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1、育婴师中级操作技能考核模拟试题含答案试题1、创造良好的睡眠环境（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据下列所提供的情境找出影响婴儿睡眠的原因并说明并提出相应的解决办法妈妈带一岁八个月的宝宝去公园玩了一天，晚上回来后，宝宝又累又困，衣服都没来得及脱就倒在妈妈怀里睡着了。睡了一个小时，宝宝哭着醒来后怎么也哄不着了，搂着宝宝拍，爸爸也因为被吵醒坐在旁边的沙发上吸烟。试题1：答：1、影响婴儿睡眠的原因：生活规律受到破坏睡前精神过度兴奋身体不适睡眠姿势不正确睡眠环境被改变2、解决办法：保持平时的生活生活规律，养成良好的生活习惯拉上卧室的窗帘，调暗灯光，放舒
2、缓的音乐，妈妈给宝宝讲故事，引导宝宝平静的进入睡眠。给婴儿换上贴身的睡衣，给予适当保暖。轻轻调整睡姿，不使任何肢体受压，解除不适，恢复睡眠。卧室应保持空气新鲜，保持安静，减少噪音，室温18-25度为宜，过冷或过热都会影响睡眠，室内禁止吸烟，以免污染空气，造成婴儿被动吸烟。试题2、记录男婴身高发育曲线（1）本题分值：25分（2）考核时间：5分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：根据所提供的婴儿的身长实测值，正确画出相应的身高发育曲线根据所提供的正常男婴标准身长的下限值和上限值，判断婴儿身高的生长是否正常一个出生15个月男婴的年龄与身长实测值：（cm）月龄012345678910111213
3、1415身长50.554.658.161.163.765.967.869.571.072.373.674.976.177.278.379.4出生15个月正常男婴年龄与标准身长的下限值和上限值：（cm）月龄0123456789101112131415下限45.949.752.955.858.860.562.464.165.767.068.369.670.771.872.873.7上限55.159.263.266.469.171.373.274.876.377.678.980.281.582.783.985.1试题2：答：1、根据所提供的婴儿的身长实测值，正确画出相应的身高发育曲线（自带直尺，可先
4、用铅笔画后描，要求曲线圆滑、准确）2、判断婴儿发育指标是否正常：该名男婴身高的生长是正常的试题3、针对10个月的婴儿特点设计语言能力训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：10分钟（3）考核形式：笔试（4）具体考核要求：为一个正常的10个月的宝宝设计训练语言能力游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，考生该题成绩记为零分顺序散乱错误适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括3个月）游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作答题格式模板如下：1游戏名称根据题目要求设计游戏名称（设计内容适合宝宝年龄）2游戏时间根据题目要求科学
5、设计出游戏时间3游戏次数根据题目要求安排好游戏次数4注意事项根据题目要求和游戏内容提出注意事项5训练方法根据题目要求设计出3种以上的训练方法试题3：答：例1：游戏名称：亲子交流游戏游戏时间：5-15分钟/次游戏次数：每天1-2次注意事项：多与婴儿交谈，用“儿语”声调与婴儿交谈，注意婴儿语言发展的差异性，注重发展婴儿的理解能力；训练方法：鼓励婴儿多做发音练习，也可以模仿婴儿的声音来互相交流； 将婴儿喜欢的三个玩具放在地板上，让婴儿叫出每个玩具的名称； 创编一些接话的情景游戏，如“小鸟，飞飞飞，宝宝也会飞”，或“小鸡，叽叽叫，宝宝也会叽叽叫”，让婴儿接话“飞飞飞”“叽叽叽”例2：游戏名称：亲子交流
6、游戏游戏时间：每不定时游戏次数：每天2-4次注意事项：注意用儿语与婴儿交流，适度，不要强迫，对婴儿的态度要亲切、温和。训练方法：把婴儿抱在怀里，用目光和声音多与婴儿聊天，不断跟婴儿说话和用眼神交流，如“宝宝好乖”“我们现在吃饭好不好”。在与婴儿交流时可以做一些夸张的口型和动作，让婴儿反复进行模仿训练，如爸爸妈妈。从生活中的实物取材，引导婴儿做发音训练。开始由成人一边说一边表演动作，然后由成人说让婴儿自己来表演如说“拍拍手”“再见”让婴儿做拍手，挥手再见的动作，把动作和名词联系起来。例3：游戏名称：拉大锯游戏时间：10-15分钟/次游戏次数：每天3-5次注意事项：因宝宝是坐在妈妈膝盖上进行游戏，
7、妈妈应小心防止在游戏中宝宝摔倒。训练方法：妈妈拉住宝宝的小手，边念边摇：“拉大锯、拉大锯、拉大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去！”念到最后一个字时将手一松，让宝宝身体向后倾斜。每次都这样，到以后，念到最后一个字，宝宝自己会将身体倾斜。开始会听儿歌做动作了。例4：游戏名称：欢迎再见游戏时间：10-15分钟/次游戏次数：3-5次注意事项：因宝宝是坐在妈妈膝盖上进行游戏，妈妈应小心防止在游戏中宝宝摔倒。妈妈在拍手、摇手过程中，应注意力度大小，以免伤及宝宝。游戏方法：妈妈把着宝宝的小手，做拍手动作，同时说：“欢迎欢迎”。妈妈把着宝宝的小手，做摇手动作，同时说：“再见”。在生活中遇到客
8、人来，提醒宝宝做欢迎再见的动作，逐渐理解词的意义。例5：游戏名称：亲子阅读“家禽”卡片游戏时间：10-15分钟/次游戏次数：每天3-5次注意事项：卡片不能随意摆放，以免伤及宝宝游戏方法：育婴师向家长介绍活动目标，示范指导宝宝学习的方法。家长和宝宝面对面坐着，家长将卡片放在脸的左侧播放，第一次播放只说名称，第二次播放加上叫声，如“公鸡喔喔喔”反复说，注意观察宝宝的注意力，当宝宝实现开始转移时更换卡片，吸引宝宝注意，反复播放3-4次。将卡片排在宝宝面前，家长指卡片，让宝宝说名称模仿动物叫声。试题4、根据婴儿年龄特点设计社会行为及人格发展的训练游戏（1）本题分值：25分（2）考核时间：10分钟（3）
9、考核形式：笔试（4）具体考核要求：为一个正常的10个月的宝宝设计婴儿生活自理能力的游戏，包括游戏名称、游戏时间、次数、注意事项，并设计出至少3种训练方法。（5）否定项说明：若考生发生下列情况之一，考生该题成绩记为零分顺序散乱错误适合年龄的范围上下各超过3个月以上（包括3个月）游戏中对婴儿安全存在明显危险性的动作格式模板如下：1游戏名称根据题目要求设计游戏名称（设计内容适合宝宝年龄）2游戏时间根据题目要求科学设计出游戏时间3游戏次数根据题目要求安排好游戏次数4注意事项根据题目要求和游戏内容提出注意事项5训练方法根据题目要求设计出3种以上的训练方法试题3：答：例1：游戏名称：捧杯喝水游戏时间：1-
10、3分钟/次游戏次数：每天1-2次注意事项：选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点； 训练方法要因势利导，循序渐进； 切忌把训练当作刺激或惩罚的手段。训练方法：我会喝水：妈/爸将宝宝的杯子，倒入温开水，请宝宝自己抓握杯柄喝水（倒入温水大约是容量的三分之二，切忌不要太多，宝宝端不住）； 妈/爸喝水：宝宝拿着妈/爸的水杯，请妈/爸喝水； 小朋友喝水：宝宝拿着水杯，请小朋友喝水。例2：游戏名称：拱手拱手游戏时间：10-15分钟/次游戏次数：每天2-3次注意事项：选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点； 训练方法要因势利导，循序渐进； 切忌把训练当作刺激或惩罚的手段。训练方法：将宝宝右手举起，不断挥动，让宝
11、宝学习再见动作。大人离家时要对宝宝挥手，并说：“再见”，反复练习。在宝宝情绪好时，帮助宝宝将两手握拳对起，然后不断摇动，学做“谢谢”动作。每次给宝宝食品或玩具时，先让宝宝拱手表示谢谢，然后再给他。例3：游戏名称：认识自己游戏时间：10-15分钟/次游戏次数：每天3-5次注意事项：选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点； 训练方法要因势利导，循序渐进； 切忌把训练当作刺激或惩罚的手段。训练方法：抱宝宝照镜子，让宝宝认识自己，边看边告诉宝宝镜中的人，如“这是宝宝”，“这是妈妈”。还可以给宝宝戴上色彩的帽子、好看的围巾、头花等引逗宝宝发笑。例4：游戏名称：换宝宝游戏时间：10-15分钟/次游戏次数：每天2-3次注意事项：宝宝可能会有害怕陌生人的反应，大人应鼓励宝宝训练方法：育婴师讲解示范游戏方法第一遍音乐开始时，妈妈抱宝宝去找朋友，妈妈握住宝宝的手帮助宝宝与另一个宝宝做“敬个礼，握握手”的动作。第二遍音乐开始时，两个妈妈之间换宝宝互换，妈妈握住宝宝的手帮助宝宝与另一个宝宝做“敬个礼，握握手”的动作。最后一句“你是我的好朋友”时，妈妈再将宝宝换回来。游戏可以反复进行，互换角色。 第8页 共8页