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1、稻草人,三年级上册 第四单元 整本书阅读课,叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说倪焕之，短篇小说潘先生在难中，童话集稻草人古代英雄的石像。,作者简介,稻草人是叶圣陶所著的一部儿童文学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间百态。 稻草人首次出版是在1923年，收录了23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部童话集。鲁迅曾说过，“稻草人是给中国的童话开
2、了一条自己创作的路的。”,稻草人收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。这些故事，有的展现了劳动人民的苦难，表达了对弱者的无限同情，如稻草人；有的言辞恳切，关注成长，如梧桐子画眉；有的想象离奇，歌颂无私奉献、乐于助人的精神，如跛乞丐燕子旅行家,1.小白船 2.傻子 3.燕子 4.一粒种子5.地球 6.芳儿的梦,稻草人目录,13.眼泪 14.画眉鸟 15.玫瑰和金鱼 16.花园之外 17.祥哥的胡琴 18.瞎子和聋子,7.新的表 8.梧桐子 9.大喉咙 10.旅行家 11.富翁 12.鲤鱼的遇险,19.克宜的经历 20.跛乞丐 21.快乐的人 22.小黄猫的恋爱故事 23.稻草人,1.（ ）是新中国
3、第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者，作品中大多数运用了（ ）的手法。,阅读检测,2.稻草人是（ ）亲手造的，他的主人是一位（ ）。他的骨架子是竹园里的（ ），他的皮肤是隔年的（ ）。破竹篮子、残荷叶都可以做他的（ ）他的手没有手指，却拿着一把（ ）。,3.稻草人十分（ ），十分乐于（ ）。他警告主人的法子是摇扇子。他目睹了许多悲惨的事，自己又无能为力，最后（ ）。,稻草人,拟人,农人,老太太,细竹枝,黄稻草,帽子,破扇子,善良,帮助别人,倒下了,阅读检测,4.最有意义的生活里的小青石后来被( )。,5.芳儿的梦中，芳儿送给妈妈的是( )。,修成了马路,星星项链,6
4、.鲤鱼的遇险中，救了他们的是( )。,自己的泪水,7.一粒种子一文中，重点描述了一粒种子经过( )、( )、( )、( )之手，最后到达( )手中，才成活。,国王,富翁,商人,士兵,农夫,8.克宜的经历中，蜻蜓送给克宜( )的镜子。,9.书的夜话中，( )来到店堂里的书架子上，是因为主人破了产。,10.祥哥的胡琴中，祥儿走到没有人的地方，自己听着胡琴发出来的声音，三次分别听到了( )、( )、( )在唤他。,可以看出将来的样子,红皮书,泉水,风儿,小鸟,阅读检测,1.阅读整本书，首先阅读书中的作者简介、序或者导读，了解作者意图或其他读者的阅读感受；,2.看目录，猜想大概内容；,你是怎样阅读整本
5、书的？,4.读某一篇故事时，可以圈画批注，好的段落可以反复读甚至背诵，积累。,3.一边读可以一边预测情节，还可以创编与作者不同的结尾。,例：一粒种子 依据细节提示预测,预测实践,分享交流,预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。,2.续编故事组表达范例表达范例 根据不同的形象与不同的启示，可以续编故事，我续写了 这篇童话的结尾，我知道了作者想告诉我们 。我续写的是： ，我想要告诉大家： 。,1.预测组表达范例 我读 时，就依据 预测到了 。 我的预测和故事实际内容的_有相同之处。在 情节我想的和故事原文不一样，我预测的是 。作者想的是： 。我修正了自己的预测，继续读故事，预测故事。听完故事，我知道了作者想告诉我们 。,1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。4在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。5 .学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。,