关。韩侂胄听说后，非常愤怒，于是代皇帝批阅圣旨，让王阮领官俸退休。王阮于是到庐山归隐，完全放弃人间世事，悠闲舒适地饮酒赋诗。朱熹曾经惋惜他才华谋略超过一般人，却羁留乡野，不遇明主。嘉定元年去世。【解答】（1）“事业”意为国家大事，中间不可断开，据此可排除A、B两项；“既”修饰谓语动词“分”，“战守之形”为其主语，其间不可断开，排除D项。故选C。
42、（2）D项，陛对：古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询，不包括“臣子间相互质询”。（3）B项，“为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策”错，由原文“献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费，凡数千言”可知，他只是上奏朝廷，建议改变政策。（4）布，流通；匣，用匣子装。宿，早；诣，拜访。（5）宋孝宗想要治理国家、建功立业以图有所作为，在“大臣巽懦幸安，计未决”的时候，王阮能提出对策，可见王阮的志向高远；从“建康东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，足以虎视吴、楚，其地利于进取。建炎、绍兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也”可知，王阮正确认识到建康的重要性；王阮能从“古者立国，
43、必有所恃，谋国之要”谈到现今的状况，可见他古今贯通；从“傥六飞顺动，中原在跬步间，况一建康耶”中可见王阮的远见和抱负。四、诗歌阅读。【答案】C（1）C（2）乱中流离，人生坎坷的感慨。青春不再，岁月流逝的伤感。战乱不停，社会动荡的悲叹。译文：你我命运何其艰难，十年间转徙漂泊，居无定所，如飘飞的蓬草。国事艰难，战事不断，转眼间青春已逝，再相逢已是白发苍苍。相聚短暂，月已西垂，北风萧萧，你又要踏上遥远征程。今日一别，天涯遥遥，汉水楚云相距万里，这无尽的伤感啊，如何能消？赏析：送李录事兄归襄邓是唐代刘长卿创作的一首七言律诗。诗人境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，诗歌将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。语
44、句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。【考点】送别诗【解析】（1）本题考查理解和鉴赏诗词的思想内容和艺术手法的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生把握诗歌感情的能力。古代诗歌的抒情方式，除了直抒胸臆之外，往往采用借景抒情、托物言志等间接抒情方式，其中以借景抒情和情景交融最为常见。另外，赏析作品所表达的思想感情，要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的读诗要“知
45、人论世”。【解答】C“借景抒情”错误，首联第二句借用飘转的蓬草形象写出诗人漂泊不定的生活，采用了“比喻”的修辞手法，并非“借景抒情”手法。故选C。颔联“白首相逢征战后，青春已过乱离中”意思是：已经白了头的我们在征战后相逢，我们的大好青春早已在乱世中离去。本联中诗人用“白首相逢”“征战后”“青春已过”“乱离中”这些浅显的语言描写了在战乱后，和自己有相同际遇的朋友相逢。自己与朋友均已老去，青春和青春的锐气在战乱流离中已消磨尽。“相逢征战后”流露出朋友相逢的喜悦之情，“白首”“青春已过”流露出对时光飞逝，青春岁月流逝的感慨，“征战”“乱离”表达了对社会战乱动荡、个人身世坎坷的痛苦之情。答案：（1）C
46、（2）乱中流离，人生坎坷的感慨。青春不再，岁月流逝的伤感。战乱不停，社会动荡的悲叹。译文：你我命运何其艰难，十年间转徙漂泊，居无定所，如飘飞的蓬草。国事艰难，战事不断，转眼间青春已逝，再相逢已是白发苍苍。相聚短暂，月已西垂，北风萧萧，你又要踏上遥远征程。今日一别，天涯遥遥，汉水楚云相距万里，这无尽的伤感啊，如何能消？赏析：送李录事兄归襄邓是唐代刘长卿创作的一首七言律诗。诗人境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，诗歌将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。语句平易晓畅，但情感真切自然，读后让人有种惆怅的心绪。五、名句默写。（6分）【答案】驽马十驾,功在不舍位卑则足羞,官盛则近谀安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜【考点】名篇名句默写【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】驽马十驾 功在不舍（重点字：驽）位卑则足羞 官盛则近谀（重点字：羞、谀）安能摧眉折腰事