《浙江省宁波市某校2020-2021学年七年级上学期期中语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省宁波市某校2020-2021学年七年级上学期期中语文试题.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浙江省宁波市某校2020-2021学年七年级上学期期中语文试题一、综合性学习1. 班级开展了“魅力语文，且行且吟”的综合性活动，请你完成相关任务。小语同学学习了四季之景的美文后，写下了她的一些感悟。但她遇到了一些小问题。你帮帮她。请自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天贮（A.ch B.zh）蓄的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往ju_别，用 （A.炽热B炙热）的情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用ji_然不同的态度去翻译生命的另一种精彩。
2、 （1）根据拼音，写出相应的汉字。ju别_ji然不同_ （2）结合语境中，请在画波浪线处选择最合适的词语。_ （3）给加点字选择正确的读音。_二、情景默写 诗文名句默写。 （1）_，应傍战场开。 （岑参行军九日思长安故园） （2）乡书何处达？_。 （王湾次北固山下） （3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） （4）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） （5）这个学期，小明学习很认真，但他一碰到问题就问同学，从不独立思考，结果成绩并没进步。我们可以用论语十二章中的“_，_”来告诫他，让他引以为戒。 （6）明月是古诗中常见的意象，但同一个诗人面对一轮明月，境遇不同，情感也会有不同。如李
3、白在在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“_，_”的诗句中，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧；但是在峨眉山月歌“_，_”的诗句中，却借“青山吐月”的优美意境抒发“仗剑去国，辞亲远游”的不舍之意。三、翻译 解释下列句子中加点的字。 （1）相委而去_ （2）下车引之_ （3）未若柳絮因风起_ （4）博学而笃志_四、选择题 （任务三）今天拜读了你的大作之后，我感触很多。相比我的拙作，你的文章语言优美，利立意深远大。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步向你请教，我想利用周末时间到寒舍拜访，不知道是否方便？小文同学学习了敬辞和谦辞后，用所学知识给小语发了一条信息。上面信息中加点的敬辞或谦辞使用不当的一
4、项是（） A.大作B.拙作C.家父D.寒舍 小语和小文交流后，梳理了近期所学内容。下列说法有误的一项是（） A.观沧海是古体四言诗，全诗以“观”字统领全篇，虚实结合，写出了大海磅礴的气势，表现了诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。B.老舍的济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，以山为描写对象，从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。C.散文诗两首都是对母亲的深情倾诉，无论是泰戈尔的金色花，还是冰心的荷叶母亲，都被诗人用来歌颂母爱。D.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德“孝敬”、“慈爱”观念的形象诠释。五、填空题 下面是朝花夕拾的三幅插图。根据画意和文字提示，
5、写出相关篇名。 六、名著阅读 阅读下面语段，完成题目。鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生活在大家庭中，_。一许广平鲁迅先生与海婴请结合五猖会或者二十四孝图中一两件鲁迅先生“受得最深，记得最真的事，谈谈你对画线句子的理解。 七、现代文阅读 阅读下文回答以下各题。我与地坛史铁生摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒
6、，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。曾有过好多回，我在这园子里呆得太久了，母亲就来找我。她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地
7、方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了。儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了，以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象。这是个复杂的问题，且不去管它了罢。随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信，至少有一点我是想错了：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。年年月月我都到这园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那
8、条路到底是什么。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。有一年，十月的风又翻动起安详的落叶，我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大。”我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 （1）简要概括第段的主要内容。 （2）小语同学对第段划线句作了如下的设计朗读。假如你是小语，请你说明理由。注：重音用“”标示，停顿用“v”标示，连接用“”标示。标记：
9、摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。 （3）选文第段引用两个散步的老人的话，有什么作用？结合内容简要分析。 （4）你如何评价“母亲没有找到我，我却决意不喊母亲”的行为？结合选文和课文秋天的怀念的内容，简要阐述。 阅读下文回答以下各题。生物钟与睡眠【材料一】2017年诺贝尔生理学或医学奖成果，颁发给了三个美国科学家杰弗里霍尔、迈克尔罗斯巴什和迈克尔杨。他们发现了地球生命节律的分子机制，解释了生命包括人类的内部“生物钟”究竟如何工作，以预测和适应正常的生物节奏，使之与地球律动（每24小时一个周期的昼夜节律）保持同步。三名获奖学者以果蝇为实验对象
10、，识别出控制日常生理节律的基因，并阐明了生物钟的内部运转方式。他们的发现解释了植物、动物和人类如何调整自身的生物节律。生物钟涉及我们复杂生理机制的多种方面。包括人类在内的所有多细胞生物都使用了类似的机制来控制昼夜节律。我们的大部分基因都受到生物钟的调节，因此，一个精心校准过的昼夜节律会调整我们的生理机制来适应一个昼夜内的不同阶段。生物钟调节着至关重要的功能，例如喂养行为、荷尔蒙水平、睡眠、体温和新陈代谢。例如，到了夜晚，人大脑中的松果体分泌褪黑激素增多，可以帮助人安然入睡，但在白天褪黑激素分泌减少，又让人以饱满的精力去工作。当我们的外部环境突然和内部生物钟不吻合，我们就感到不舒服，比如长途飞行
11、之后需要“倒时差”。昼夜节律生物学对我们的健康和幸福有着重要影响。三名获奖者的研究结果提示人们，当我们的生活方式总和我们身体内部的“计时器”作对时，比如长期熬夜，患上各类疾病的风险可能会增大，因而提升了人们“对良好的睡眠习惯的重视”。我们如何与生物钟打交道？该怎么保养生物钟？请看下面各图：【材料二】生物钟是调节人体生活作息的时钟，存在于大脑的内部，当人体处于各种阶段时，生物钟就会充分地发挥作用，例如工作期间，生物钟会让你更加清醒和聪明，例如休息期间，生物钟可以让你快速地放松身心达到入睡的效果。睡眠占据了我们生命1/3的时间，有某些重要的意义，可能是保持头脑清醒的方法，也可能是保住生命的重要措施
12、。睡眠来到，我们通常无法拒绝它，乖乖上床睡觉，再带着充沛的精力醒来。即使偶尔用喝咖啡等方式来拒绝，随后再补上也就好了，对身体没太大影响。但长期熬夜带来的后果，是绝对有害而且严重的。长期熬夜会造成生物钟紊乱，可能带来的后果包括借用维基百科的一幅图概括一下： （1）选出下面说法有误的一项（ ）A.三个美国科学家发现了地球生命节律的分子机制而获得了诺贝尔生理学或医学奖。B.三位获奖者阐明了生物钟的内部运转方式，对人类的健康幸福有着重要影响。C.人类所有的基因，如喂养行为、荷尔蒙水平、睡眠、体温和新陈代谢等都受生物钟的控制。D.睡眠对人类有极其重要的意义，但偶尔熬夜，及时补觉，不会影响人类身体健康。
13、（2）根据图一、图二相关内容，仿照示例，为下面“两个生命节律”做出合理的解释。示例：晚上12点是最佳熟睡时间晚上9点后，人脑中褪黑色素分泌增多，可以帮助人安睡。上午10点是最佳工作时间：_。下午4点是最佳锻炼时间：_。 （3）上了初中后，小文学习很刻苦，每天都要到夜里十一二点。请你结合材料的相关内容，阐明长期熬夜的危害，劝说小文合理安排作息。八、对比阅读 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之
14、者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）（节选自论语十二章）【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨家人发箧视之则论语二十篇也。（节选自宋史）【注】普：赵普，北宋初年丞相。太祖：指宋太祖赵匡胤。箧（qi）：书柜、书箱。薨（hng）：古代指诸侯、丞相等去世。 （1）请给下列画线字标注读音。晚年手不释卷 _人不知而不愠 _ （2）下列画线词用法和意思相同是
15、一项是（）A.好之者不如乐之者 处决如流B.知之者不如好之者 读之竟日C.可以为师矣 太祖常劝以读书D.人不知而不愠 思而不学则殆 （3）下列句子中，画线词的意思与今义相同的一项是（ ）A.学而时习之B.吾日三省吾身C.温故而知新D.择其善者而从之 （4）将下列句子译成现代汉语。逝者如斯夫，不舍昼夜。 （5）论语中有许多关于学习态度和修身做人的论述。请结合【乙】文简要分析赵普在学习态度和修身做人方面是一个怎样的人。九、诗歌鉴赏 阅读下面的唐诗，完成小题。新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 （1）从诗中的“ _ ”、“_”、“昼梦”、“南风”等意象可知，这首诗写
16、的是夏季的生活场景。 （2）本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。十、语言表达 整理错题是同学们牢固掌握易错易混知识点的最佳措施。你的同桌小文虽有错题本，但每次也只是整理完就搁置了起来。请仔细读图，写一段话，帮助她有效利用错题本，120字左右。 十一、作文 阅读下面的文字，按要求写作。从懵懂走向明理，从稚嫩走向成熟，成长路上，我们会有很多的“你”陪伴：父母亲情，呵护我们成长；老师教导，增长我们学识；别人相助，温暖我们的心窝；一部书籍，启迪我们智慧；一本日记，倾诉我们的心怀这许许多多的你，给我们力量，助我们成长，让我们感恩，让我们铭记。请以“一路上有你”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，
17、诗歌除外；（2）500字以上；（3）文中不得出现真实的姓名、班级等。 参考答案与试题解析浙江省宁波市某校2020-2021学年七年级上学期期中语文试题一、综合性学习1.【答案】诀,截AB【考点】正确使用词语注音根据拼音写字词【解析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。【解答】诀；截AB二、情景默写【答案】遥怜故园菊归雁洛阳边不知何处吹芦管正是江南好风景学而不思则罔,思而不学则殆我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流【考点】名篇名句默写【解析】本题考查诗文名句默写。根据提示
18、语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。【解答】遥怜故园菊归雁洛阳边（重点字：雁）不知何处吹芦管正是江南好风景学而不思则罔 思而不学则殆（重点字：罔 ）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流（重点字：郎）三、翻译【答案】（1）舍弃（2）牵，拉（3）趁，乘（4）坚定【考点】文言实词【解析】此题暂无解析【解答】（1）句意：丢下我离开了。委，丢下、舍弃。（2）句意：下车去拉元方。引：拉，牵。（3）句意：不如说柳絮乘着风漫天飞舞。因：趁、乘。（4）句意：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定，坚守。四、选择题【答案】D【考点】文化常识【解析】此题暂无解析【解答】D寒舍
19、：谦辞，对人称自己的家。句中指“我想利用周末时间“到“你家”拜访，因此不能用谦辞，要用敬辞，可改为“尊府”或“府上”。故选D.【答案】B【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】B“以山为描写对象”有误，应是“济南的冬天以山水为描写对象”。故选B。五、填空题【答案】（1）从百草园到三味书屋（2）阿长与山海经（3）琐记【考点】朝花夕拾【解析】此题暂无解析【解答】第一幅图名为“捕鸟”，一个小孩子，手里牵一条长绳，绳子的一头系一根短棒，短棒支起一个竹筛，竹筛下面有秕谷，几只小鸟飞过来，啄食秕谷。出自从百草园到三味书屋，画的是鲁迅雪后在百草园捕鸟的情节。第二幅图名为“买来山海经”，一位保姆模样的人，
20、送给一个小孩子几本书。出自阿长与山海经，阿长是鲁迅幼时的保姆，她不辞辛苦，为鲁迅买来山海经，这让鲁迅对她生出新的敬意来。第三幅图名为“衍氏冰块”，一位长相里带着刻薄的妇人，鼓励一个小孩多吃冰，还要算算最后谁吃得多。出自琐记，衍太太对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好。”假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。六、名著阅读【答案】一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切【考点】名著综合【解析】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。对画线句子的理解
21、要结合两篇文章中有关孩子受伤害的事，如：五猖会中鲁迅非常喜欢迎神赛会，但是父亲强迫他背诵鉴略的事，和二十四孝图写到鲁迅先生小时候，一位长辈送他一本二十四孝图的感受到的伤害理解及可以结合作者阅读“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事后的感受回答即可。如：二十四孝图写到鲁迅先生小时候，一位长辈送他一本二十四孝图。当幼年的鲁迅请人讲了这二十四个故事之后，内心充满了恐惧、担忧，再也不想做孝子了。鲁迅认为那种虚假的“孝道”伤害了孩子纯洁的心灵。因此，他也不会用这种虚假的故事去伤害海婴的天性。【解答】示例：五猖会中鲁迅非常喜欢迎神赛会，但是父亲强迫他背诵鉴略，等鲁迅背完后，早已失去了原有的兴致。所以他
22、能深刻感受到封建家长制度对儿童天性的摧残，所以他不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。七、现代文阅读【答案】母亲悄悄地到园子中来找“我”，而“我”故意不理她。“又是雾罩的清晨”和“又是骄阳高悬的白昼”连读，突出“我”不关心天气状况，强调“我”的痛苦和悔恨之意。“没想到这园子有这么大”，引用的这句话，是为了说明“母亲走过了多少焦灼的路”，表达了“我”的愧疚。示例：我认为这种行为是可以理解的。秋天的怀念一文作者写“我”的脚瘫痪了，常常无端发怒，让她伤心，“我”会莫名其妙地伤害自己最亲的人，让母亲着急，少不更事。【考点】散文阅读【解析】我与地坛是一篇哲思抒情散文，是史铁生文学作品中，充满哲思又极为人
23、性化的代表作之一。地坛只是一个载体，而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。在这篇文章中，作者述说了自己的所思所想，而其中更多的还是抒发自己对于命运和生死问题的感悟。【解答】本题考查内容概括。根据语段内容、事件。根据原文语句“母亲就来找我”“我不知道为什么我决意不喊她”，而我故意不理她”。本题考查朗读技巧。连读的语句停顿时间短，天气状况不是“我”关心的事情。重读的是作者想强调的内容。“不在”强调了母亲已经去世。“母亲”后面作停顿。可据此回答。本题考查引用的作用。结合引用的句子的内容。“没想到这园子有这么大”，是借老人的口告诉读者“园子很大”，想，这么大一座园子，母亲走过了
24、多少焦灼的路”可知作者的目的和情感。本题考查人物行为的评价。结合秋天的怀念的内容可知，情绪十分暴躁，“我”常常伤害母亲，在她面前发脾气，所以。能有理有据地做出分析即可。【答案】C早上10点，一个人的警觉性最高，精力旺盛，有利于提高工作效率,下午4点，人的协调性最好，反应速度最快，运动效果最佳小文，你刻苦学习的精神我们都很佩服，可以让我们更加清醒和聪明，晚上12点是最佳熟睡时间，帮助我们进入深度睡眠。反之，长期熬夜会让我们增加患上各类疾病的风险，早睡早起身体好。【考点】材料探究【解析】本题是关于生物钟的材料题。别考查学生对材料内容的理解与信息比对能力，材料信息的提取与概括能力，以及材料内容的理解
25、与总结能力。【解答】这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，进行仔细的分析比对。ABD.正确；C.有误，材料一中“生物钟调节着至关重要的功能、荷尔蒙水平、体温和新陈代谢”，但不是绝对的控制作用。故选：C。解答此题学生要认真阅读图表。根据图一可知在上午10点，警觉性最高的时候，工作效率高，反应速度最快。解答本题需要注意既要讲明原因，又要让人易于接受，然后分析睡眠的重要性，人大脑中的松果体分泌褪黑激素增多，但在白天褪黑激素分泌减少。最好告诉他为了神态健康和更好的学习。答案：（1）C（2）早上10点，一个人的警觉性最高，有利于提高工作效率下午4点，人的协调性最好，运动效果最佳（3）小文，你刻苦学习的
26、精神我们都很佩服，可以让我们更加清醒和聪明，晚上12点是最佳熟睡时间，帮助我们进入深度睡眠。反之，长期熬夜会让我们增加患上各类疾病的风险，早睡早起身体好。八、对比阅读【答案】（1）sh,ynDD（4）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（5）从“手不释卷”“阖户启箧取书”“读之竟日”可见他是一个态度专注，持之以恒的人。从他年少时“寡学术”，后来在太祖的劝说下发奋读书，可见他是一个能虚心接受别人的建议，提升自己的人。【考点】文言文比较阅读论语十二章（论语）注音文言虚词一词多义古今异义文言翻译文言文人物形象【解析】【乙文参考译文】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常
27、劝说他要读书。赵普晚年书本不离手，勤奋好学，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看（里面的书），是二十篇论语。【解答】（1）“释”应读作“sh”。“愠”应读作“yn”。（2）A项，如：动词，比得上/动词，像。B项，之：代词，它，这里指学问和事业；一说，指仁德/代词，书。C项，以：介词，凭借/介词，拿，用。D项，而：均为连词，表转折。故选D。（3）A项，古义：按时。今义：时间；时代；时候。B项，古义：泛指多数。今义：数词，三。C项，古义：旧的知识。今义：过去的；缘故。D项，古今义都是“选择、选取”的意思。故选D。
28、（4）逝：往、离去。斯：代词，这，指河水。夫：语气词，用于句末，表示感叹。（5）评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格特征和思想品质方面进行概括。依据文中“手不释卷”“阖户启箧取书”“读之竟日”可见赵普在学习态度方面十分专注且有恒心；从他由年少时的“寡学术”，到后来在太祖的劝说下发奋读书，可见他在修身做人方面是一个谦虚，肯听取别人意见，愿意努力提升自己的人。据此分析作答即可。九、诗歌鉴赏【答案】（1）青苔绿树（2）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情。【考点】文学常识诗【解析】（1）试题分析：考查对诗文内容
29、的理解。在理解诗文内容的基础上，筛选具体的意象填写作答。这首诗写夏季的生活场景主要用“青苔”“绿树”“昼梦”“南风”等几个意象。据此可填写作答。（2）试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。诗句“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”中的“偷”字，运用了拟人修辞手法，将“南风”赋予人的情态，写南风这个旧相识吹开了房门，吹动书卷的情景，写出了南风的顽皮可爱，表达了诗人闲适惬意的心境。据此理解作答
30、。【解答】此题暂无解答十、语言表达【答案】示例：小文，我们首先应该把错题本上的题当新题做一遍，与正确的阶梯思路对比。每隔三天或一周一定要翻阅一次错题本。还可以经常和同学交流借鉴。【考点】综合读写【解析】本题考查口语表达能力。此题可根据图中“当新题做”“定期翻阅”“经常交流”“持之以恒”四个大的步骤依次进行介绍，介绍每个大的步骤时，根据其中的详细步骤进行简述，如介绍“当新题做”时，依次说出要“回顾错因”“对比思路”“反省现在”等细节，要用自己的话流畅表达，让对方听得明白。【解答】示例：小文，我们首先应该把错题本上的题当新题做一遍，与正确的阶梯思路对比。每隔三天或一周一定要翻阅一次错题本。还可以经
31、常和同学交流借鉴。十一、作文【答案】一路上有你清风撩起素帘。微风涌进。我深吸着这让我迷恋的空气，耳畔只剩书页不安翻动的声音。我凝视着泛黄的书页。恍然间，空气中仍夹杂着淡淡的墨香。我怔怔地向前探索着？抑或是？空白的世界让心闷得慌，脚下缓缓地走着。突然，我大惊？是它!迷蒙的雾遮了我双眼，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，匆匆向未知走去。雾渐渐消散。我大喜!却突然间，我猛然抬起头，南柯一梦罢了，窗外红云已不知所踪。有时候。好比庄周梦蝶，还是蝴蝶做梦变成庄周，孰知，悠悠升起一句话：不变的是。读书好比品茗，有的人拿它解渴，浑然不知其味，细细地斟酌，其间味道多变!读书亦是如此，我并不认为他会读出多少味儿来，抛开
32、世俗之事，其乐亦无穷!在我不长不短的人生之道上，是淡淡的书香，读书之趣。书，如一条幽静的小路；书，如一片蔚蓝的海；书，如一只小小的萤火虫，是一个纯净的世界，还有那让人心静的芳香。读书，更多的，一种素养，向那未知勇敢地前进!书籍，真好。【考点】全命题作文【解析】这是一篇命题作文。题目中有两个关键词语“一路”和“你”，“一路”可以写道路的意思，也可以写比喻义，如：人生路等等。这里的“你”，可以是具体的人，也可以是拟人化的物，最好是第二种思路，更容易获得评卷老师的青睐。该作文题考查的是学生对生活的体验和挖掘的能力，要透过现象看到事物的本质，挖掘生活中富有“闪光点”和影响力的素材。这篇作文就是写一个对
33、于我们成长具有很大引导作用的人或者事物，写作时，可以按照此思路思考。行文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，使文章层次清晰；也可以以一组含有“你”的排比句开头，来吸引读者的阅读兴趣。【解答】一路上有你清风撩起素帘。微风涌进。我深吸着这让我迷恋的空气，耳畔只剩书页不安翻动的声音。我凝视着泛黄的书页。恍然间，空气中仍夹杂着淡淡的墨香。我怔怔地向前探索着？抑或是？空白的世界让心闷得慌，脚下缓缓地走着。突然，我大惊？是它!迷蒙的雾遮了我双眼，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，匆匆向未知走去。雾渐渐消散。我大喜!却突然间，我猛然抬起头，南柯一梦罢了，窗外红云已不知所踪。有时候。好比庄周梦蝶，还是蝴蝶做梦变成庄周，孰知，悠悠升起一句话：不变的是。读书好比品茗，有的人拿它解渴，浑然不知其味，细细地斟酌，其间味道多变!读书亦是如此，我并不认为他会读出多少味儿来，抛开世俗之事，其乐亦无穷!在我不长不短的人生之道上，是淡淡的书香，读书之趣。书，如一条幽静的小路；书，如一片蔚蓝的海；书，如一只小小的萤火虫，是一个纯净的世界，还有那让人心静的芳香。读书，更多的，一种素养，向那未知勇敢地前进!书籍，真好。第13页 共16页 第14页 共16页