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1、关于生物的变异最新现在学习的是第1页，共46页要点回顾w1、什么是遗传？w2、什么是变异？w3、生物的性状是由什么决定的？生物的性状是由什么决定的？w遗传是亲子间的相似性。w变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。w基因。基因。现在学习的是第2页，共46页现在学习的是第3页，共46页现在学习的是第4页，共46页现在学习的是第5页，共46页现在学习的是第6页，共46页生物的变异现象在生物中生物的变异现象在生物中 是普遍存在的。是普遍存在的。现在学习的是第7页，共46页、提出问题：、作出假设：花生果实大小有变异吗？花生果实大小有变异吗？花生果实的个体大小存在变异花生果实的个体大小存在变异现在学习
2、的是第8页，共46页w要探究的问题：花生果实大小的变异要探究的问题：花生果实大小的变异w材料：两个品种的花生、纸、笔、尺材料：两个品种的花生、纸、笔、尺w采用的方法：通过观察两种不同花生的特点采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论测量两种不同花生果实的数据得出结论现在学习的是第9页，共46页（1）材料用具两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）（2）实施过程及测量数据选取了大花生粒，小花生粒测量的大花生的数据测量的小花生的数据根据所测数据绘制坐标图（或直方图）现在学习的是第10页，共46页1、随机抽样，样品要有足够数量，不少于粒2、测量果实的长轴的长短，以毫米记，
3、四舍五入3、选择适当的测量工具和测量方法4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为样品的个数，纵轴为果实的长度，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）提示：现在学习的是第11页，共46页第一种花生的数据现在学习的是第12页，共46页第二种花生的数据现在学习的是第13页，共46页两种花生的比较现在学习的是第14页，共46页看看所测量的两种花生的长度看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。度的平均值。现在学习的是第15页，共46页分析探究结果分析探究结果：a.大花生里面有比
4、较小的花生，大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值现在学习的是第16页，共46页大小花生果实长度差异主要是大小花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引引起的，有的是遗传物质的变化引起的起的现在学习的是第17页，共46页分析讨论问题：分析讨论问题：（）（）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种
5、在肥沃的土壤中，出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？结出的果实大，这种差异是什么引起的？环境引起的环境引起的现在学习的是第18页，共46页（）如果把结出的这两个果实再种到相同的（）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？基因控制性状基因控制性状大花生的果实总体上仍然比较大，大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小小花生的果实总体上仍然比较小现在学习的是第19页，共46页生物的变异是普遍存生物的变异是普遍存在的，而且引起变异在的，而且引起变异的原因是多种多样的的原因是多种多样的现
6、在学习的是第20页，共46页概念：概念：生物的生物的子代和亲代子代和亲代之之间，以及不同的间，以及不同的子代之间子代之间存存在或多或少的在或多或少的差异差异叫变异。叫变异。特点：特点：是是生物界普遍存在的生物界普遍存在的生命现象生命现象，是生物的基本，是生物的基本特征之一。特征之一。现在学习的是第21页，共46页表现型表现型基因型基因型（内因）（内因）环境条件环境条件（外因）（外因）不遗传的变异不遗传的变异基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异诱因诱因可遗传的变异可遗传的变异三个来源三个来源现在学习的是第22页，共46页可遗传的变异：可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起由遗传物
7、质发生改变所引起的变异。的变异。如：人的眼睛的虹如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等能力有正常的和色盲等现在学习的是第23页，共46页不可遗传的变异：不可遗传的变异：由环境条件引起的，而遗传由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等里的韭黄等现在学习的是第24页，共46页用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的内的染色体数加倍染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？你认为这种变异
8、能遗传吗？环境引起的变异环境引起的变异遗传物质的改变遗传物质的改变不能遗传不能遗传能够遗传能够遗传现在学习的是第25页，共46页现在学习的是第26页，共46页人工将产奶高的奶牛选择出来人工将产奶高的奶牛选择出来(含有控制高产奶牛的遗传物含有控制高产奶牛的遗传物质），通过繁育，后代还会出质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁现各种变异，再从中选择、繁育，数代后培育出高产奶牛。育，数代后培育出高产奶牛。写在写在4343页页人人工工选选择择基基因因的的变变异异现在学习的是第27页，共46页通过杂交，使抗倒伏通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合基因与高产基因组合在一起，达到基因重在一起，
9、达到基因重组。组。写在写在4444页页现在学习的是第28页，共46页水水稻稻基基因因重重组组现在学习的是第29页，共46页基因诱变基因诱变在太空射线的辐射下，在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的引起基因改变，培育的新品种。新品种。写在写在4444页页现在学习的是第30页，共46页现在学习的是第31页，共46页现在学习的是第32页，共46页现在学习的是第33页，共46页有利变异和不利变异w有利变异：对某种生物来说，有利 于它生存的变异。如小麦的茎秆不利变异：对某种生物来 说，不利 于它生存的变异。如玉米的白化苗现在学习的是第34页，共46页有哪些方法可以引起遗传物质改有哪些方法可以引起遗传物
10、质改变呢？变呢？基因的重组基因的重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异现在学习的是第35页，共46页请看w自然界中其他生物的变异现象现在学习的是第36页，共46页正常红细胞正常红细胞镰刀型红细胞镰刀型红细胞现在学习的是第37页，共46页一、引起变异的原因一、引起变异的原因环境环境遗传物质遗传物质不能遗传不能遗传能够遗传能够遗传二、遗传物质改变的因素：二、遗传物质改变的因素：染色体的改变染色体的改变基因的重组基因的重组基因的突变基因的突变现在学习的是第38页，共46页小结w三、有利变异和不利变异有利变异：对某种生物来说，有利 于它生存的变异。如小麦的茎秆不利变异：对某种生物来 说，不利 于它生
11、存的变异。如玉米的白化苗现在学习的是第39页，共46页南橘北枳是说南方的橘子移南橘北枳是说南方的橘子移到北方后，味道和色泽都发到北方后，味道和色泽都发生变化，就不能叫橘，只能生变化，就不能叫橘，只能叫枳。原因是叫枳。原因是两者的基因虽两者的基因虽然相同，但环境条件的改变然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变可使性状发生改变。南橘北枳南橘北枳现在学习的是第40页，共46页化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高。的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高。这种变异能遗传吗？这种变异能遗传吗？遗传物质发生的改变就遗传物质发生的改变就能遗传
12、。能遗传。染色体属于遗传物质。染色体属于遗传物质。现在学习的是第41页，共46页一、引起变异的原因一、引起变异的原因环境环境遗传物质遗传物质不能遗传不能遗传能够遗传能够遗传二、遗传物质改变的因素：二、遗传物质改变的因素：染色体的改变染色体的改变基因的重组基因的重组基因的突变基因的突变现在学习的是第42页，共46页练习w选择题w1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（）wA、变异现象 B、繁殖现象 wC、遗传现象 D、进化现象w2、下列变异中，不可遗传的是（）wA、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子wB、家兔的毛色有白色、黑色、灰色wC、玉米地中常出现的白化苗wD、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑AD现在学习的是第43页，共46页3、遗传的变异是由于下列引起的？（）A、生存环境发生了变化 B、遗传物质发生了改变C、营养状况的不同 D、人为因素使生物个体不同4有利变异是指 （）A、对人类有益的变异 B、对生物自身生存有益的变异C、可以提高产量的变异 D、可以遗传给后代的变异BB现在学习的是第44页，共46页变异的应用w人类应用遗传变异原理培育新品种现在学习的是第45页，共46页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第46页，共46页