写同学人物描写二年级作文.docx

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1、写同学人物描写二年级作文 读书时期每个人都有同学,她能与与你共同分享你的快乐和悲伤,你的一生就会过得充实并且成功。下面为你带来二年级描写同学的作文,希望同学们喜欢。 同学作文1 她喜欢画画,特别是动物画。走进她的卧室,一幅幅精美的画面映入你的眼帘,展翅高飞的雄鹰、淘气的猴子、可爱的熊猫、美丽的孔雀仿佛到了动物世界。 我有一个好朋友,她叫X,我和她如同亲姐妹,相处得十分和睦。 X今年八岁,比我小一岁,个头却比我高一截。圆圆的脸上有一双笑眯眯的小眼睛,高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴。 她喜欢画画,特别是动物画。走进她的卧室,一幅幅精美的画面映入你的眼帘,展翅高飞的雄鹰、淘气的猴子、可爱的熊猫、美

2、丽的孔雀仿佛到了动物世界,惟妙惟肖,可逼真了!就连她自己也说:“画动物是我的强项呦!”今年元旦,她送我的贺卡上画的也是动物。一只乖巧的小老鼠叼着一张贺卡,贺卡上写着:“愿快乐、健康与你永伴!”旁边有一只憨厚的小猪。看着贺卡我笑了。我是属猪的,她是属鼠的 X的学习成绩特别好,尤其是英语。整篇的英语课文他能一个单词不差的流利的背诵下来,默写单词几乎每次都能拿满分。年她参加了剑桥少儿英语的二级考试,得了十三个盾牌,她是我们班一个获得优秀学员的学生。我经常向她请教,她也会耐心地为我讲解,在她的帮助下,我的英语也有了很大的进步。 X是我学习的榜样,我为有这样的朋友感到高兴。 同学作文2 我的同学洪婕有张

3、白净的脸,脸上有对月牙似的、黑黑的眉毛。一笑起来,嘴边有两个小小的酒窝。她那1米43的个子,41公斤的体重,给人的第一印象就是高和壮。 洪婕是我们班一个练过“狮吼功”的同学。说起她那个“狮吼功”,只要一喊起来,整所学校都能听得见。对这种“狮吼功”,洪婕只用在男同学身上,只要一有男同学欺负她,她就以那“狮吼功”再配上超一流的骂人技术唾i横飞地骂起来,即使我们那些能说会道的人也对她束手无策。有一个男同学曾经说过:“如果这肥婆(指洪婕)留在人间,天下人可惨了。” 洪婕不光“狮吼功”厉害,而且挺野蛮的。一次,班长骂她“洪屁股”,洪婕一听,生气地说:“我没招你,你怎么骂我!”班长说:“你平时在背后骂我,

4、你以为我不知道吗?洪屁股!”洪婕忍无可忍,“啪”的一巴掌打在班长的脸上,班长的脸上顿时多了一个红印。在旁边的我非常震惊,她竟然敢打我们班连男同学都不敢招惹的班长。洪婕打完后还说:“如果你再这样的话,我就把你的命根子剪掉。”第二天,班长脸上的红印还在。 你瞧瞧,这就是我的同学洪婕。 同学作文3 我们班有一位卫生委员,他长着一张瓜子脸,一双水汪汪的大眼睛,瘦瘦的,个子不高,你们猜猜他是谁?他当然就是我的好朋友张天阳。 他的学习成绩不错,他人品也很好。有一次他去我家玩,首先进门就对着我的爸爸、妈妈叫了一声:“叔叔阿姨好!”他还给我带了一些礼物,从各方面都能看出他人品好、讲文明。这就是我的好朋友陈飞扬

5、。 我很佩服他。卫生委员很劳累,每天比值日生来的还要早,又是最晚回家的。竟选都没人争,老师把这个任务交给了他,他很高兴的接受了,并认真的干了起来。 张天阳乐于助人,有一次,我忘带微机书,陈飞扬:“我借给你!”我很感动,我想这就是我的好朋友陈飞扬。 张天阳是一位人品好,认真完成老师布置的任务的同学,同时也是我的朋友。我为有一位这样的朋友而感到骄傲和自豪。 同学作文4 我的同桌叫刘子健,他的个子不高,长着一双圆圆的大眼睛,他不仅学习好,还乐于助人。 有一次,我生病了,连续几天都没去上学,刘子健每天放学后都先来我家,把老师当天讲的内容告诉我,老师每天发的卷纸都给我带回来。我记得那天是星期五,雪下的很

6、大,路很滑,但他还像往常一样把我的桌椅罩、小垫和老师新发的卷纸送来了。最让我感动的是刘子健送给我一幅画,画的是两棵树和一只在天空中飞翔的小鸟,上面写着“刘子健希望张雪婷的病快好”。我虽然没去上学,但是我的课却一点儿也没落下,我要感谢他。我以后也要向他学习,经常帮助需要帮助的同学。 这就是我的好同桌,乐于助人的刘子健。 同学作文5 我的同桌是一个小姑娘,她叫单念祖。 我同桌的名字很特别哦,刚开始我都记不住她的名字,后来还叫成单念呢。 我的同桌有一头乌黑的头发,喜欢梳一个马尾辫,走起路来一甩一甩的。她有一双弯弯的眉毛、会说话的眼睛,一张瓜子脸,红扑扑的。她还有一张总是抿着的小嘴巴。她可真是个漂亮的小女生。 她还是爱美的小姑娘,每天穿的衣服都漂漂亮亮的。 她很文静,喜欢安安静静的,不喜欢吵吵闹闹的,总是在默默的学习、读书、写作业。她有些害羞,有时候像一朵害羞的小花,但她的力气可不小!我身边的同学都拧不开我的水杯,只有她能。所以,她可是我的好帮手。 我的同桌很爱帮助别人,是个乐于助人的女孩。有一次我打不开水杯,心里郁闷,是她帮我打开了水杯。还有一次,我忘记带铅笔了,还是她借给我的呢,她还提醒我说“下次可别忘带哦!” 我们一起学习,互相鼓励,我不会写的字,她会认认真真教我,帮助我。 这就是我的同桌,我很喜欢她。 快要上三年级了,我真希望仍然和她坐同桌。

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