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1、家长谈家庭教育法每个人出生后的第一环境便是家庭。家庭对于一个人的 成长影响至深，家庭是第一个课堂、家长是第一任老师。据 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师 范大学中国教育与社会开展研究院、北京师范大学儿童家庭 教育研究中心和中国教育报家庭教育周刊联合发布的全国 家庭教育状况调查报告(2018)显示，“有温暖的家”排在 学生认为的人生最重要事情的首位，这反映出学生对家庭的 重视、依赖和对温暖家庭的期望。在调查学生最崇敬的典范时，发现“父母”排在第一位， 说明孩子对父母普遍持有积极的认可和敬爱态度，这也为家 庭教育提供了良好的条件。报告同时显示，在亲子沟通万面, 超过20%学生认
2、为家长表现有待提升。这些直接说明家庭对 于孩子成长的重要意义，同时也反映出当前我国家庭教育还 有亟待提升之处。结合家庭教育促进法我们可以发现其 有以下亮点：一、父母在家庭教育中的责任重视家庭教育是中华民族的优良传统，周易家人卦 辞中就提到“教先从家始”，“正家而天下定矣二在中国古 代，齐家是修身的目标，又是治国的基础，更是古代家庭教 育的根本追求，所以大学云“身修而后家齐，家齐而后 国治，国治而后天下平二开蒙读物三字经中“养不教， 父之过”“子不学，断机杼”那么直接反映出古人对于家庭教 育的重视程度。家庭教育促进法对此作出明确规定。父母的监护责 任主要是要树立正确的家庭教育理念；与中小学校、幼
3、儿园 婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加家庭教育指 导和实践活动；父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭 教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；依法委托他人 照护未成年人，应当定期了解未成年人学习、生活情况和心 理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。二、如何落实“双减”完善家校教育协同？为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的“双减”要求，家庭教育促进法规定，县级以上地 方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教 育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应 当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育
4、锻炼的时间， 防止加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。这是 此次立法的一大亮点。贯彻落实中央关于减轻义务教育阶段学生作业负担和 校外培训负担的文件精神，改变家庭只是学生课堂的延伸、 家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和 作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实 现学校教育和家庭教育相互配合。三、哪些机关有指导家庭教育职责？家庭教育促进法同时规定了各级人民政府、教育行 政部门、妇女联合会、精神文明建设部门、公安、民政、司 法机关等要在各自职责范围内做好家庭教育工作、支持家庭 教育工作。通过制度设计采取一系列措施，实现家庭教育由 以家规、家训、家书为载体的传统模
5、式，向以法治为引领和 驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根 本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由旧时期的传统”家 事上升为新时代的重要“国事四、家庭教育干预制度家庭教育促进法中的家庭教育干预制度，家庭教 育促进法中明确了除了规定父母或者其他监护人不履行、 不正确履行家庭教育责任的法律后果外，还规定公检法机关 办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施 犯罪行为的，要根据情况对监护人予以训诫，并可以责令其 接受家庭教育指导。通过司法制度的干预，更加有利于家 庭教育促进法的实施及子女的成年教育。新法摘要第二章I第十七条未成年人的父母或者其他监护人 实施家庭教育，应当关注未
6、成年人的生理、心理、智力开展 状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法:亲自养育,加强亲子陪伴;（二）共同参与，发挥父母双方的作用;（三）相机而教，寓教于日常生活之中;（四）潜移默化，言传与身教相结合;（五）严慈相济，关心保护与严格要求并重；（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导;（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励； （八）相互促进，父母与子女共同成长;（九）其他有益于未成年人全面开展、健康成长的方式方法。检察官说法家庭教育是孩子接受教育的开端和起点，家庭是人生的 第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育促进法 出台实施后，家长必须“依法带娃”的同时，也要对孩子的 成长有更理性的期待，为孩子规划适合的成才道路，将其身 心健康、人格健全放在家庭教育的首位。您了解新的家庭教育促进法吗？快来谈谈您的感受吧!