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1、教体局校建办年度工作计划 篇一：标准化学校建设年度工作计划 标准化学校建设实施方案 杜拉尔中心校 2015年3月 杜拉尔中心校标准化建设实施方案 （2015） 为贯彻落实十八大精神，根据XX省自治区XX市标准化学校的督导评估实施方案的要求，促进本校教育优质均衡发展，保障学校平稳有序推进标准化进程，特制定本实施方案。 一、实施意义 实施学校标准化建设工程，是落实科学发展观，建设和谐校园的需要，是科学合理配置基础教育资源，大力推进素质教育的必然要求；是贯彻义务教育法，促进教育公平和义务教育均衡发展的有效途径；是加大教育投入，提高办学水平，促进教育现代化建设的基础工程。 二、总体目标 针对学校标准化
2、建设的缺口，结合学校实际情况，按照杜拉尔中心校标准化建设的要求，进行规划和建设。 三、任务要求 “办学条件标准”是依据国家有关标准、规范制定的自治区中小学基本办学条件具体标准，是学校标准化建设工程中的执行标准和评估验收依据。杜拉尔中心校将严格按照不低于“办学条件标准”要求进行建设。 2015年工作重点将是校园基础设施建设、改造及器材配备。（1）结合中小学布局调整工作队本学校带来的巨大优势条件，更加合理规 范的完善校舍的分类使用。要在保证校舍安全的前提下，以教学用房和学生的生活用房建设为重点，与教学楼保温工程相结合。（2）教育教学装备标准化建设。认真贯彻教育部颁发的中小学实验室规程，开展中小学实
3、验室标准化创建工作。重点完成科学实验室的仪器缺口情况。（3）实验教学仪器配备，缺少的及时配备和补充；所需资金由学校公用经费负担。（4）体育卫生艺术设施设备等建设。配置体育、艺术与健康教学专用设备，本着规范、安全、耐用的原则合理配备，并及时补充。 四、保障措施 （1）高度重视，加强领导。实施学校标准化建设工程是我校今后基础教育事业发展中的重要而紧迫的任务。学校标准化建设将列入重要议事日程。 （2）明确责任，通力合作。学校标准化建设意义重大，任务艰巨。学校各有关部门要明确职责，各司其职，通力合作，密切配合。 （3）积极筹措资金，加强资金管理。要切实加强对学校标准化工程的资金管理，健全管理制度，实行
4、“阳光采购”和资金分账核算办法，确保专款专用，坚决杜绝挤占、挪用、克扣、截留学校标准化建设工程资金现象的发生。 杜拉尔中心校 2015年3月 篇二：校建办2008年工作总结及2009年工作计划 校建办2008年工作总结及2009年工作计划 在教育局党委的正确领导下，校建办2008年扎实推进全县农村中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设。 全县2008年共有农村中小学校舍维修改造项目26个，规划改造面积27437平方米，规划投资2178.6万元。目前有22个项目已全部竣工和主体完工，分别是：旧县乡中学、商老庄乡八里湾小学、州城一中、东平镇古台寺小学、东平镇西豆山小学、大羊乡中学、梯门乡中学、
5、老湖镇水河中学、彭集镇梁村小学、斑鸠店镇中心小学、戴庙乡中学、戴庙乡鹅刘村教学点、银山镇中学、接山乡一中、彭集镇中学、东平镇一中、老湖镇水河中心小学、彭集镇王圈小学、戴庙乡东金山小学、梯门乡芦泉村小学、新湖乡王仲口小学、接山乡前口头小学。沙河站镇中学1个项目正在建设。有3个项目拆除不再改造，分别是：大羊乡杨庄完小、沙河站三官庙村小学、旧县乡尹村一二小学。 2008年14个乡镇中心幼儿园建设项目，建筑面积为18680平方米，规划投资1173万元，其中10个乡镇为新建项目，4个乡镇为改建项目。目前9个乡镇已竣工，分别是：州城镇、新湖乡、大羊乡、接山乡、沙河站镇、戴庙乡、东平镇、商老庄乡、彭集镇。3
6、个乡镇正在建设，分别是：老湖镇、梯门乡、斑鸠店镇。现将全年的主要工作总结如下： 全县农村中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设，事 关广大师生的生命安全，牵动千家万户，资金需求多，工作难度大，对此，全县上下高度重视，切实把中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设作为教育工作的重中之重，始终放在心上，牢牢抓在手上。年初县委朱书记、县府陈县长高度此项工作，并提出了明确具体的要求。县政府也多次召开专题会议，专门研究部署中小学校舍维修改造工作和乡镇中心幼儿园建设。6月2日，县政府陈县长亲自主持召开了全县中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作调度会，县委副书记张成伟同志、县委常委副县长刘思宏同
7、志、副县长贾汇红同志先后召开了调度会。10月13日副县长贾汇红同志又召开了全县中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作流动现场调度会，带领各乡镇分工负责同志、县直有关部门负责人，分别参观沙河站镇、彭集镇、接山乡、东平镇等项目的建设现场，在东平镇观看了全县各乡镇学校的建设情况幻灯片，王龙局长通报了校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设工作进展情况。对此工作进行督促调度，并对有关部门提出具体要求，要求各部门进一步简化工程项目建设手续办理程序，减免有关费用，开通了工程项目建设“绿色通道”并在县行政审批中心实行一门办结、一站式服务，切实提高了办事效率，全县形成了党委政府高度重视，部门密切配合，人民群众积极
8、支持，一级抓一级，层层抓落实的良好局面。 校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设，关键在资金。校建办加大对上和对外争取，2008年争取中央、省、市专项资金400万元，县财政配套资金60万元，县政府从县财政中拿出110万元的专项资 金，用于乡镇中心幼儿园建设奖励。采取以奖代补的政策，根据工程的形象进度按时拨付专项资金，确保不因资金问题影响建设进度。按照“谁主办、谁负责、谁主管、谁负责”的原则，落实了目标责任制。乡镇主要领导是校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的第一责任人，分管负责人和有关部门负责人是具体责任人。对校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设，实行一周一调度，半月一通报制度。 百年大计，质量第一，始终
9、把工程质量作为校舍建设工作的重中之重，认真地落实实行行政领导责任制、参建单位工程质量责任制和质量终身责任制，在工作中，严格把好了“三关”：一是严把建设质量关，二是严把市场准入关，三是严把工程验收关。正确处理好施工进度和建设质量的关系，确保工程质量。 年初和雨季分两次，XX县区建设局质检站对全县中小学平房校舍进行了全面排查鉴定工作，做到了校校到、间间房查对、每一根檩条都进行了检查，确保了师生们的安全。科学安排了2008年和2009年和校舍维修改造规划，从根本上消除校舍险情隐患，进一步改善校舍条件。 6月份，由县监察局牵头，从监察局、教育局、建设局等有关部门抽调12名工作人员分成三个工作组，对全县
10、14个乡镇近年来实施的87个校建项目进行了一次拉网式排查，重点检查了校建工程质量是否合格，建设手续是否完备，建设程序是否合法，建筑设计是否规范，建筑监理是否到位，并就存在问题的校建工程下达了整改建议书，及时进行了整改完善，排除了安全隐患。总之，2008年 圆满地完成了省校舍维修改造工程建设检查工作、市政府年终督导和市、县领导对校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的视察工作。 2009年主要工作： 2009年，县委、县政府高度重视中小学校舍建设工作，把全县中小学校舍维修改造和第二实验小学扩建工程均列入了县政府2009年要办的十件实事。今年我县有校舍维修改造项目22个，维修改造面积25593平方米，规
11、划投资2295万元。第二实验小学扩建工程，12个班规模，建筑面积1200平方米，规划投资150万元。 一是2月份，首先完成由国家发改委、教育部和国家统计局联合部署的全国校舍基本信息调查工作。此项工作时间紧、任务重，全县有高中6处，初中20处，定点小学123处，教学点30处，特殊教育1处，幼儿园226处。要求对每处学校单体建筑物都要进行统计。建立起覆盖全国中小学校基于单体建筑物的校舍基本信息数据库。 二是上半年完成2008年中小学校舍维修改造和乡镇中心幼儿园建设的扫尾工作。 三是加大措施，扎实推进2009年全县中小学校舍维修改造建设和第二实验小学扩建工程。积极协调好县发改局、县建设局、县气象局、
12、县公安消防大队等有关部门、办理好工程建设各种手续，争取4月份2009年项目建设全部开工。为确保年底全部完工，实行一周一调度、半月一通报制度，定期召开调度会和现场会。 四是采取“搞好对上争取、加大财政投入、发动群众捐资”等 多种方式千方百计筹措维修改造资金，确保不因资金问题影响危改进度。 五是加强监管，确保工程质量。坚持高标准设计，坚持高质量建设。按照2008年最新农村普通中小学校建设标准设计和建设，凡新建学校一律按市级规范化学校设计和建设。严格把好“三关”：即严把建设质量关，按照国家有关规定，严格执行工程报建、施工图纸设计审查、质量监督、安全监督、建设监督、施工许可等各项工程管理制度；严把市场
13、准入关，校舍建设的勘察、设计、施工和工程监理等，必须由取得相应资质的单位承担；通过公开招标选择施工队伍。严把工程验收关，工程建设结束后，校建办组织有关部门按照国家规定标准统一验收，未经验收或验收不合格的新建校舍一律不准使用。 六是完善校舍预警机制，XX县区建设局质检站，加强对中小学的校舍排查、鉴定和监管工作。各乡镇都要建立校舍建管并举的工作机制，要定期对所辖区内的学校校舍进行排查、鉴定、不留死角，确保及时发现险情、及时消除安全隐患，形成扎实有效的排查、鉴定和监管工作长效机制。 学校建设办公室 二00八年十一月三十日 篇三：中心学校2015年校园文化建设工作计划 *学校2015年校园文化建设工作
14、计划 学校文化是一所学校的灵魂，是一所学校外在的精神形象，是学校可持续发展的内在动力，是学校办学水平重要体现。为了提高学校办学品位，提升学校教育教学质量。推动学校办学特色化发展，创建优质学校教育，落实县教体局校园文化建设年活动方案要求，不断改进我学区教育教学管理，创建优质育人环境，促进学校办学的内涵发展，全面推进素质教育，打造一流农村学校。特制订如下计划。 一、指导思想 以十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针。以全面提高教育质量为宗旨，突出“质量立校，育人为本”的办学理念。以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建
15、设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，注重内涵发展。注重于学校教育理念和办学目标相融合，推动形成厚重的教育文化积淀和清新的教育文明风尚，为学生、教师、学校的发展创建优质的育人环境条件。 二、总体目标 通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样
16、、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬 勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。 三、实施原则 1、育人性原则。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则。校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则。创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来
17、为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则。本着“景景皆思悟，处处皆育人”的工作思路，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，精心打造特色校园文化，竭力让每面墙壁都说话，各个角落都育人，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、建设内容 （一）学校精神文化建设 建设良好的校风、教风、学风，积淀厚重的文化底蕴。坚持“以人为本、和谐发展”的办学思想和特色，引领学校的发展，凝心聚力，塑造优秀的学校形象和良好的师生精神面貌。 办学理念。“质量立校，育人为本”。质量立校就是追求育人质量、教学质量、师资质量。育人质量是教会学生学会做人
18、、学会做事，达到诚信做人、勤奋做事。教学质量是促进每一名学生有所发展。师资质量是育人质量、教学质量的保障，质量立校取决于教师质量，所以打造一流师资队伍。育人为本就是面向全体学生，促进学生全面发展，尊重学生差异，关注每一名学生的每一点进步， 发掘发挥每一学生的特长，为学生终身发展负责。 校风。诚信做人、勤奋做事。 教风。爱生敬业、精益求精。 学风。好好学习、天天向上。 学校精神。永不放弃。 不断修正完善学校办学理念，全校师生掌握理解学校的办学理念，明确学校的办学目标，牢记学校的校训、校风、教风、学风。 （二）学校制度文化建设 1、进一步完善和修正各项管理制度，编写*学校管理制度汇编。形成具有本校
19、特色的科学规范的组织管理体系和制度体系，使学校各项管理有章可循，不断深入师生人心，逐渐转化成教师学生自觉意识，达到师生自主管理高度。 2、加强师德建设，各种师德要求张贴于办公室。 3、学生牢记学生一日常规等要求，班级要上墙。 4、学校各项制度管理要以人为本，既要保证制度有效执行，又要达到人性化管理，体现人文关怀，构建和谐校园。 （三）校园环境文化建设 1、校园内部环境文化。在原有的基础上进一步对校园进行美化、绿化、硬化和亮化，外观上打造郑旗乡一道亮丽风景。安装宿舍楼前的休息椅。设立校园内的安全提醒标志。建立校园文化宣传橱窗。进一步提升学校文化长廊育人功能。在学校楼内班级、办公室、窗台全部养花，
20、努力打造绿色、环保“园林式”校园。 2、楼道文化。分楼层及楼梯确立主题。楼梯以安全教育和温馨提醒标志为主。一楼以班级文化和安全教育及学校介绍为主题。二楼以家乡教育、感恩教育、师德教育为主题。三楼以成长教育，学习交流，师生才艺展示为主题。创建富有特色的育人文化环境，给人以启迪、感悟、教诲。 3、班级文化。班级文化是影响学生时间最长、教育最直接、渗透力巨大的文化。学校文化建设应当把班级文化建设作为重头戏。首先，利用各种学习加强班主任培训，提高班主任建设班级、管理班级的水平。坚持每周一小培训，每月一专题培训，每学年一大型培训。其次，班级门口设计体现本班精神的主题内容，室内要建好每月一期主题的板报，设
21、计符合育人的班级文化，发挥好班级图书、安全角功能作用。第三，开好主题班会，通过各种形式、不同内容对学生进行爱国、感恩、奉献、勤奋、节俭、守纪、互助等方面教育。力求建立先进的班级文化，创建优美的班级环境，保持班级整洁的卫生，树立班级优良的风气。第四，紧紧围绕书香校园文化，开展一年级的“静”为主题文化；二年级的“礼”为主题文化；三年级的“智”为主题文化；四年级“诚”为主题文化；五年级的“善”为主题文化；六年级的“雅”为主题文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围。 4、办公室文化。设计体现本室职责和工作特点及工作努力奋斗方向的栏目内
22、容，设计体现本办公室特色的条幅。张贴教师职业道德规范、工作制度要求。建立教师学习机制，培养读书反思的习惯，强制提升钢笔字和粉笔字的书写能力，使读书和练好教学基本功成为教师一种生活需要和精神追求。 5、宿舍文化。宿舍设置管理制度栏目和宿舍评比板。设计好宿舍走廊文化，以文明、和谐、奋进和生活技能教育为主题。楼梯以安全教育和提醒标志为主。各寝室和学习室以体现自身特色为主题。 6、餐厅文化。建立餐厅的讲究卫生、文明就餐、节约光荣、浪费可耻的餐饮文化，张贴宣传标语和文明饮食温馨提示，制定就餐纪律要求。运用餐饮文化培养学生良好的行为习惯。 （四）学校日常文化建设 1、节日文化。运用各种节日开展有教育意义主
23、题实践活动。35学习雷锋日、六一儿童节等纪念日活动等。 2、课程文化。开发校本课程文化，选派专任教师，开设家乡教育课程、安全教育课、文明礼仪课、第二课堂，建好学校劳动实践基地。 3、科研文化。积极开展各项课题研究，通过课题研究提升教师教学研究能力，形成浓厚教育教学研究氛围，认真撰写研究反思和教学成果论文，开展好课题汇报、交流、研讨等活动。 4、宣传文化。积极创建文化宣传栏，建好校园广播站，有效利用校园网，提升校刊质量，扩大宣传板报、显示屏功能作用，建立学校荣誉展室，收集整理学校毕业生录，编写学校发展史。 5、行为礼仪文化。号召全校师生着正装、举止端庄文雅、语言文明谈吐文雅、行为得体而有素养，制定学校行为礼仪规范。 五、实施步骤 2015年学校文化建设分三个阶段： 1、2015年3月，征求意见，形成规划方案，宣传发动和启动阶段。 2、2015年3月2015年10月为全面实施阶段，定期查漏和完善，并完成初步建设任务。 3、2015年11月2015年12月为验收总结阶段。 四、组织分工 1、成立校园文化建设活动领导小组 组长： 成员： 2、具体分工 （1）学校精神文化建设：校长 第15页 共15页