《2022科学教研组工作总结_12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022科学教研组工作总结_12.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 1页共 2727页20222022 科学教研组工作总结科学教研组工作总结科学教研组工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的科学教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。科学教研组工作总结 1本学期我们科学教研组在校领导关切支持下，依据校教务处 xxxx年的指导精神和工作要点，通过教研组全体组员共同努力，以新课程改革为契机，以提升老师的专业水平和全面提高学生的科学素养为目标，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，取得了肯定的
2、成果。现将教研组的主要工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教化观念。新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学第 2 2页共 2727页进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：初中教学常规（xxxx）、课堂改进的 30 个行动、新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水
3、来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。二、以新课改为契机，大力推动课堂教学改革。我们科学教研组近几年增加了一批年轻的新老师，带来了许多新想法，对课堂教学进行了多种改革尝试，如陈健健老师依据运动员学生学习基础薄弱，进而变更传统教学方式，采纳巩固检测模式变革的方法尝试调整教学，增加运动员学生学习自信念；骆晓茹老师利用学生间的差异资源成立 1 对 1 小老师制度进行帮补；我们科学组老师还分别都依据各班详细状况进行分组学习，以优生带学弱生等等，尝试课堂变革，使每一位学生在原有水平上都有所提高。我们还要求各位老师相互听课，相互学习，只要有公开课，我们组老师都会抽时间去第 3 3
4、页共 2727页听，每人听课都在 10 节以上，虚心学习他人教学阅历。在每次的教研活动中，要求我组成员相互沟通听课心得，上课心得。还要求个别成果突出的老师谈谈自己的教学体会，发挥教研组的群体力气，发扬团结协作精神。三、注意过程评价，培育学生良好的习惯。从小学起先学生学习科学课程，为了打好基础，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的 课堂常规，结合我校学生的特点，仔细探讨探讨制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价管理，以激发学生学习爱好为主实行加分减分制度。每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰。我
5、们对学生的评价分为课堂行为规范、试验操作、期末考试等三个方面。对课堂规范我们从严要求，每天表扬进步，激励后进；每月抽查笔记，按学生表现增减平常表现分，同时结合组别表扬和指责等。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的主动性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。第 4 4页共 2727页四、重视试验工作、帮辅工作。试验是科学这门学科独有的亮点，同时试验也是使科学学科充溢活力的动力，故我组老师对试验室的管理工作花了很大的精力，尽量开展每一个有条件开展的学生试验和演示试验。由于学校试验室仪器的缺乏，老师们经常还利
6、用手头资源对试验进行创新。以及对一些外出集训和竞赛的学生的辅导和个别辅导工作，这是每一学期都要开展的工作。五、主动开展教科研活动，申报课题，撰写论文与读书心得。本学期，我组的课堂变革方案获二等奖，多位科学老师分别获得市级、校级的论文和读书心得二、三等奖。总之，本学期我们教研组全体老师的辛勤付出都将会使我们有所收获，有所提高。当然，还有很多不足之处，在今后的实际教学中，还须要大家不断地努力改进。科学教研组工作总结 2时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教第 5
7、 5页共 2727页化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：新学期起先，我们学习了新修订的科学课程标准（3-6 年级），仔细领悟了科学课程标准精神，根据课标要求进行教学。现在的科学完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以有必要组织每位任教科学的老师进行课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每一次的教研活动，主动准时参与教研组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，相互研
8、讨科学课的教材教法，沟通心得体会。大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教化理论水平和教化教学实力都有了很大的提高。为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排，并组织老师进行集体备课，从而使各位老师相互取长补短，还可以将自己的教案发到网络上，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的看法，或给他人的教案发表看法，第 6 6页共 2727页在沟通中提高自己的理论学问，不断汲取新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。我们详细做法是：每个学期起先，将年级和课题分给详细负责的老师，各位老师要仔细钻研教材，形成特性教案，提前一周发到每个学校，供科学老师借阅、
9、参考，科学老师再依据自己学生的特点，以及自己的教学特色，最终定出自己的教学设计。这样做的好处：一是可以缩短科学老师的备课时间，二是可以使老师之间相互取长补短，优化教学资源，提高老师教学水平。为了提高我校的科学教学水平，先后进行了多次区内教研活动，每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员，并留意突出重点，加强活动的针对性。每位老师打算教研发言稿。活动中，各位老师仔细听取他人发言，主动沟通，组长做好活动记录，另外大家共同探讨教学中遇到的问题，找寻解决方法，大家献计献策，实现资源共享，发挥好最大效益。另外我们还主动提倡老师们主动撰写教研论文，实现老师角色的转变，由传统的“教书匠”成为教化专家。青
10、少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同第 7 7页共 2727页学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。我们成立了科学爱好小组。在本学期的科技活动中我们辅导学生进行科技小制作和小独创的实践。为使学生全面发展，学有特长，依据县城学区中心校要求，我们科学组全体老师组织三至六年级学生，利用课余时间办科普手抄报这项活动。学生在活动中，不断发觉、不断探究和解决一些问题，培育了各种实力当然科学教研组所取得的成果还得归功于学区领导和校领导的正确领导和鼎力支持，全体老师们的共同努力和主动协作。但也有很多
11、不足之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的须要，只有这样才能跟上时代的步伐。科学教研组工作总结 3本学期，我们科学教研组以科学（3-6 年级）课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组老师的业务第 8 8页共 2727页水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践实力，本教研组在本学期也开展了有意义的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：1.教研活动以点带面，能参与各种教研活动是每一位老师梦寐以求的事。本学期，科学
12、教研组主动组织教研活动，10 月分科学教研组长上示范课，科学组全部老师沟通学习。由科学教学阅历丰富的骨干老师张光荣精彩点评，全体老师共同努力，探究更新更好地教学法。11 月份由我参与了大理州第一届科学课说课教学竞赛现场观摩。能畅谈学习体会与阅历，然后与其他成员共同沟通探讨、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有刚好参加培训的科学老师一起探讨，使她们也一样在业务上共同进步。2、上好每一堂课是我们快速成长的关键环节。本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作安排，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中仔细钻研新课标、教材，分析学生的实际状况，确定教学
13、目标，设计教学过程，细心设计每个教学环节，联系生活实际，让学生在生活中学科学。3、在反思的过程中逐步得到提高。“要给学生一碗水，自己得打第 9 9页共 2727页算一桶水、一缸水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组仔细学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。期末，我们各位科学老师
14、又聚一起相互沟通自己本学期的点滴体会。通过沟通，老师们针对自己以后的教学受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科学课内容而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分内容甚至于涉及到中学阶段的，但我们的科学老师们一方面注意自身的学习提升，另一方面多多地相互学习。4、主动开展听、评课活动，提高教学水平。一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们准备在下个学期多开展“以互听互评探讨课”的活动，上学期组织了 4 节观摩课，下学期跟华严社区完小联谊活动，组织了三节观摩课。通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形第 1010页共 2727页成具有自
15、己特性的教学风格，提升听课老师的看课、评课实力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。5、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学安排都难于落实。上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学探讨的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的持续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进
16、而寻求新的突破，追求新的超越。教科学难，教好科学更难，但我们科学组的每个老师不喂艰难险阻，主动进取。科学教研组工作总结 4时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结第 1111页共 2727页协作下，教化教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素养。新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就二人，其余两位是任课老师，这学期又
17、是一个特别的时期，大家都没有那么多时间做在一起去探讨钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的变更，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都特别珍惜每次的教研活动，主动准时参与备课。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同探讨，老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获许多，启发很大。我们还激励老师采纳“多阅读
18、，多反思，多执笔”的方法，不断第 1212页共 2727页促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网阅读，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教化理论水平和教化教学实力水平。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教化教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作安排和各年级的学期安排，并组织老师仔细落实“老师个人钻研教材形成特性教案共同探讨集体探讨形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，刚好终结阅历和教学中值得留意的问题。同时每位老师都主动参加课堂教学沟通活动
19、，多次开展听课评课活动，仔细对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。平常我们也时时提示每一位老师在教学中要面对全体学生，加强后进生的学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了了第 1313页共 2727页解和分析，对存在的问题进行了探讨，商议对策，争取在期末考试中取得好的的成果。三、主动开展教学探讨活动各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。依据学校支配，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的探讨。各老师依
20、据课题进行教改实践，主动开展组内老师说课、上课、评课活动，老师们相互学习，取长补短。新老师能主动上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。另外我们也组织老师主动参加网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同探讨教学中遇到的问题，找寻解决方法。同时我们主动组织老师外出参与区里的教研活动、倾听专家讲座。不管怎样，在过去的这个学期里在全组老师们的共同努力和主动协作下，我们付出了努力，也体会着成长的欢乐。胜利有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是漂亮的踪迹！展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一
21、起欢乐的学习科学！我们确信：明天是今日的持续，第 1414页共 2727页明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！科学教研组工作总结 5时间过得真快，转瞬这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学老师在学校领导的关切下，仔细学习科学新课程标准，根据教研室对本学科的教学要求，仔细钻研教材教法，主动开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，主动完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、主动、勇于探究，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简洁总结。、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。一、仔细学习新课程标准，制定科组工作安排。
22、为了使这个学期的教学工作有安排、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体老师一起学习了上级有关部门的工作安排和学校的工作安排，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习安排。全体科学老师深化钻研教材，明确各单元的安排及须开展的活动的状况，使这学期的教学工作有安排、有目标、有层次地开展。第 1515页共 2727页科学教研组工作总结 6本学期，我们科学信息教研组充分发挥新校区先进教学设备，以信息技术为依托，改革教学模式，发展学生素养，切实解决科学信息教学中的新问题。现就我组一学期的工作总结如下：一、担当、参与
23、各类教学活动1、担当县级科学学科教研活动开课任务。20 xx 年 12 月 14 日溧水县小学科学学科“探究宇宙”单元专题研讨活动在我校实行。我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*2、担当县级信息学科教研活动开课任务。20 xx 年 11 月 2 日溧水县小学信息学科教研活动在我校实行。我组李辉老师作了题为Scratch 在信息技术教学中的应用的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课Scratch 教学：迷宫探险，蒋赟老师执教了一节公开课主题活动：收集和表达信息我与青奥共成长，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*第 1
24、616页共 2727页3、蒋赟老师的作品剪切与粘贴图形在 20 xx 年教学实践和评优竞赛中获二等奖。二、扎实开展课题探讨本学期，汪志平老师的市级个人课题 课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的探讨顺当结题并获奖，撰写的教学论文 小学生科学课外探究低效成因及应对策略获市二等奖。邓树清老师的教学论文在实践中培育学生科学实力的探究获县二等奖，蒋赟老师的教学论文让信息技术课“炫”出来填充颜色的教学与思索获县二等奖。市级科技课题溧水县城酸雨状况的调查探讨已结束，相关学生作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题材料已打算就绪。我组蒋赟、李辉老师主动参与了市级“十二五”规划课题小学信息技术主题活动式校本教材开
25、发的探讨 的探讨工作。我组担当的县级“十二五”规划课题利用网络平台提高课外探究实效的探讨正在顺当开展，12 月中旬，“实小科学网”雏形初现。溧水实小科学网：*三、完成各项学生竞赛任务第 1717页共 2727页1、科技创新大赛在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了溧水县第十七届师生科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职老师辅导的学生作品全部获奖。其中汪志平老师辅导的科学小论文 溧水县城酸雨状况的调查获市、县一等奖，并被举荐参与江苏省其次十四届科技创新大赛。学校科技创新大赛布置会议：*南京市第十八届科技创新大赛我校师生获奖状况：*溧水县第十七届中小学师生科技创新大赛我校师生
26、获奖状况：*2、金钥匙科技竞赛依据县普教科关于组织全县中小学生 20 xx 年金钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于 9 月 13 日进行了校级选拔赛，段皓天等 28 名同学获奖。许安杰等七名同学在随后进行的溧水县金钥匙科技竞赛中分获一、二、三等奖。我组三位专职科学老师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，刚好有效地完成了这项活动。校内选拔赛学生获奖名单：*第 1818页共 2727页县级我校学生获奖状况：*3、市网络文明夏令营活动暑期信息学科老师组织学生参与了南京市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赟老师辅导的学生在活动中获奖。县级我校学生获奖状况：*4、少儿 NIT 考级
27、本学期共有 102 名学生报名参与了今年的少儿 NIT 考级，信息学科四位专职老师分三个模块（操作基础、网络应用、动画制作）对学生进行辅导，12 月份报名学生顺当地参与了考级，成果暂未公布。此外，由于上一学年信息学科老师辅导的学生在中小学生电脑制作活动中表现优异，本学期学校还获得县中小学生电脑制作活动优胜单位，蒋赟老师在活动中被评为“优秀指导老师”。20 xx.1.9科学教研组工作总结 7一、紧抓理论学习不放松。主动学习新课标，落实课程标准，彻底转变老师教化观念。1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习基础教化第 1919页共 2727页课程改革纲要（试行），提高科学老师对课程改革的相
28、识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。2、组织本组老师学习新教材和新科学课程标准，深刻理解并应用到工作中去。3、以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。4、强化师德教化。仔细贯彻中小学老师职业道德规范和公民道德规范实施纲要等规章制度，不体罚或者变相体罚学生，关爱全体学生。二、抓常规不松懈，关注每一个学生的发展。1、狠抓科学课堂教学常规，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，依据新课程标准制订和落实小学课堂教学常规，老师通过仔细学习驾驭
29、新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教化事故发生；2、学校要求全体老师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，第 2020页共 2727页树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多的思索学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预料和课后反思。3、在教学中，充分发挥老师的主导地位和学生的主体地位，既要关注思维发展水平快的学生，还看到思维水平发展慢的学生，同时，也要留意把机会让给中等水平的学生。在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解状况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些确定，少一些斥责。科学教研组工作总结 8XX 学年其次学期即将结束，我们科学教研组在校行政
30、、处室的领导下，顺当完成了本学期的各项工作任务，现将这一学期教研组的工作状况总结如下：一集体备课，资源共享科学课是一门综合性的学科，为了发挥每位老师的优势，大家能够取长补短，我校科学教研组和兄弟学校温州市试验中学、温州市试验中学南浦分校的科学教研组合作，对七、八、九三个年级科学课本的教学内容做了具体的分工，为了能让每一位老师都尽可能发挥自己第 2121页共 2727页的特长并备出精品课，我们对本教研组的每个老师都进行了科学学习目标制定的培训，要求每节课主备的老师在课件的第一张幻灯片上介绍本节课内容的重点、难点、关键点和应当留意的问题，并且本节课每个学习活动的目的都要作重点说明。通过大家的通力合
31、作，我们真正做到优质资源共享，确保课堂教学的效果。二有效课堂，加强沟通课堂的有效性始终是我们努力的方向，平常我们努力使四非常钟的课堂效益实现最大化。为了实现这点，我们教研组要求三个年级段的备课组不但要主动参与市直的各种教研活动，向兄弟学校的同仁学习，而且还要进行备课组组内老师相互听课沟通。本学期为了推行教科室提出的“学为中心”的教学理念，每个备课组组内活动都有详尽的安排并严格根据安排执行。不管是骨干老师还是年轻老师，他们的课堂都有值得我们学习的地方，所以我们教研组要求每个备课组在组织组内听课后都仔细探讨分析，如何把一些好的教学阅历用到老师自己的课堂中去，让每个参与活动的老师都各有所得。三注意积
32、累，反思成文对教学预设与教学生成的敏捷处理，是检验教学效果和教学机灵第 2222页共 2727页的较好标准，每节课后的反思是促进老师成长的有效方法，所以我们教研组要求以备课组为单位组织老师在课堂教学后，刚好进行反思并做好记录，有些老师还在自己的教学博客写出一篇篇的精彩的教学随笔和教学日记。利用这些素材我们的老师还主动撰写教学论文和教学案例，有多人在各项评比中获奖。四教研活动，注意实效本学期我们教研组围绕校教科室提出的“学为中心”进行了四次的主题教研活动，第一次的教研主题是九年级科学复习如何用好科学导引，组内陈锦绣老师开课电流、电压、电阻复习，课后组内老师围绕本次教研主题绽开热情的探讨，并提出以
33、下几点看法：利用科学导引中的考点引导学生看书，并在考点后面写上课本的第几册第几页,有利于下次复习。利用导引中的学问框架，引导学生建构学问体系。充分利用科学导引中的例题。充分利用科学导引中练习题，可以将其中某些习题干脆作为课内练习反馈，节约课外讲题的时间。九年级备课组的陈庆旦老师还做了历年中考试题分析的专题讲座，让组内老师对中考试题改变的趋势有了新的相识。其次次的教研主题是“学为中心”如何上好复习课，组内谢丽舒老师开了一节第 2323页共 2727页空气与生命 1-5 复习课，林斌老师做了专题点评并给组内老师做了专题讲座复习课的有效性，第三次的教研主题是“学为中心”如何上好试卷讲评课，组内金莎娜
34、老师开了一节 七年级期中科学试卷分析课，周胜鸥老师做专题点评和主题讲座。提出试卷讲评课要具备四个功能，激励功能，诊断功能，强化功能，示范功能。试卷讲评课要具备以下原则：刚好性、明确性、主体性、激励性、发展性。还提出了怎么上试卷讲评课的策略打算什么？讲什么？怎样讲？第四次教研主题为“学为中心”课堂教学研讨活动。这次的教研活动由教学展示、专家引领、老师探讨等几部分组成，本次活动由黄翩翩老师上七年级科学课 阿基米德定律，课堂教学呈任务驱动、小组合作、探究小结等环节，引导组内老师从“课程论”角度理解分析课堂，从关注课堂学问学习过渡到关注课堂师生“教”与“学”的行为分析。活动中市科学教研员黄鹏飞老师给组
35、内老师做了点评，黄老师站在理论高度，从学情分析、促进思维、贴近目标、时间支配、增加情境等方面，引导老师对“学为中心”课堂教学的理性相识。最终组内的市名师谢杰妹老师就“学为中心”教学工程的提出背景、设计实施、目标规划等方面进行介绍。对黄翩翩及全体科学组老师在教学设计和磨第 2424页共 2727页课过程中遇到的问题和困惑、改变和进步、团结与合作进行充分的确定。科学教研组工作总结 9时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教化教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在教化局、学区领导和校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教化教学工作又上了一台阶，基本完成了
36、学期初预定的目标与任务。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教学观念。一开学，全组老师就仔细学习学校的学期教学工作安排。教研组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。本学期教研组多次组织了集体备课，公开课和讲座。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。“问渠哪得清如许，第 2525页共 2727页为有源
37、头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。教学常规的落实，教学过程的管理影响着老师教学行为的改进和学生学习方式的转变，确定着学校的教学质量。为加强教学常规管理，提高课堂教学效率，我校教研组主要实行以下措施：一是实行定时检查和不定时抽查相结合的方法，全面检查老师备课、教学、作业批改、辅导状况，发觉问题马上指出，并督促老师刚好整改；二是开展公开课与集体备课。三是做好提优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。在期
38、中、期末我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析，对存在的问题进行了探讨，商议对策。三、增加科研意识，提高科研实力。老师们能够主动开展科研活动，撰写科研论文、案例、精品百课设计。第 2626页共 2727页四、仔细辅导好科技爱好活动，丰富学生课余生活。青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机地结合起来。我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。本学期我们实行了为期一周的科技节活动。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的
39、工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善。科学教研组工作总结 10本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!在这一学期的教研活动学习中，我们科学教研组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课、集体备课;另外还开展了座谈会，下学期科学教研组工作总结。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互探讨、相互争论，活跃思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学探讨，第 2727页共 2727页营造了互动式的对话氛围，引起了老师
40、个体之间的反思与共鸣，帮助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：安排总是不如改变快，工作总结 下学期科学教研组工作总结。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得有位同事第一次在那么多的老师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但他并没有因此气馁，经过这一学期的教研活动，我们学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息刚好地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已恒久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教化教学素养，提高教学效率。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！