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1、固江镇小学第二届科技节活动总结 科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，我校开展了科技节活动，活动时间从2013年9月18日11月30日。充分发挥每一位教师的能力，调动每一位学生的积极性（全校学生人人参与），使本次活动得到了有效地落实。回顾整个过程主要有以下特点。 一、计划周密 本次计划的出台得到了教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据科技活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合各班级的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。老师们利用课堂、黑板报、广播台等宣传阵地积极宣传我们的活动。并将各
2、项活动有效的落实到位。 二、过程清晰 8月18日结合学校的国旗下讲话进行了科技节开幕式，之后分阶段开展各项活动。第一阶段全校动员，各班级老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、爱科学、用科学的校园氛围；第二阶段组织评比活动。我们主要让每个学生了解了小小的科学，却拥有着大大的乐趣。它被带进了教室，带到了身边，带进了每一个固小学生的生活中。除了充实学生的科学知识，我校2013年科技节活动开展的十分顺利，从学科学到玩科学，“科学”从一个看似充满智慧而又神秘莫测脾气古怪的长者，俨然成为了孩子们的好朋友。第三阶段总结反思。 三、成绩显著 在这次活动中，教师们积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，
3、家长们广泛支持、配合响应是最大的成绩。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进我们固小学生的主动发展。 回顾本次科技节活动，我们总结了一些成功经验： 1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得本届科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。 2、学生人人参与，能力得到提高。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。 3、家长大力支持、给予帮助。这次竟赛活动中，不少孩子的家长也都帮着他们一起出谋划策，所以一些同学制作出的作品非常
4、有创意，同学们之间的角逐尤为激烈。在此诚挚感谢各位家长的热情支持。 本次的科技节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到，我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展；学生的创新能力的到了培养，发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的科学教学和科技活动发挥我们的才能引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关
5、问题的能力。 教育技术处 2013年11月28日 附获奖名单： 第二篇：小学第二届科技节实施方案小学第二届科技节实施方案 一、活动目的 班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。 二、活动主题。科技在校园，创新在明天。 三、组织和管理。 组 长： 副组长： 成 员： 四、活动安排 本届科技节活动分三个阶段进行。 第一阶段：宣传发动（11月5日11月10日） 各班级围绕主题，按照“班班有活动，人人有参与”的总体要求，再结合本班实际，制定好第二届科技节班级计划。做好宣传发动，动
6、员全体师生主动参与到科技创新活动中来。 第二阶段：组织实施（11月11日12月20日） 各班级结合科学、综合实践活动学科学习，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作、电脑机器人、飞机模型等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人有参与”。 1、科普知识宣传 通过科技板报、宣传栏、科技主题班会、读科普书籍、看科普电影、举办科普演讲比赛等形式，广泛宣传科普知识活动。 （1）科普知识宣传。每班出一期以宣传科普知识为内容的黑板报。（11月12日以前完成） （2）以宣传科普知识为内容的手抄报，每班5份。（11月19日以前上交） （3）科普知识演讲比赛。3至6年级每班选派一
7、名学生参加，11月20日下午课外活动时间在多媒体教室举行。 2、科技考察活动 教师与学生观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程等，形成科学观察日记或科考论文，学校组织征文比赛。（1）学生征文主题：“体验科学，健康成长”。800字以内，征文内容：以人与自然和谐相处的观念为核心，对自然界的植物、动物自然资源，生态环境等某一问题开展专题研究，研究结果以小论文形式体现。征文要详细注明学校、班级、学生姓名及指导教师的姓名。36年级每班6篇（11月23日以前上交）。 （2）教师征文主题。“让科技走进课堂，让学生理解科学。”（2000字以内） 征文内容：结合自身的教育实践，论述自己在培养教育学生科学创新
8、精神和 创新能力方面的具体做法、体会以及取得的实效。 35岁以下的青年教师每人一篇（11月23日以前上交）。 3、科技实践活动 以小组为单位、班级为单位，以学校、社会为事件对象，进行科技实践，形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。36年级每班2篇（11月27日以前上交）。 4、科技制作发明 立足于生活实际，充分利用学校实验室等有利条件，开展技术改造、创新与科学探究等的小发明制作。 （1）学生作品：36年级每班10件（12月8日以前上交）（2）教师（以自制教具为主）每人一件（12月8日以前上交） 作品制作要精细，设计尺寸。长不低于20厘米，宽不低于15厘米，高不低于10厘米。作品
9、说明书必须用a4纸打印上交电子稿。作品力求醒目、大方，科学性强。 5、电脑科技制作 包括电脑绘画、电脑动画、科普画、电脑制作的校报校刊、网页和其它数字化产品。 36年级每班上交电脑绘画、科普画各5幅。（12月14日以前上交）第三阶段：成果展评（12月15日12月20日） 学校对科技节活动进行总结，相关科技节所有项目的作品布置成展室，迎接中心校对展室的量化评估。 第三篇：党家堡小学第二届科技节活动方案党家堡小学第二届科技节活动方案 一、活动宗旨 以科学发展观为指导，弘扬科学精神，激发科学兴趣，培植科学素养，推进素质教育。 二、活动主题 我爱科学，我爱祖国。 三、活动口号 放飞梦想，成就未来。 四
10、、活动内容 读一本科学童话故事书，讲一位中国科学家的故事，绘制一幅科学幻想画，一件小制作。 五、参加对象 全校所有在校小学生。 六、活动时间 2007年11月26日12月14日 七、活动组委会 为确保本届科技节达到预期目标，成立2007年科技节组委会，负责本届科技节的组织领导和协调工作。 组委会成员名单： 主任：张明录 副主任：张华、李林生 委员：毛丽萍、李别卯、马德录、王勤让、王林侠、王小娟 组委会成员及分工： 阅读知识竞赛：王小娟、王林侠 讲故事比赛：王勤让、张华 绘画竞赛：李别卯、李晓宁 制作比赛：马德录、闫军书 八、活动要求 1、各班要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校
11、园”的一项重要工作来抓，要切实加大宣传力度，广泛宣传报道活动的进展、成效和先进典型的成功经验，不断把活动引向深入。 2、学校要建立组织机构，落实工作责任，培养骨干队伍，完善激励机制，尽力为学生普遍参与活动提供应有的条件和保障。 3、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。 4、项目负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终，严守规则，公正评价，公开结果，收整好资料，确保活动质量与效果。 5、各班级要根据学校科技节活动方案，认真做好宣传发动工作，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。 九、活动安排 本届科技节活动分为
12、三个阶段进行。 第一阶段：组织宣传，活动启动（11月2630日） 1、启动仪式 举行“科技节”开幕式，少先队大队部宣读少先队总部发来的倡议书； 宣读本届科技节的活动方案，明确本届科技节活动主题；校长讲话，倡导师生、家长共同参与。 2、营造氛围 校园挂条幅，出宣传窗； 各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来； 利用黑板报及班级文化，刊登科普知识； 第二阶段：方案实施，活动开展（12月312日） 1、读一本科学童话故事书 负责人：王林侠 时间：2007年12月7日下午综合实践活动课 活动要求。各班班主任提前通知学生这天每人带一本科学童话故事书，利用综合实践活动课时间组织一次集体阅
13、读。下课前5分钟进行口头交流，四至六年级每班交3篇学生读后感参加评比。各班的“阅读科学童话故事书汇总表”与参赛作品于2007年12月12日前交给负责人。 评奖办法。四年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；五六年级各评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。 2、读十万个为什么知识竞赛 负责人：王勤让 参赛对象：三至六年级学生 时间：2007年12月12日上午 活动要求。利用课余时间各班级指导学生阅读十万个为什么，各班组织“知多少”初赛，各班选派代表参加全校的复赛，结果记分纳入班级成绩汇总表。 评奖办法。评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 3、科学幻想绘画比赛 总体要求。通过科学幻
14、想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）。绘画作品以8k大小的纸张为宜，请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。 （1）绘画 负责人：李别卯 时间：12月8日上午 要求。现场作画，材料自带。 评奖办法。分年级评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。 （2）电脑绘画 负责人：李晓宁 时间：2007年12月8日上午 参赛对象。四至六年级每班3名学生。 要求：现场限时操作，可以是电脑绘画、电脑动画、平面设计。评奖办法：四年级评出一等奖1名，二等奖
15、2名，三等奖4名；五六年级各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 4、小制作比赛 负责人：马德录、闫军书 时间：2007年12月8日上午 参赛对象。一至六年级每班1-5名学生。 要求。现场制作，材料自带。作品上要注明参赛班级、学生姓名、辅导老师（作品最长不得超过1米）。 评奖办法。各年级分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。 5、讲科学家故事比赛 负责人：王勤让、张华 时间：2007年12月8日上午 参赛对象。一至六年级各班3名学生。 要求。脱稿讲中国科学家的故事，限时3分钟。 评奖办法。分低（一二年级）中（三四年级）高（五六年级）年级段各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 第三
16、阶段。评比总结，成果展示（12月1314日）本届科技节表彰设个人奖和团体奖。 各班级评比出“科技之星”，学校进行表扬。 团体奖以班级为单位，根据比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序，评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。 党家堡小学第二届科技节组委会 2007年11月26日 第四篇：砚山镇小学科技节活动总结砚山镇小学科技节活动总结 在学校领导的高度重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动
17、的开展情况作如下小结： 一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用晨会、班队课、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。 二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。 1、我校科技节活动有小制作比赛、“讲一个科学家事迹的故事”比赛，还有“写一篇读后感”科技竞赛项目。科技节期间各班利用黑板报进行宣传活动，通过各种途径营造了科技节的氛围。 2、举行科普知识讲座与播放科普录像。我校在活动期间由科技辅导老师对全体学生做了一次科普知识讲座，并利用多媒体教室播放了科教片，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科
18、学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。 3、各班还开展了绘画、写作等活动，用自己的笔来描绘我们明天的辉煌美景，表达自己的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。 三、总结评比，深化提高。 科技节活动期间，各班都能认真总结找出利弊得失，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档。本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校
19、而作更大的贡献。 第五篇：小学第二届校园科技节闭幕式讲话稿教师和 同学： 早上好。 第二届校园科技节已经在学生的喜悦中收获了窗帘。首先，请允许我代表学校组织和参与当前科技部门的老师和学生表示衷心的感谢。我们热烈祝贺已经取得优异成绩的同学和同学。 我真诚地祝贺科学技术节的学生因为你追求真正的知识的过程，显示他们的天赋。我要感谢组织和参与科技节活动的所有老师-因为你的奉献精神，你的辛勤工作，让学生获得经验，收获教科书不能学习知识。 经过精心策划，目前的科技节，一直是广大教师和学生的热情反应和热情参与，实现大家的参与，每个人都有收获的目标。目前科技部门历时一个月，成立科幻小说绘画，创作生产，小发明，
20、小作文静态作品类;越长越好（撕条）比赛，纸飞机比远，降落伞左，好（卷纸环）种族，鹰手投掷模型飞机比远赛，框架结构，如承重竞争9种大项目，19项小项目，共57学生奖励。内容丰富，形式多样，集教育，科学，娱乐于一体，全面展示学生的能力和学校科学教育成果，取得了令人满意的效果。各种形式的活动已经登场，你长巴我玩，为校园增添无限的魅力和活力。 当前科技节为广大教师和学生搭建了一个全面展示他们的大舞台。通过科技节活动，出现了大量科技活动积极分子，显示了高科技素养，创新水平。我们深信：我们良好的中小学人才，无论是教师还是学生。 虽然科技节很短，让学生有很多想法太晚无法实现。但是，科技节为我们提供了无限的空间，我们积极参与，勇于探索。它会留下记忆和影响的学生将是深刻和长期的。希望学生弘扬优秀的科技技术节的质量，保持已取得的成绩，努力提高自己的科学素养，积极向日常课堂学习。 没有最好，只有更好。梁旭中心小学采取年轻的姿势，年轻的步伐赶上火车的时代。 第15页 共15页