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1、戏剧是一种综合性的舞台艺术第1页，此课件共25页哦 戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。实生活。第2页，此课件共25页哦按按表现形式表现形式：话剧、歌剧、戏曲：话剧、歌剧、戏曲按按内容性质内容性质：悲剧、喜剧、正剧：悲剧、喜剧、正剧按按题材题材涉及的方面涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、科学幻想剧科学幻想剧按按主题、情节主题、情节：情节剧、社会问题剧、心理剧情节剧、社会问题剧
2、、心理剧按按篇幅规模篇幅规模：多幕剧和独幕剧：多幕剧和独幕剧第3页，此课件共25页哦 包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。（戏剧文学的特色有三：一是适合舞等。（戏剧文学的特色有三：一是适合舞台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜台表演、二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。）明生动的人物对话。）第4页，此课件共25页哦 包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特包括台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。第5
3、页，此课件共25页哦 曹禺，原名曹禺，原名曹禺，原名曹禺，原名万家宝万家宝万家宝万家宝。生于。生于。生于。生于19101910年，年，年，年，卒于卒于卒于卒于19961996年。中国现当代剧作家。祖籍湖北潜江市，生于天津一个官僚家年。中国现当代剧作家。祖籍湖北潜江市，生于天津一个官僚家年。中国现当代剧作家。祖籍湖北潜江市，生于天津一个官僚家年。中国现当代剧作家。祖籍湖北潜江市，生于天津一个官僚家庭。庭。庭。庭。19221922年入南开中学，参加年入南开中学，参加年入南开中学，参加年入南开中学，参加“南开新剧团南开新剧团南开新剧团南开新剧团”。19251925年开始演戏年开始演戏年开始演戏年开始
4、演戏雷雨雷雨雷雨雷雨是其处女作是其处女作是其处女作是其处女作。两年后的。两年后的。两年后的。两年后的 1935 1935年夏，又有都市生活剧日出发表，奠定了其在中年夏，又有都市生活剧日出发表，奠定了其在中年夏，又有都市生活剧日出发表，奠定了其在中年夏，又有都市生活剧日出发表，奠定了其在中国话剧史的地位。国话剧史的地位。国话剧史的地位。国话剧史的地位。曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲
5、突。作品享誉海内外。的戏剧冲突。作品享誉海内外。的戏剧冲突。作品享誉海内外。的戏剧冲突。作品享誉海内外。代表作有雷雨日出原野北京代表作有雷雨日出原野北京代表作有雷雨日出原野北京代表作有雷雨日出原野北京人。人。人。人。解放后，曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。解放后，曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。解放后，曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。解放后，曹禺有明朗的天胆剑篇王昭君等剧作。曹曹 禺禺 简简 介：介：第6页，此课件共25页哦人物关系表人物关系表周朴园周朴园周周 萍萍繁繁 漪漪周周 冲冲侍侍 萍萍鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤鲁鲁 贵贵第7页，此课件共25页哦1 1课文开头一段课文开头一段“舞台
6、说明舞台说明”的作用是什么的作用是什么?2 2研究剧本结构，将这一幕话剧根据情节内容分成研究剧本结构，将这一幕话剧根据情节内容分成“场场”次。把次。把“场场”分成层次。分成层次。3 3找出这一幕的矛盾焦点。找出这一幕的矛盾焦点。讨论题讨论题第8页，此课件共25页哦 这段这段这段这段“舞台说明舞台说明舞台说明舞台说明”交代了交代了交代了交代了故事发生的时间和舞台气氛故事发生的时间和舞台气氛故事发生的时间和舞台气氛故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地不安的情绪，预示着一场
7、雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。一种压抑感。这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。第9页，此课件共25页哦第二幕话剧的场次第二幕话剧的场次 第二幕：周鲁两家的冲突第二幕：周鲁两家的冲突第第第第一一一一场场场场：三三三三十十十十年年年年后后后后周周周周朴朴朴朴园园园园与与与与鲁鲁鲁鲁侍侍侍侍萍萍萍萍的的的的再再再再次次次次 相见。相见。相见。相见。第第第第1 1 1 1层：周朴园认出鲁侍萍
8、的经过；层：周朴园认出鲁侍萍的经过；层：周朴园认出鲁侍萍的经过；层：周朴园认出鲁侍萍的经过；第第第第2 2 2 2层：周朴园认出侍萍后的态度。层：周朴园认出侍萍后的态度。层：周朴园认出侍萍后的态度。层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争冲突。第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争冲突。第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争冲突。第二场：周朴园同鲁大海针锋相对的斗争冲突。第10页，此课件共25页哦 周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点三十年生死三十年生死三十年生死三十年生死恩怨恩怨恩怨恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛爱情
9、的纠葛爱情的纠葛)周朴园与鲁大海的矛盾焦点周朴园与鲁大海的矛盾焦点罢工与反罢罢工与反罢罢工与反罢罢工与反罢工的尖锐矛盾工的尖锐矛盾工的尖锐矛盾工的尖锐矛盾(阶级斗争阶级斗争阶级斗争阶级斗争)第11页，此课件共25页哦第12页，此课件共25页哦周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态责问责问“你来干什么？你来干什么？”“谁指使你来的？谁指使你来的？”“从前的旧恩怨从前的旧恩怨,过了几十年过了几十年,又何必再提呢？又何必再提呢？”保留家具，熟记生日，保留家具，熟记生日，关窗习惯关窗习惯-没忘旧情没忘旧情拿出支票拿出支票稳住稳住哄骗哄骗平息平息 第13页，此课件共25页哦从从“责问责问 稳住稳住
10、 哄骗哄骗 平息平息”惊恐万状惊恐万状这个相认过程可看出周朴圆对于侍萍的突这个相认过程可看出周朴圆对于侍萍的突然出现内心感觉怎样呢？然出现内心感觉怎样呢？第14页，此课件共25页哦周朴园对侍萍是否有周朴园对侍萍是否有 真感情真感情?思考第15页，此课件共25页哦、3030年来一直打听侍萍的消息，年来一直打听侍萍的消息，打算把侍萍的坟墓修一下。打算把侍萍的坟墓修一下。、总记得侍萍的生日，为纪念侍、总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。总是关窗的习惯。第16页，此课件共25页哦1、家庭、感情生活不如意。、家庭、感情生活不如意。2、
11、妻儿对他敬而远之，使他感、妻儿对他敬而远之，使他感到孤寂，从而怀念过去。到孤寂，从而怀念过去。周朴园对侍萍的怀念有真实的成分周朴园对侍萍的怀念有真实的成分第17页，此课件共25页哦 但他怀念的是但他怀念的是30年前的梅小姐，是不年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是看，他又是 的。现在，现实的利害关的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。威胁他的名誉、地位。虚伪虚伪 第18页，此课件共25页哦 课文第二场中周朴园已经知道了鲁大课文第二场中周朴园已经知道了鲁
12、大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？题？思考第19页，此课件共25页哦 分析：周朴园面分析：周朴园面分析：周朴园面分析：周朴园面对对自己的儿子，依然自己的儿子，依然自己的儿子，依然自己的儿子，依然摆摆出出出出资资本家本家本家本家对对待工人的冷酷面孔和傲慢的待工人的冷酷面孔和傲慢的待工人的冷酷面孔和傲慢的待工人的冷酷面孔和傲慢的态态度。度。度。度。他他他他明知故明知故明知故明知故问问鲁鲁大海大海大海大海“叫什么名字叫什么名字叫什么名字叫什么名字”“”“有什么事有什么事有什么事有什么事
13、”，继继而而而而教教教教训训他他他他“只凭意气是只凭意气是只凭意气是只凭意气是不能交涉事情的不能交涉事情的不能交涉事情的不能交涉事情的”，嘲笑嘲笑嘲笑嘲笑他是他是他是他是“傻小子傻小子傻小子傻小子”，讽讽刺刺刺刺他他他他“没有没有没有没有经验经验只凭胡喊是不行的只凭胡喊是不行的只凭胡喊是不行的只凭胡喊是不行的”，最后，最后，最后，最后恶恶狠狠狠狠狠狠狠狠地向地向地向地向鲁鲁大海大海大海大海宣布：宣布：宣布：宣布：“你你你你现现在没有在没有在没有在没有资资格跟我格跟我格跟我格跟我说话说话，矿矿上已上已上已上已经经把你把你把你把你开除了。由此可开除了。由此可开除了。由此可开除了。由此可见见，周朴园
14、与，周朴园与，周朴园与，周朴园与鲁鲁大海的冲突，是大海的冲突，是大海的冲突，是大海的冲突，是两个两个两个两个阶阶级级之之之之间间的斗争的斗争的斗争的斗争，从而揭露了周朴园反从而揭露了周朴园反从而揭露了周朴园反从而揭露了周朴园反动动的的的的阶级阶级本性。本性。本性。本性。第20页，此课件共25页哦周朴园其人周朴园其人 虚伪虚伪 奸诈奸诈 自私自私 残忍残忍第21页，此课件共25页哦 “雷雨雷雨”这一这一标题的标题的象征意义是什么？象征意义是什么？第22页，此课件共25页哦 分析：分析：从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关，从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、
15、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨雷雨”是整个作品的是整个作品的自然环境自然环境；另一方面，作者又交代了作品的；另一方面，作者又交代了作品的社会环社会环境境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的反映了正在酝酿大雷雨般大变动的2020年代的中国社年代的中国社会现实会现实。解答解答：表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。一场暴风骤雨式的斗争即将到来。第23页，此课件共25页哦第24页，此课件共25页哦第25页，此课件共25页哦