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1、2020-2021年河南省周口市某校初一（上）第二次竞赛考试语文试卷一、单选题1. 下列画线字的注音完全正确的一项是（ ） A.狭隘（i） 热忱（chng） 干涸（h） 拈轻怕重（nin）B.坍塌（tn） 溜达（da） 钦差（qn） 哄堂大笑（hng）C.恍惚（hung） 抽噎（y） 蜷伏（jun） 混为一谈（hn）D.惩戒（chng） 冤枉（wng） 怅然（chng） 畏罪潜逃（qin）2. 下列词语中有错别字的一项是（） A.健壮 静默 咄咄逼人 威风凛凛B.睫毛 干涩 絮絮叨叨 废寝忘食C.竹篱 分岐 面面相觑 小心翼翼D.嘹亮 捶打 人声鼎沸 大相径庭3. 下列语句组成语段顺序排列正确
2、的一项是（ ）精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。跳读则是主动地舍弃、有意的忽略，以求更高的效率。读西游记这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。A.B.C.D.二、默写题 古诗文默写。 （1）王湾在次北固山下中抒发对亲人的深切眷恋的句子是：“_？_。” （2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄里诗人把自己的思念托付明月，带给远方的朋友的诗句是：“_，_。” （3）刘禹锡秋词（其一）中一改往日悲秋基调，表现诗人凌云之志的句子是：“_，_。” （4）论语中感叹时光易逝的句子是：_
3、，_。三、名著阅读 名著阅读。下列两题，任选一题作答。 （1）根据你对西游记这部名著的阅读，回答下面问题。请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。从西游记中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。例句：鲁智深倒拔垂杨柳。 （2）阅读下面一段节选文字，回答问题。行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，又软款道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”师傅转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行
4、者，连本身四个，四面围住师父下拜。文段中的“行者”因为带领群猴找到安身立命的处所，被群猴尊为美猴王，拜师学艺时师傅给他取名_，被玉帝招安后封了个弼马温，最后因为去西天取经立下汗马功劳被封为_。请写出西游记中你印象最深的一个回目的题目。四、综合读写 某校开展“少年正是读书时”活动，请你参与并完成任务。【材料一】习近平总书记说：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”（选自习近平与中华优秀传统文化，2017年12月21日，人民网）【材料二】教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材
5、中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节奏，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（选自传统文化进校园要做好三件事，2018年3月20日，教育部网达）【材料三】人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计版本总数（篇）年平均数（篇）增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3 （1）阅读【材料三】，你可以得出哪两条结论？ （2）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。五、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。设置密码孙道荣
6、为了防范儿子擅自使用电脑，我们可谓动足了脑筋。将房门锁起来，他总是能想办法找到钥匙；将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。即使我们都在家，他也会乘你洗澡或者上厕所时，钻个空子，溜进卧室过把电脑瘾。无奈，我们将电脑设置了密码。为了便于记忆，我们家的存折密码都是儿子的生日。电脑密码于是也设置为儿子的生日。给电脑上把锁，看他还有什么辙。星期天，我们有事出门，留下儿子一个人在家。卧室门开着，省得他又干出什么冒险的事情来，反正电脑有密码保护。我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了。我们赶紧修改密码。吃一堑，长一智，这次必须弄点又好记
7、又让他难以破解的密码。我们决定换成他妈妈的生日来做密码。这小子，我和他妈妈的生日，告诉他无数遍，可他就是记不住，这让我们很失落。又一次出门，我告诫儿子，不准碰电脑。儿子很乖巧地说，我知道你们换了密码，想上也打不开电脑了啊。我暗自好笑，谅你也解不了，没心没肝的东西，谁让你连爸爸妈妈的生日都记不住？晚上回家，儿子果然安静地在做作业，呵呵，密码有效。可是，走进书房，我却大吃一惊，几只抽屉被翻得乱七八糟，就像被贼洗劫过一样，赭红色的户口簿，摊放在显眼的地方，我立即明白了。看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码
8、。伤感，无奈，愤怒。又得改密码了。简单的，对付不了儿子；弄个复杂点的吧，一不留神，连我们自己也会忘记。思来想去，颇伤脑筋。妻子忽然一拍脑袋，有了，用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码。这其实仍然是一个简单的密码，母亲的名字只有九个拼音字母，但是，对儿子来说，这恐怕确实是一个他做梦也想不到的密码。这次密码修改后，儿子果然一直未能破解。电脑安全了。我却高兴不起来。儿子不能解开我们的密码，无法擅自打开电脑，这固然是我的初衷，可是，他不能破解，也让我很矛盾，很失望。其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子
9、，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊。 （1）文中写“我”三次设置密码。三次密码各是什么？结果如何？第一次：_ 结果：_第二次：_ 结果：_第三次：_ 结果：_ （2）体会下面句子中画线词语的表达效果。将房门钥匙带走，他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室。 （3）文中画线的句子“伤感，无奈，愤怒”的原因是什么？ （4）对于初中生玩电脑上网，有人认为利大于弊，也有人认为弊大于利，针对这两种观点，你赞成哪一种呢？请说说你的理由。 阅读下面文本，完成下列各题。月亮，在半梦半醒之间迟子建太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们
10、是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底，一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。这调皮的月光，让我只能睡睡醒醒。月光和月光是不一
11、样的。春天的月光，带着股嫩嫩的绿意；夏日的月光，饱满丰腴；秋天的月光，洗尽铅华，安详恬淡；冬天的月光，虽然薄而白，但落到雪地的月光新鲜明媚。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。今天是满月的日子，回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。大约凌晨三点，我被渴醒了。床边的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了？
12、我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯，那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掩在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢！虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。第二天彻底
13、醒过来时，天已大亮。哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。 （1）阅渎第段，说说作者认
14、为太阳和月亮有什么不同。 （2）请从修辞的角度，赏析文章第段中画线句子。 （3）文章第段最后“因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”，谈谈你对这句话的理解。六、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）【乙】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，
15、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（论语十二章） （1）下面各组句子中画线的词语意思相同的一项是（ ）A.行：夫君子之行 陈太丘与友期行B.致：非宁静无以致远 学以致用（成语）C.意：意与日去 目似瞑，意暇甚D.学：夫学须静也 非志无以成学 （2）把下面句子翻译成现代汉语。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。不义而富且贵，于我如浮云。 （3）【甲】文中诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？ （4）【甲】【乙】两文都谈了共同的话题“志”，【乙】文两则围绕“志”
16、，侧重谈了_，这个内容与【甲】文的“_”是相互印证的。七、古诗词鉴赏 阅读下面文本，完成下列各题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）“君问归期未有期”中连用两个“期”有什么作用？ （2）赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”八、写作 下列两题，任选一题作文。（一）题目：我进步了要求：文面整洁；不少于600字；不要在文中写出真实班级、姓名；除诗歌外，文体不限。（二）请结合自身的经历和体验，以_，真好为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整。填入的内容，既可以是物，也可以是人；既可以是一种行为，也可以是情感。文体自选（诗歌除外）。文中不得出现真实
17、的人名、校名、地名。不少于600字。参考答案与试题解析2020-2021年河南省周口市某校初一（上）第二次竞赛考试语文试卷一、单选题1.【答案】B【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“忱”应读作“chn”。C项，“恍”应读作“hung”，“蜷”应读作“qun”，“混为一谈”中的“混”应读作“hn”。D项，“惩”应读作“chng”，“怅”应读作“chng”。故选B。2.【答案】C【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】C项，“分岐”应写作“分歧”。3.【答案】A【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】通读五个句子可知，语段介绍的是“精读或跳读的方法”。句引起话题，为第
18、一句；接着句具体解释“精读”“跳读”，根据前后对应关系，再结合句中的“则是”可知，句在前，句在后；句中的“这两种方法”指向性明确，紧跟两句；最后，句举例证明了句。因此正确排序为：。故选A。二、默写题【答案】（1）乡书何处达,归雁洛阳边（2）我寄愁心与明月,随君直到夜郎西（3）晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄（4）逝者如斯夫,不舍昼夜【考点】名篇名句默写次北固山下（王湾）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）秋词（其一）（刘禹锡）论语十二章（论语）【解析】此题暂无解析【解答】（1）由“抒发对亲人的深切眷恋”可推知答案。注意“雁”的正确书写。（2）由“诗人把自己的思念托付明月，带给远方的朋友”可推知答案。
19、注意“郎”的正确书写。（3）由“一改往日悲秋基调，表现诗人凌云之志”可推知答案。注意“霄”的正确书写。（4）由“感叹时光易逝”可推知答案。注意“逝”的正确书写。三、名著阅读【答案】（1）美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等将其擒住，被太上老君投入八卦炉中，经过了七七四十九天的烧炼，炼得了“火眼金睛”。示例一：孙行者智调芭蕉扇示例二：猪八戒大战流沙河示例三：孙悟空三打白骨精（2）悟空；斗战胜佛示例：第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王。【考点】情节内容课内名著阅读西游记名著人物形象句式仿写【解析】此题暂无解析【解答】（1）结合对西游记的了解可知，美猴王因为搅了王母娘娘的蟠桃盛会，玉
20、帝便派二郎神等将其擒住，后美猴王被太上老君抓进炼丹炉，用三昧真火烧其七七四十九天后没将他烧死，反而练就一双火眼金睛。结合对西游记的日常积累，选取自己熟悉的人物及其相关故事，按照例句“人物+故事情节”的格式进行仿写即可。答案不唯一，符合要求即可。（2）结合对西游记的日常积累可知，“行者”拜须菩提祖师为师学艺，得名“悟空”，后经观音点化，被唐僧救出，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为“斗战胜佛”。结合对西游记的积累，写出自己印象最深的一个回目即可。四、综合读写【答案】（1）2017版比2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近两倍。学生年
21、平均阅读篇数增加近两倍。增长率在大幅度提高，其中中学生增长率比小学高。（2）示例：小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度，但不要急，要坚持学。“书读百遍，其义自见”，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你就会发现中华民族优秀传统文化的精华。而且阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富精神内涵。【考点】统计图表情景说话【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此类题目，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。注意横向与纵向数据的对比分析。从总篇数上看，2017版比2013版的小学、初中的总篇数增加了近两倍；从年平均篇数上看
22、，2017版比2013版的小学、初中都增加了近两倍；从增长率上看，小学、初中均大幅度提高，其中中学生增长率比小学高。据此概括作答即可。（2）解答此题，需注意称呼恰当，理由充分，要动之以情，晓之以理，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。可从“阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富精神内涵”等角度表述，并告诉其相应的阅读方法，加以鼓励即可。答案不唯一，言之成理即可。五、现代文阅读【答案】（1）第一次：儿子的生日,轻易破解,第二次：妈妈的生日,翻户口本破解,第三次：奶奶名字的全拼,未能破解（2）说明孩子的举动不可思议，表现出作者极其的惊讶；为下文想方设法设置密码，防患儿子上网作铺垫。（3）伤
23、感的原因是儿子对亲人了解甚少；无奈的原因儿子因为上网才记住父母的生日；愤怒的原因儿子迷上电脑！（4）示例一：“我”赞成“利大于弊”。理由：未来的世界是网络的世界，初中生要适应高科技的社会，就必须学会上网。网络世界资源共享，上网可以超越时空限制，接受名校的教育，得到老师的指导。互联网上的交互式学习及多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣。上网可以开拓青少年全球视野，提高综合素质。示例二：“我”赞成“弊大于利”。理由：网上的信息良莠不齐，初中生自控能力差，还无法抵挡不良信息的诱惑和毒害。网络的吸引力极强，极易导致初中生沉迷于网络，影响学习和身体健康。网络语言的大量使用会弱化初中生的民族文化素质。初中生
24、极易沉浸到网络的虚拟空间，而在现实中产生孤独感。【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读赏析文章语言记叙文内容理解与分析记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题关键是要整体感知文本内容，快速找到答案所在的段落，然后筛选有效信息进行作答。阅读文本，从“电脑密码于是也设置为儿子的生日”以及“我们失算了。下午回到家，小东西正埋头电脑前，眼睛玩得发直，连我们开门进屋，也浑然未觉。密码被他破解了”可知，第一次密码是儿子的生日，结果被儿子破解。从“我们决定换成他妈妈的生日来做密码”以及“赭红色的户口薄，摊放在显眼的地方，我立即明白了而仅仅因为它们可能成为密码”可知，第二次密码是妈妈
25、的生日，结果被儿子翻户口本破解。从“用他奶奶名字的全拼，儿子不知道奶奶的名字，更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码”以及“这次密码修改后，儿子果然一直未能破解”可知，第三次密码是奶奶名字的全拼，结果儿子一直未能破解。据此概括作答即可。（2）解答此题关键是先要理解词语的意思，然后结合语境去体会其所表达的情感。“竟然”表示出乎意料，表现了作者对孩子从阳台爬进卧室这一举动的惊讶，同时也为下文“我们”想方设法设置密码，防患儿子上网作了铺垫。（3）解答此题，需结合上下文内容理解分析。阅读文本，结合第六段中“看来儿子为了破解我们的密码，真是煞费苦心啊。我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日，可惜不
26、是因为亲情，而仅仅因为它们可能成为密码”分析，孩子翻箱倒柜记住了父母的生日，却不是因为亲情，不是因为爱父母，而是为了玩电脑，这让“我们”感到无奈；结合最后一段中“其实儿子只要对我们这个家，对自己的亲人多关注一点点，我们设置的密码，就都很容易破解的啊。孩子，你很聪明，但你缺少的，是对自己亲人的了解和关爱啊”分析，伤感的原因是儿子对亲人了解非常少；而愤怒的原因则是儿子沉迷于网络。据此分析作答即可。（4）此题为开放性试题，选择其中一个观点，阐述相应的理由即可。若赞成“利大于弊”，可从网络世界资源共享，上网可以开拓青少年全球视野等角度阐述理由；若赞成“弊大于利”，可从网上的信息良莠不齐，初中生无法抵挡
27、不良信息的诱惑和毒害以及极易沉迷到网络的虚拟空间，而在现实中产生孤独感等角度阐述理由。言之成理即可。【答案】（1）太阳总是圆圆着脸，月亮每一次圆满，总是由大亏小亏换来的。（2）以拟人的修辞手法写出了月光撩人的情态，活泼、好动，给人一种亲切之感，如同怀中的宠物，赶不走，驱不动，就这样依恋着你，形象生动地表现了作者对月光的喜爱之情。（3）人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺牲造福他人；人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点（记叙文）修辞手法及作用理解记叙文中句子含意或作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读第段可知
28、，作者分别对太阳和月亮进行了描述，“太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑”“月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的”，由此可知，太阳和月亮的不同之处在于太阳总是圆圆着脸，而月亮则是盈亏不定，它的每一次圆满，总是由大亏小亏换来的。据此概括作答即可。（2）阅读第段中画线句子可知，“躺”“抚抚”“揉揉”等词，赋予了月亮以人的性格，把月光人格化，运用了拟人的修辞手法，它像个调皮的孩子似的跳动、抚摸“我”的睫毛、揉“我”的鼻子，通过对一系列动作的描写使月亮可爱亲昵，形象生动，表现出“我”对月光的喜爱之情。（3）解答此题，应在理解文意的基
29、础上结合文章主题进行分析。本文讲述了故乡的月亮，通过对不同日期月亮的描述表达了作者不同的感悟，并重点对冬春之交的月亮进行了描述，以月亮的盈亏映衬了人生的道理。“没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料”一句以“灰烬”比喻自己的付出和自己所作出的牺牲，“灰烬，是生命必不可少的养料”则说明自己的付出和牺牲会使他人的生活更便利，也会使自己的生活更加精彩和美妙。据此分析作答即可。六、文言文阅读【答案】B（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。（3）一是立志，二是学习，三是惜时。（4）不能因贫穷的生活而改变“志”（或“要坚守志”
30、）,非淡泊无以明志【考点】文言文比较阅读论语十二章（论语）诫子书（诸葛亮）一词多义课内文言文阅读文言翻译文言文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（文言文）【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，操行、操守、品德/同行。B项，都是“达到”的意思。C项，意志/神情、态度。D项，学习/学问。故选B。（2）淫慢：放纵懈怠。励：振奋。险躁：轻薄浮躁。治：修养。富，贵：形容词作动词。于：介词，对，对于。（3）阅读【甲】文可知，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”讲的是立志的重要，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才”讲的是学习的重要，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及
31、！”讲的是珍惜时间的重要，由此可知，要成才必须具备立志、学习、惜时这三个条件。（4）【乙】文中写到“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”，写到“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。”，二者都侧重谈要坚守“志”，不能因贫穷的生活而改变“志”。【甲】文中“非淡泊无以明志”意为不内心恬淡、不慕名利，就没办法明确志向，从这一角度看，【乙】文中的与其相互印证，都强调要坚守“志”。据此分析作答即可。七、古诗词鉴赏【答案】（1）首句两个“
32、期”字，一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。（2）虚实相生，既包含空间的往复对照，又体现时间的回环跳跃。“何当”为设想之词，设想由实景而生，所以第二句中的巴山夜雨成为设想中回忆的话题，自然成为“却话巴山夜雨时”这样的巧妙诗句。【考点】课内古诗词曲阅读夜雨寄北（李商隐）品味语言（炼字）赏析关键诗句【解析】此题暂无解析【解答】（1）“君问归期未有期”意思是你问我回家的日期，归期难定。第一个“期”是妻子（或友人）来信中的问话，第二个“期”是自己的回话。妻或友人促其早归，己答叹其归期无准。两个“期”字一问一答，写出了诗人思念亲友、欲归不得的愁苦。（2）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是
33、如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！“何当共剪西窗烛”，宕开一笔，从眼前跳脱到将来，写诗人想象夫妻（与友人）二人团聚在一起，秉烛夜话，进行心灵的交流，写出了诗人的遐想，是虚写。“何当”二字，照应首句“未有期”，既有诗人热切的盼望，又有难以料定的惆怅。“却话巴山夜雨时”是承“共剪西窗”而来，诗人面对此时的“巴山夜雨”来设想彼时，表现了诗人对于归期的向往，是实写。这两句虚实结合，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，表达了诗人思归的急切心情。八、写作【答案】略。【考点】全命题作文半命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。第9页 共12页 第10页 共12页