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1、2022初一历史教师新学期工作计划2022初一历史老师新学期工作方案（一） 一、指导思想 为更好地抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当把握的基础学问之外，还向同学进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注意培育同学的创新意识、实践力量以及正确评价历史人物的力量。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。 二、学情分析 所任教的同学上课时的状况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷。从总体上观看，大部分同学的心情比较稳定，对这门课程较感爱好，特殊是将有关内容以故事的形式
2、讲出来的时候，同学听得特殊仔细；有一小部分同学的学习目的不明确，学习缺乏乐观性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来打算是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束力量，自觉性较差。 三、教材分析 初一历史其次册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要叙述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共22课。是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。 四、教学目标 要求同学学习和把握基础的历史学问，即了解中国古代史进展的基本线索，了解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。
3、 向同学进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以进展规律教育，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点观看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。 五、教学重点与难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想教育及对历史大事、人物的评价。 六、教学措施 1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。 2、在教
4、学过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络清晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和提高同学用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。 3、加强素养教育理念和德育渗透，坚持“以同学终身进展为本”的原则，培育同学健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以及对社会的了解及适应力量。 4、关怀、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的距离。特殊是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决问题。对“
5、学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2022初一历史老师新学期工作方案（二） 新的一个学期又开头了。本学期我连续担当七班级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有方案、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作方案： 一、思想方面 全身心投入教学，拥护党的领导，加强学习，不断提高个人的职业道德修养与教学水平。仔细执行党的教育方针，深化贯彻十八届三中全会的精神，仔细学习教育局的各种文件和教育教学理论，喜爱祖国，喜爱教育事业，关爱同学，敬重同学家长，爱岗敬业，为人师表。 二、教学方面 1、备课： 提前一周备好课，写好教
6、案。在备课中真正做到备教材、备同学、备教法、备学法。课堂教学要面对全体同学，敬重同学公平受教育的权利，坚持因材施教，在备课中设计好分类指导，努力开发每个同学的特长和潜能的方法，坚持基础性和科学性原则，精确传授基础学问，切实加强基本技能训练。尤其是九班级要保证复习课的质量。 2、上课： 课堂教学是教学工作的中心，我将坚持以培育同学力量为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改进教学模式和方法，遵循同学身心进展规律，以培育同学自主学习力量和乐观参加意识。加强学习方法的指导，使同学在主动的探究中获得学问，提高自主学习力量。有效实施生本教育，努力构建高效课堂。不断规范教学语言，以饱满的热忱投入教学。按时
7、上下课，鼓舞同学乐观参加教学活动。 3、批改与辅导： 本学期我将连续要求同学记笔记，特地预备一个历史笔记本，要求同学将课堂讲的重点内容仔细地写在笔记本上。在不增加同学学习负担的前提下，布置有效的学习任务，针对不同层次的同学设计不同的学习任务，争取在课堂中完成习题。对于考试和作业做到准时批改和反馈、以查漏补缺。 4、考试与评价： 遵循“评价促进进展”的原则，依据记分册的操作要求，设计课堂提问、小条测试、综合实践活动等内容。课前要求同学提前预备好学习用品，提前到班预备上课。由课代表负责检查，对于没做好的督促其做好，对做得好的组加一颗红星。 2022初一历史老师新学期工作方案（三） 一、指导思想 本
8、学期围绕学校工作方案要求，不断更新教育理念，加强教学讨论，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。以新课标为根本，推动课程改革，运用尝试教学法，学习洋思中学的“先学后讲，当堂训练”的教学方法，形成先进的课程结构和综合的教学理念，努力提升教学力量，提高同学的综合力量，打造高效课堂。 二、基本状况分析 1、同学基本状况分析 七班级有四个班，共有同学xx人，同学总体水平差不多，但缺乏综合归纳力量，且有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。且这些同学处在长身体、长学问的阶段，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师要关心他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了
9、解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 2、教材分析 本学期历史上册选用的人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 第一个单元“富强与开放的社会”，课文用“南北重归统一”“大水道的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的进展状况，为同学更好地理解唐朝的富强与开放打下了基础。关于科举制的创立这一内容，特意支配了一整节课来叙述科举制的诞生、完善与影响。 其次个单元“经济重
10、心的南移和民族关系的进展”，这一单元中，对“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深同学对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观看清明上河图，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感爱好的问题进行谈论，比较“古今异同”奠定了基础。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。 三、任务目标 1、通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进
11、行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 2、注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同抱负，树立为实现共产主义而奋斗的远大抱负，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。 3、进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。 四、主要措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途教育、学习目的性教
12、育和形势教育，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 2022初一历史老师新学期工作方案（四） 一、班级状况分析 本人本学期任初一x、x、x班历史科教学，经过两周的观看，同学基本能完成学习任务，x、x班学习爱好较浓
13、，组织纪律性较强，x班同学反应相对比较慢，学习氛围一般，学习上存在肯定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓舞，做好培优扶困的工作，缩小后进面。这样才能有助于提高整体学习成果。 二、教材分析 北师大版出版的学校七班级历史（上册），真正反映了课改精神，体现了鲜亮的时代感。该书主要以人类文明史进展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的设计合理规范，更留意汲取当代文化的变化进展，对历史的分期历史进展的动力，民族关系等重*学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。 学校七班级上册主要叙述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上，
14、提倡以同学为本的教学理念，新教材提倡探究式学习方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，消失了很多有利于激发同学学习爱好的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增加了历史学问的生动性和直观性，同时也留意与其他学科学问的交叉与渗透。 三、教学目标及要求 1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。 2、简述河姆渡，半坡聚落原始农耕文化的特征。 3、知道炎帝，黄帝和尧舜禹的传奇，了解传奇和史实区分 4、简述夏朝建立的史实，直到禅让制到王位世袭制的演化，了解夏商西周三代更替。 5、说出西周分封制主要内容，直到春秋争霸和战国七雄的史实。 6、通过商鞅变法史实，熟悉战国时期
15、的社会变革，熟悉汉字的演化，以司母戊鼎为例了解中国古代青铜工艺的成就。 7、了解“百家争鸣”主要史实，以都江堰等为例，体会古代人民的才智和制造力。 8、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 9、列举汉武大一统的主要史实，评价汉武帝，叙述张骞通西域的史实，熟悉丝绸之路在中外沟通中的作用。 10、了解“四大创造”，名医华佗，张仲景，李时珍以及祖冲之和九章算术。 11、了解佛教传入和道教兴起主要史实，史记和资治通鉴。 12、了解三国鼎立形成的史实，人口南迁河民族交往。 13、北魏孝文帝，促进民族融和的措施。 14、水经注、天工开物等著作，书法，绘画，雕塑，音乐，舞蹈等方
16、面的主要成就。 四、教学改革的设想 1、让同学形成一种意识，即把历史科的地位提升到主科地位。 2、抓好课堂纪律，充分利用“45分钟”。 3、多叙述名人历史故事，与历史典故相结合，提高同学的学习爱好。 4、适当组织同学参观历史遗迹或历史博物馆，让同学增长见识，加强历史与现实的联系。 5、多组织一些历史活动课，培育同学的动手力量，以及表演力量。 6、每天布置适当的作业和练习，巩固学问，大约80多次。 7、做好“培优扶困”工作，提高两率临界生的成果。 2022初一历史老师新学期工作方案（五） 一、指导思想 依据教育部人教版教科书、课程标准、荆州市历史中考说明切实贯彻党的教育方针，扎实推动素养教育进展
17、，落实县教育局有关我县“高效课堂”的连续开展和学校下达的有关历史学科的教学任务，使历史教学再创辉煌。 二、详细措施 1、努力钻研教材，教法，做好集体备课，有的放矢，抓好重点，突破难点，注意对同学的力量培育。 2、在教学中，要以先进的素养教育理论武装自己，武装课堂。细心设计问题，既抓基础学问，又注意力量培育，为拔高成果的培育积累阅历。 3、今年肯定要针对学情，制定出辅优转差方案，不搞空架子，做样子，定人，定时，定内容，定人员，让优生吃得饱，让合格生吃得好，让差生吃得了，力争全校历史在全县的综合排名再有一个突破。 4、第一轮复习备考时，再一次制定出周密的复习方案，把内容方案到每一节课，加强集体备课
18、，分工协作，争论好后，再打印出来。 5、走出去，请进来。我们必需抽空到他乡学习、观摩，借鉴别人胜利的阅历，请专家、教研员来我校作指导、点评，弥补自己的学问的不足，同时也开阔自己的视野，了解中考信息。 6、综合复习时，要对中考考试说明认真地讨论，对周年大事，时政热点，重点出题。对简单张冠李戴的内容反复出题，让同学烂熟于心。 三、教学目标 实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点 1、注意同学创新意识和实践力量的培育； 2、老师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学； 3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培育同学从正反两方面来看问题的力量； 4、教育同学理解记忆学问点。切忌死记硬背； 5、关注同学在学习过程中的经受、感受和体验。