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1、 Unit 2 How often do you exercise?SectionB (2a-2e)一、教学内容分析本课是人教版八年级上册第二单元的阅读部分，本课时主要是锻炼和培养学生的阅读能力，尤其是分析数据，并学会将英语数据转化为饼状图，从饼状图中获得信息等能力，能够用英语描述饼状图。本课题与学生的生活息息相关，通过本节课学习，学生能给意识到最好的放松方式就是通过锻炼来进行，帮助学生明白养成良好习惯的重要性，因此，本课时对初中英语学习非常重要。二、教学目标1. Knowledge aimsStudents can learn some new words and phrases:resul
2、t,percent,online,although,through,such as ,together,die,go online2. Ability aimsStudents can learn some reading strategies,especially learn to get information from pie charts.and students can try to write a survey report about their habits after this class.3. Emotional aims Students can realize the
3、necessity of exercise and try to keep good habits and break bad habits.三、学习者特征分析Students of Grade Eight have learned English for years.They have mastered some phrases and expressions about daily activities and habits. They also know the importance of keeping good habits and they have formed some goo
4、d ones in their daily life. 四、教学策略选择与设计基本理念：少讲多学，注重素质，帮助学生养成良好的习惯，注重合作教学策略：创设教学情境，培养学生学习动机；任务型教学，进行分层教学；小组合作，提高课堂参与面五、教学重点及难点重点：通过上下文，理解生单词和词组，同时能够学会将百分数等数据转化成饼状图，从饼状图中获得数据。难点：根据饼状图对文章进行复述，课后能够写一篇关于自己习惯的报告。六、教学过程教师活动学生活动设计意图出示本节课目标学生自己阅读目标让学生对本节课的重点有所了解，整体感知单词教学跟读单词，然后根据汉语提示抢答英语单词为阅读扫清词汇障碍，抢答可活跃课堂氛围
5、出示活动图片，复习导入根据图片谈论自己在业余时间做了什么，多久做一次为阅读做准备，将文章月学生生活建立联系展示第五中学图片，引导学生读前预测预测五中学生可能会做的业余活动创设情景，增加兴趣展示skim的问题快速阅读文章，找出文体和文章大意以及文章提到的活动读懂文章框架，帮助学生学习学会利用标题和关键句的阅读技巧出示饼状图阅读2-4段，找出对应活动的百分比锻炼学生找数字和阅读细节的能力核对答案，引导学生小组合作，根据饼状图复述2-4段核心内容。小组讨论，进行复述培养学生的口语表达能力及用英语表达从饼状图中得到的信息。提出问题Do you think the students at No.5 High school are healthy? Why or why not?分析饼状图和文章最后一段，回答问题了解文章的写作意图播放钟南山院士锻炼的视频观看视频，回答问题What does he usually do after work?How often does he exercise?进行情感升华-每天锻炼，养成好习惯出示思维导图根据思维导图提示，总结文章内容复习巩固所学七、教学评价设计我学会了哪些重点单词、词组和句子： 。我学会了哪些阅读技巧： 。 八、板书设计