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1、20212022学年度上学期期中质量检测九年级语文试卷考生注意：1、本试卷共 6 页，满分 120 分，考试用时 150 分钟。2、全部答案必须在答题卷上完成，请认真核对每题答案是否在答题卷的对应框中，答在其他位置无效。3、答题前请认真阅读答题卡的“注意事项”，考试结束后，请将答题卷上交。第卷(选择题 共 30 分)一、(共 9 分，每小题 3 分)1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）“奔涌吧，后浪”简简单单的五个字 的是一代人对另一代人的热心。这是最好的时代号 角，也是最好的青春 。时代的 ， 个人的探索， 成青春的蓬勃、生命的丰盛。一 次与青年的对话，让人沉思青春的价值、成长的意
2、义。A.展现嘱咐赠送汇聚B.展现嘱托馈赠汇聚C.展示嘱托馈赠聚会D.展示嘱咐赠送聚会2.下列各句中有语病的一项是（）A.电影流浪地球以坚实的科幻理念、壮阔的字宙景观、深厚的家园情怀，让全世界的观众领略到中国科幻片的独特魅力。B.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是解决污染问题的根本之策。C.你的同龄人正在抛弃你这篇文章，紧紧围绕以摩拜单车创始人胡玮炜的故事为中心，向读者传递了勇于改变、敢于拼搏的道理。D.舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.发明专利数量是衡量一个城市创新水平的重要
3、指标。从零到突破 1 万件，武汉用了 28 年时间；但从 1万件突破 2 万件，武汉只用了 3 年时间。这意味着武汉近年来已跻身创新水平较高的城市的行列。B.武汉可以充分利用丰富的科教资源，鼓励企业、高校、科研院所积极开展合作，共同开发具有实际应用价值的高质量专利产品，创造更大的经济效益，提升武汉科技和产业的竞争力。C.武汉卓尔美术馆是集展示、收藏、研究、教育于一体的专业美术馆，秉承“艺术来源于生活又高于生活”的理念，常年举办各种类型的文艺展览、涵盖当代艺术、传统水墨等各类作品。D.卓尔书店长期坚持低门槛、低利润的公益性经营，汇聚了精品书籍，不仅为武汉市民提供一个全年无休的阅读场所，还为武汉市
4、民营造了一个远离喧嚣日常生活的心灵桃源。二、（共 9 分，每小题 3 分）阅读下面的文章，完成 46 题让口味杂一点常听人说，旅游或出差在外，最头痛的，莫过于“吃不惯”这仨字。比如到内蒙古、新疆出差，可你偏偏不喜欢吃牛羊肉，这就要“遭殃”了。 别人拿着肉串吃得不亦乐乎，你就只能干瞪眼煮泡面。比如你不喜欢吃辣，恰好要到四川、重庆等地公干，大街小巷都是热辣扑鼻的香气，你只能去超市买些面包香肠充饥。祖国大江南北，口味驳杂各异，这种”吃不惯”，很多时候就成为你人生旅途中不大不小的羁绊。记得刚工作时，一位媒体前辈就告诉我，做编辑记者，别人问你是哪儿人，你在三亚你就是三亚人， 你在上海你就是上海人，你在北
5、京你就是北京人，要“让口味杂一点”。前辈所说的“让口味杂一点”，是希望我练就适应不同生活环境的本事。但这几个字在心中盘旋久 了，总会生发些新的感触为人为文，想咀嚼出生活的妙味，写出有意趣、有内容的好文章，杂一点的 口味怕更是不能或缺。这不禁让我想起了汪曾祺。这个喜欢人间草木，感觉灯火可亲的作家，写出的文章总是亲切动人， 满含生活的趣味。他写北京的胡同，写昆明的茶馆，写故乡的炒米，写端午的鸭蛋，写西南联大金岳霖、闻一多等大师风姿，写承志桥南三教九流、民间艺人的绝活风采。他的文字总会让你品咂出凡常生活中 隐秘的乐趣和味道，而你也会惊讶，为什么他能观察那么细，知道那样多，关键在于一个人的口味要宽一点
6、、杂一点，南甜北咸东辣西酸都去尝尝，就如他所说的，“最要紧的是对生活的兴趣要广一点”。所以， 听多了流行音乐，不妨听听古典音乐、民歌乐曲，那悠扬抒情、空灵婉转的旋律或许会打开你别样的情感世界；看多了青春文学，不妨读一些古文诗词，同样是点点滴滴的青春愁绪，或许有另一番唯美古雅的表述唤起你由衷的欣赏与共鸣。让口味杂一点，培养的是我们对生活的新鲜感，多一些见识的积淀，也会多一些通透的灵感。常听一些作者抱怨，写不出文章是因为没有灵感。殊不知，这灵感很多时候正是博闻广识之后融会贯通下的产物。没有丰富的见闻，缺乏足够多彩的生活体验，生憋硬熬自然难有好思路、好灵感。前不久张艺谋接受采访时说，拍电影，执导奥运
7、会开幕式，执导对话寓言 2047全新观念演出，就是希望自己面宽一点。艺术是相通的，多一些表演形式的尝试，可以更好地开拓自己的思路，激发自己的灵感。口味杂一点，兴趣广一点，见识多一点，奇思妙想就容易更多涌现，令人称赞的好故事、好文章也容易流淌出来。当然口味杂不是排斥专，更不是提倡浅尝轨止或蜻蜓点水。杂是保持对世间万物好奇、包容的态度， 只有懂得越多，了解的领域越多，你才能发现自己最爱什么，最擅长什么，进而钻进去，潜进去。酸甜苦辣咸都尝过，你才知道最喜欢的味道是哪个；诗词歌赋都接触过，你才好说最喜欢的传统文体是什么。正因为有了杂，专才会显得有意义、有价值。古人云：“博观而约取，厚积而薄发。”如果真
8、想要约取、薄发出好作品，不妨先让自己的口味杂 一点吧。（基于命题需要，原文有删改）4. 下列各项中列举“口味要杂一点”的具体表现，不正确的一项是（）A.出差到内蒙古或新疆，要学着当地人，喜欢吃牛羊肉。B.做编辑记者，能快速成为当地人，在三亚即为三亚人，在北京即为北京人。C.作家汪曾祺总能通过细致的观察，创作出亲切动人、满含生活趣味的作品。D.喜欢流行音乐的人，也听古典音乐、民歌乐曲。5. 下列各项中阐述了“口味要杂一点”的作用，文中未涉及的一项是 （）A.口味杂一点，对生活常有新鲜感。B.口味杂一点，见识会多一点，兴趣会广一点。C.口味杂一点，会更多涌现奇思妙想，更多一些通透的灵感。D.口味杂
9、一点，会有更丰富的情感世界。6. 下面对“杂”与“专”关系的理解，不正确的一项是 （）A.想要找准“专”的对象或方向，就必先要“杂”。B.“杂”与“专”虽然不相互排斥，但“专”追求所见的广度，“杂”注重钻研的深度，各有不同。C.“杂”是保持对世间万物的好奇与包容的态度，“专”是对自己最喜欢的事物的潜心与钻研，但两者 并不矛盾。D.“专”要显得有意义与价值，必然离不开“杂”。三、（共 12 分，每小题 3 分）阅读下面的古诗，完成第 7 题。寄杜北山 王镃倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。【注】杜北山，
10、宋代诗人。王镃(z)：南宋诗人，宋亡后隐居不仕。7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A. 首联中“萧萧”指头发花白稀疏的样子；“无力”将柳条人格化，既点出秋意萧索， 又表现出诗人的归心难酬。B. 颔联写途中所见，晨风里树叶萧萧而下，夜月中漂泊的游子寄居他乡异地。“晓”和“夜”写出了时间的推移。C. “千里关河”“一江烟浪”境界阔大，写思乡梦飞越千山万水，化无形之愁为有形， 极言归心之切、愁思之浓。D. 全诗表达了时光易逝、人生迟暮之感以及久居异乡、归家心切之情，更突出表达了 对大好河山由衷赞美之情。阅读下面的文言语段，完成 8-10 题张紘传张紘字子纲，广陵人，游学京都，举茂才，大
11、将军何进、司空苟爽辟为掾，皆称疾不就，避难江东， 孙策创业，遂委质焉。表为正议校尉，紘与张昭并与参谋。后，权以紘为长史，从征合肥。合肥城久不拔，紘进计曰：“古之围城，开其一面，以疑众心。今围之甚密，攻之又急，诚惧并命戮力。死战之寇，固难卒拔，及救未至，可少宽之，以观其变。”议者不同。 会救骑至，数至围下，驰骋挑战。权率轻骑将往突敌紘谏曰此乃偏将之任非主将之宜也。权纳紘言而止。明年将复出军，紘又谏曰：“今麾下值困厄之际，有扶危之功，宜广开播殖，任贤使能，务崇宽惠，顺天命以行诛，可不劳而定也。”于是遂止不行。紘建计宜出都秣陵，权从之。令还吴迎家，道病卒。临危，授予靖留笺于权，以“从善如登，从恶如崩
12、”殷殷。卒时年六十。权省书流涕。(节选自资治通鉴）【注释】秣陵：地名。靖：张紘的儿子张靖。8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.司空荀爽辟为掾辟：征召B.合肥城久不拔拔：拔出C.会救骑至会：恰逢D.权省书流涕省：阅览9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）权率轻骑将往突敌紘谏曰此乃偏将之任非主将之宜也A.权率轻骑将往突敌/紘谏曰/此乃偏将之任/非主将之宜也B.权率轻骑将往突敌紘谏/曰/此乃偏将之任非主/将之宜也C.权率轻骑将往突敌紘谏/曰此乃偏将之任/非主将之宜也D.权率轻骑将往/突敌紘谏曰/此乃偏将之任/非主将之宜也10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.张紘
13、在江东避难时，孙策正处于创业期，很是敬重张紘，上表让张紘任正议校尉的官职。B.后来攻打合肥，张紘献计孙权，在救兵未到之前可加紧包围，参与商议的人不赞同。C.孙权第二年又想再次出兵，张紘劝谏他勤修内政，停止出兵，于是孙权停止出兵不再出发。D.张紘建议孙权以秣陵为都，孙权听从了他的建议，随后孙权让他回到吴地老家迎接家眷，但张紘在途 中去世。四、(6 分)第卷(非选择题 共 90 分)11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分)今围之甚密，攻之又急，诚惧并命戮力。五、(26 分)阅读水浒传的节选部分，完成 12、13 题。宋公明私放晁天王且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树
14、下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司门前。晁盖问道：“有多少人随从着？”庄客道：“只独自一个飞马而来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。宋江道了一个喏，携了晁盖的手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帧并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅
15、下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏失，如之奈何？休怨小弟不来救你。” 晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”晁盖道：“七个人：三个是阮小二、阮小五、阮小七，已得了财，自回石碣村去了； 后面有三个在这里，贤弟且见他一面。”宋江来到后园，晁盖指着道：“这三位：一个吴学究；一个公孙胜，蓟州来的；一个刘唐，东潞州人。”宋江略讲一礼，回身便走，嘱咐道：“哥哥保重，作急快走！兄弟去也。”宋江出到庄前，上了马，打上两鞭，飞也似望县里来了。且说晁盖与吴用、公孙胜、刘唐三人道：“你们认得进来相见的这个人么？”吴用道：
16、“却怎地慌慌忙忙便去了？正是谁人？”晁盖道：“你三位还不知哩，我们不是他来时，性命只在咫尺休了！”三人大惊：“莫不走漏了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们！原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察，将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里挨候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文， 少刻便差人连夜来捕获我们。却是怎地好？”吴用道：“若非此人来报，都打在网里。这大恩人姓甚名谁？” 晁盖道：“他便是本县押司，呼保义宋江的便是。”吴用道：“只闻宋押司大名，小生却不曾得会。虽是住居咫尺，无缘难得见面。”公
17、孙胜、刘唐都道：“莫不是江湖上传说的及时雨宋公明？”晁盖点头道：“正是此人。他和我心腹相交，结义弟兄。吴先生不曾得会。四海之内，名不虚传。结义得这个兄弟也不枉了。”12.选文记叙了一件什么事情？请你简要概括。（3 分）13.选文中三个画线句，写出了宋江怎样的特点？请你简要概括。（3 分） 阅读下面的文章，完成 14-17 题。无目的的玩假期在福州外婆家，两个孩子每天都在过节的气氛中。这样几天下来，妻子略有点抱怨地和我说:“天天玩，哥俩都要玩疯了。”我笑笑说:“那又怎样?让他俩玩开心也很重要。本来这年纪就是应该多玩，他们毕竟还只是八岁和四岁的孩子。”妻子也认同我的想法，但依然还是焦虑、担心他们只
18、是在“ 瞎玩”， 也没学到什么。在这一刻，我意识到家长的潜意识中有一个隐含的教育理念:长大了以后，“玩”都是有目的的。在放学后、假期里，我们常常想着怎么让孩子“玩中学”，带他们去上围棋课、游泳课，让孩子体验陶艺、去植物园跟着活动组织者看昆虫、或在自然博物馆写生这些固然都是“玩”，但其实我们潜藏的目的并不是“玩”本身，而是期望由此训练他们的逻辑思维、体格体魄、动手能力，或激发他们对自然事物的兴趣，乃至锻炼社交能力，如此等等。就像是把苦的药丸外面包着糖衣，只是为了让孩子更容易接受进去。家长们苦心孤诣为孩子规划的成长历程，是一条“只许成功不许失败”的道路。社会竞争如此激烈， 要想孩子将来不被人踩在脚
19、下，就必须具备一系列条件。家长应让他为此做好准备，而不能浪费在别的事物上。如果他们最终没能实现，或许有些家长也能坦然接受，但他们真正难以接受的是:自己因为不够“尽责尽力”，而在后半辈子成天“自怨自艾”。可是，只有小孩子才比较懂得玩的乐趣。今年春天去日本，原想带哥俩去小仓城那边，了解下城堡、 日本庭院什么的，但他们到了那儿之后，整个三小时都在樱花树下撅着屁股检小树枝，尝试去搭一座松果屋，认为这才是“最好玩”的，这让我和妻子感到莫名其妙。不过孩子这样投入地玩耍，使我更加深信:无论我们试图让孩子学哪些、学到多深，那最终都要依靠 他们自身的主动性才能真正吸收。正因此，我最担心的不是他们一时没学会某个知
20、识点，而是他们丧失了探求的兴趣，乃至彻底厌学;而“玩”，正是孩子最有主动性自发去做的一件事，毕竟你无须哄骗或逼迫他 们去玩。至于他们的“玩”到底有没有用，这不必着急。导弹之父冯布劳恩有句名言:“基础科学就是:在我在做的时候，我不知道我在做什么。”孩子在玩、在游戏的时候，其实最接近于这种精神。事实证明，许多伟大的发明，最终都是这样的产物，因为全新的事物在事先是无法预料到的，更何况很多新发明在起初看起来都没多大用处。每个人都希望自己的孩子能有创造力，但创造力恰是在一个人自由的时候才能最好地释放出来。传说草圣张旭性情放达，每每在醉后挥毫，此刻他不是为了写给谁看，甚至也没想“我要把它写好”，反而能达到
21、忘我的自由境界，以至于清醒时反倒写不出这么好的书法。按照美国教育学家杜威的看法，人们在无目的的游戏中更为自由。当然，也有很多人是被逼迫后通过学习擅长了某一技艺，但可以想见，如果他们自身喜欢，即便未必能学得更好，至少也更能乐在其中吧。在经历了自己的人生之后，我们理应意识到，除了掌握技能之外， 这些快乐本身也很重要。(文/维舟，基于命题需要有删改)14. 读第段，简要概括妻子在与“我”交流时表现出的矛盾心理。(4 分)15. 读第段中的画线句，分别说说“药丸”和“糖衣”在文中的意思。(4 分)16. 阅读第段，概括家长不让孩子“无目的”地玩的原因。(4 分)17. 阅读段，说说作者为什么主张让孩子
22、“无目的地玩。(8 分)六、(8 分)根据要求完成 18-19 题。共和国勋章，是中华人民共和国最高荣誉勋章。2020 年 9 月 8 日上午 10 时，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记亲自为钟南山颁授勋章并发表重要讲话。崇文学校决定组织同学们开展以“走进共和国勋章”为主题的综合性学习活动。18. 请你围绕活动主题，拟定三个不同的研究方向。（3 分）19. 假如你所在的班级将举办一次以“走进共和国勋章”为主题的班会活动，作为主持人，请你设计此次班会活动的开场白。(100 120 字)(5 分)七、(50 分)阅读下面的文字，按要求作文。“胆识”在字典上的解释为
23、：胆量和见识。有胆无识是莽夫，有识无胆是懦夫，有胆有识才是真正的 英雄，唱空城计的诸葛亮、单刀赴会的关云长等就是这样的英雄。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。九年级语文期中质量检测参考答案1.B2.C “围绕以为中心”杂糅3.C “文艺展览”后改用“逗号”4.C5.D6.B7.D（尾联并没有突出对大好河山的赞美之情）8.B（拔：攻取） 9.A（权率轻骑将往突敌，紘谏曰：此乃偏将之任，非主将之宜也。）10.B（不是扩大包围，而是放松包围）11.现在包围
24、如此紧密，进攻又急迫，敌人实在害怕就会合力拼命抵抗。（6 分。 “密”“诚”“并”“戮力”各 1 分，其余句意 2 分。）12.晁盖等人劫取生辰纲之事被告发，宋江私自为其通风报信，提醒他们逃走。13.智慧谋略（机警有谋略）、仗义豪侠（为人仗义）、名扬四海（声名远扬）14.共 4 分。以下面语意为核心回答，言之成理即可。一方面同意小孩子应该多玩(2 分)，一方面担心孩子只顾玩而耽误了学(2 分)。15.共 4 分，每点 2 分。以下面语意为核心回答，言之成理即可。(1)“药丸”指提高能力/学到东西。(2)“糖衣”指玩这一形式/玩这件事.16.共 4 分，每点 2 分.围绕以下要点的核心语意回答，
25、言之成理即可。(1)家长希望孩子将来有实力面对激烈的社会竞争。(2)家长希望自己将来不会因为未对孩子的教育尽力而悔恨。17.共 8 分，每点 2 分。围绕以下要点的核心语意回答，言之成理即可。(1)小孩子才知道玩的乐趣在哪里，而大人并不了解。(2)小孩子“无目的”地玩，可以保持主动探求事物的兴趣。(3)小孩子“无目的”地玩，能够充分地释放他们的创造力。(4)小孩子“无目的”地玩，即便只是得到纯粹的快乐，也是很有意义的。18.示例：共和国勋章的意义或影响；共和国勋章获奖者的先进事迹；共和国勋章的设计理念19.略20.参考中考作文评分标准【文言文参考翻译】张纮，字子纲，广陵人。他去京城游学，被举荐
26、为茂才。大将军何进、司空荀爽征召他担任属官，他都称病不去就职。（后来）他去江东避难。孙策创业时，就（登门）献上礼物给张纮。孙策上表让张纮担任正议校尉，张纮与张昭一起为孙策出谋划策。后来孙权让张纮担任长史，跟随自己征讨合肥。合肥城久攻不下，张纮进献计策说：“古代围城，开启包围圈的一面，来让敌人的心里猜疑。现在包围如此紧密，进攻又急迫，敌人实在害怕才会合力拼命抵抗。拼死作战的敌人，本来就难以仓促攻取，趁着救兵未到，可以稍微放松包围，来观察形势的变化。”参与商议的人不赞同。恰逢敌人增援的骑兵到达，多次来到包围圈外，骑马来回奔驰挑战。孙权想率轻骑兵突击敌人，张纮进谏说：“这是一个偏将的责任，这不是一个主将应该做的事。”孙权采纳张纮的建议然后停止出击。回军以后，第二年将要再次出兵，张纮又进谏说：“现在您正值困难重重之时，有匡扶危难的功劳，应该广开土地， 进行农业生产。任用贤人能吏，致力于宽缓仁慈的工作，顺应天命诛杀恶人，可以不用劳累就平定天下。”于是孙权停止出兵不再出发。张纮建议，应该以秣陵为都城，孙权听从他的建议。孙权让张纮回到苏州迎接家眷，在半路上张纮就去世了。临死之前，张纮留给他的儿子张靖一封信笺带给孙权，用“从善如登、从恶如崩”这样的话恳切地劝导孙权。张纮去世时六十岁。孙权看到这封信笺时泪流满面。