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1、小班数学活动快乐数数设计意图：幼儿园的数学教学是科学领域的一部分，主要是对幼儿进行数学方面的启蒙教育。纲要 指出：引导34岁的幼儿学会5以内物体的点数，初步感知5以内物体的量。小班幼儿的思维特点却是具体的形象思维占优势，抽象概括能力比较差。根据纲要精神和幼儿认知年龄特点，特设计此次数学教育活动，以幼儿喜欢的小动物和水果贯串始终，把原本枯燥的数学活动游戏化，让幼儿在游戏中学会手口一致地数数和学习按数量分类。活动目标： 1手口一致地数5以内的数，说出总数。 2愿意大胆参与活动，体验数学活动的快乐。活动重难点： 能手口一致地点数5以内物体。活动准备： 1、物质准备：小猴头饰一个、果园PPT，苹果、梨
2、、香蕉图片若干，饼干若干。 2、经验准备：能够顺利进行3以内的点数。活动过程：(一)出示小猴头饰，激发幼儿兴趣。今天，天气真好，小猴请我们到它家的果园里面去做客。（二）引导幼儿运用已有经验，复习3以内的点数及蔬菜名称，学习5以内的点数。1、出示PPT请幼儿数一数小猴的果园里有哪些水果？（苹果、梨、香蕉）让幼儿点数有几种水果？（拿出右手，从左到右，点一个，数一个，数出声音来，1、2、3。）2、通过PPT设计帮助小猴摘水果，通过重点提问引导幼儿学会按数取物。小猴请小朋友帮它摘5个苹果，谁来帮它，把5个苹果放到箩筐里，像刚才那样摘一个，数一个，数出声音来。（1、2、3、4、5。）依次进行对梨、香蕉采
3、摘并要求，摘一个，数一个，数出声音来。（1、2、3、4、5。）（三）通过帮助小猴摘水果的游戏，教师通过观察，检验幼儿学习按物取数的情况，采摘结束后，要求幼儿摆成一排按正确方法点数，学习从左到右，点一个，数一个的点数方法。数出一共摘了几个（苹果、梨、香蕉）（5个）（四）巩固练习，再次复习点数，给每个幼儿发相同数量的饼干，再次请幼儿点数饼干的数量。小猴为了谢谢大家帮它摘水果给大家做了好多水果饼干，在吃之前请大家数一数，你得到了几块饼干。活动反思：本次活动我采用了多媒体教学，为教师和幼儿之间的交流建立了很好的信息化环境，为本次活动的重难点提供了很大的帮助。同时还积极地调动了幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿充分发挥其主体作用，呈现最佳学习状态，把学中玩，玩中学体现的淋漓尽致。小组评议：本次活动以帮助小猴摘水果这一游戏贯穿始终，把教育目标融入其中，符合小班幼儿年龄特点。活动来源于生活，又服务于生活，激发了幼儿学习数学的兴趣。