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1、主讲人：刘芬,社区矫正实务,一、犯罪与刑罚,学习单元1,刑罚演变和社区矫正,为了不使刑罚成为某人或某些人对其他公民施加的暴行，从本质上来说，刑罚应该是公开的、及时的、必需的，在既定条件下尽量轻微的、同犯罪相时称的并由法律规定的。 贝卡利亚,学习单元1,刑罚演变和社区矫正,一、犯罪与刑罚,预防犯罪,惩罚犯罪,刑 罚,犯 罪,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,学习单元1,刑罚演变和社区矫正,社会发展与刑罚演变,二,以死刑、肉刑等身体刑为主的阶段,刑罚方法及适用模式的发展,（一）,（二）,（三）,以监禁刑为主的阶段,以非监
2、禁刑为主的阶段,学习单元1,刑罚演变和社区矫正,学习单元1,刑罚演变和社区矫正,行刑社会化与社区矫正,三,行刑社会化作为一种行刑原则、理念、模式，通过具体的行刑制度来体现,监狱之内,监狱之外,在行刑主体、内容实现了巨大转变，在更深层次上体现了行刑社会化理念,学习单元1,刑罚演变和社区矫正,国外社区矫正现状与趋势,四,学习单元1,刑罚演变和社区矫正,学习单元 2,中国的社区矫正,元素和萌芽,有期、无期、死缓,非监禁刑罚,管制、剥权、缓刑、假释、监外执行,学习单元 2,中国的社区矫正,背景和依据,产生背景,理论基础,刑事政策背景,学习单元 2,中国的社区矫正,试点和模式,上海模式北京模式江苏模式,
3、浙江模式河北泊头模式,学习单元 2,中国的社区矫正,创新与规范,创新：,规范：,项目创新,手段创新,方法创新,立法规范,工作流程规范,管理规范,学习单元 3,社区矫正运行机制,组织与队伍,学习单元 3,社区矫正运行机制,对象与类型,学习单元 3,社区矫正运行机制,社区矫正的特征,社区矫正的原则,学习单元3,社区矫正运行机制,改革创新原则,社区矫正任务与评价,学习单元3,社区矫正运行机制,监管罪犯，执行刑罚改造罪犯，实施教育帮助罪犯，促其回归,社区矫正相关制度,学习单元3,社区矫正运行机制,学习单元 4 被告人审前调查,被告人审前调查的启动,法院,司法行政机关,开展调查,被告人审前调查的实施,司
4、法行政机关,组建调查小组,被告人的基本情况,学习单元 4 被告人审前调查,被告人的一贯表现,被告人的社会关系,被告人的人格调查,调查小组,司法所,司法局,法 院,学习单元 5 社区服刑人员的接收,学习情境一 社区服刑人员接收的准备工作,衔接工作 帮教小组 签订协议,学习单元 5 社区服刑人员的接收,学习情境二 社区服刑人员接收的具体工作,学习单元 6 社区服刑人员的危险评估,学习情境一 社区服刑人员危险评估的种类,学习情境二 社区服刑人员危险评估的方法,人身危险性评估与社会风险评估,1、危险评估表测评法 2、犯罪事实判断法 3、会谈法 4、问卷调查法 5、人格调查法,学习单元 6 社区服刑人员
5、的危险评估,学习情境三 社区服刑人员危险评估的目的,确定社区服刑人员的危险等级,为社区服刑人员的分类矫正服务,加强对社区服刑人员的危险控制,学习单元 7 社区服刑人员的教育矫正,学习情境一 社区服刑人员的接收教育,学习单元 7 社区服刑人员的教育矫正,学习情境二 社区服刑人员的日常教育,学习单元 7 社区服刑人员的教育矫正,学习情境二 社区服刑人员的日常教育,学习单元 7 社区服刑人员的教育矫正,学习情境三 社区服刑人员的解除教育,学习单元 8 社区服刑人员的心理矫正,学习单元 8 社区服刑人员的心理矫正,学习单元 8 社区服刑人员的心理矫正,学习单元 9 社区服刑人员的个案矫正,1、矫正目标
6、的制定 2、矫正计划的制定 3、矫正方案的制定,学习单元 9 社区服刑人员的个案矫正,1、个案矫正方案的实施2、个案矫正方案的修正3、个案矫正方案的结案,学习单元 9 社区服刑人员的个案矫正,1、个案矫正方案的评价2、个案矫正方案的跟进,社区服刑人员的监督管理,社区服刑人员的考核奖惩,社区服刑人员的考核奖惩,社区服刑人员的考核奖惩,行政处罚司法处罚,社区服刑人员的帮困扶助,生活低保、住房责任田临时性补助、养老金,社区服刑人员的帮困扶助,过渡性就业安置基地法律援助,社区服刑人员的帮困扶助,职业技术培训解决就业、就学问题,社区服刑人员矫正的解除和终止,矫正期满监外执行情形消失重新犯罪被羁押,社区服刑人员矫正的解除和终止,社区服刑人员矫正的解除和终止,谢谢大家,