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1、心理学第八章意志现在学习的是第1页，共17页一、什么是意志？意志是自觉地确定目的，并为实现意志是自觉地确定目的，并为实现目的而支配调节自己的行动，克服各种目的而支配调节自己的行动，克服各种困难的心理过程。困难的心理过程。（一）定义（一）定义现在学习的是第2页，共17页（二）意志行动的特征（二）意志行动的特征1、自觉目的性、自觉目的性2、行为调节和控制、行为调节和控制3、与克服困难相联系、与克服困难相联系激励功能和抑制功能激励功能和抑制功能(1)符合客观事物发展的规律符合客观事物发展的规律(2)符合社会准则符合社会准则(1)行动目的行动目的(2)对行动后果的认识对行动后果的认识(3)知识和物资的
2、准备知识和物资的准备现在学习的是第3页，共17页3.辩证论人的意志既是自由的，但又是不自由的二、人的意志是否自由？1.否认意志论2.夸大意志论现在学习的是第4页，共17页三、知、情、意三者的关系(一)意志与认识(二)意志与情感首先，意志的产生是以认识过程为前提的。其次，意志对认识过程也有很大影响。情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。现在学习的是第5页，共17页第二节第二节 意志行动的心理过程意志行动的心理过程一、动机斗争（心理冲突）一、动机斗争（心理冲突）（一）从形式上将其分为：（一）从形式上将其分为：1、双趋式冲突、双趋式冲突2、双避式冲突、双避式冲突3、趋避式冲突、趋避
3、式冲突4、多重趋避冲突、多重趋避冲突现在学习的是第6页，共17页（二）从内容上将其分为：（二）从内容上将其分为：1、原则性冲突2、非原则性冲突现在学习的是第7页，共17页二、意志行动的心理过程二、意志行动的心理过程（一）采取决定阶段（一）采取决定阶段1、目的的确定、目的的确定2、方式、方法的选择、方式、方法的选择（二）执行决定阶段（二）执行决定阶段现在学习的是第8页，共17页1、什么挫折？、什么挫折？（1）有行动的动机和行动目的；）有行动的动机和行动目的；是人从事有目的的活动中，由于遇到障碍和是人从事有目的的活动中，由于遇到障碍和干扰其需要不能得到满足时的一种情绪状态。干扰其需要不能得到满足时
4、的一种情绪状态。（2）有实现动机和目标的行动手段；）有实现动机和目标的行动手段；（3）在实现目标的过程中遇到障碍）在实现目标的过程中遇到障碍 而又不能克服；而又不能克服；（4）必须对障碍有所知觉；）必须对障碍有所知觉；（5）产生紧张状态和消极的情绪反映；）产生紧张状态和消极的情绪反映；现在学习的是第9页，共17页2、挫折的原因和种类、挫折的原因和种类客观原因客观原因主观原因主观原因自然条件的原因自然条件的原因社会条件的原因社会条件的原因个体生理原因个体生理原因个体心理原因个体心理原因挫挫折折原原因因现在学习的是第10页，共17页按挫折程度分按挫折程度分一般挫折一般挫折严重挫折严重挫折按挫折的现
5、实性分按挫折的现实性分真实挫折真实挫折想象挫折想象挫折挫挫折折种种类类现在学习的是第11页，共17页3、挫折反应、挫折反应（1）攻击）攻击（3）退化）退化（4）固执）固执（5）冷漠）冷漠（2）焦虑）焦虑直接攻击直接攻击转向攻击转向攻击（6）逃避）逃避现在学习的是第12页，共17页4、挫折的心理防卫机制（挫折的应付）、挫折的心理防卫机制（挫折的应付）（1）合理化效应）合理化效应（3）表同作用）表同作用升华升华（6）压抑作用）压抑作用（5）反向作用）反向作用补偿补偿（2）替代）替代（4）投射作用）投射作用（7）幽默作用）幽默作用现在学习的是第13页，共17页三、意志的品质三、意志的品质1、自觉性、
6、自觉性-盲从、武断盲从、武断2、果断性、果断性-优柔寡断、轻率优柔寡断、轻率3、坚持性、坚持性-动摇性、顽固性动摇性、顽固性4、自制性、自制性-任性、怯懦任性、怯懦5、独立性、独立性-依存性、受暗示性依存性、受暗示性现在学习的是第14页，共17页四、意志的培养四、意志的培养（一）加强目的性教育，注意培养道德情感（二）组织实践活动，使学生取得意志锻炼的直接经验（三）针对学生的意志类型，采取不同的锻炼措施（四）启发学生加强自我锻炼（五）学校的纪律对于培养意志有重大的作用现在学习的是第15页，共17页作业：学校教育与意志的培养家庭教育与创造性思维的培养试论大学生集体宿舍中的人际关系培养在实践教学中如何加强学生创造性思维的培养如何正确认识自我正确认识睡眠与梦学会发泄不良情绪，维护自我心理健康现在学习的是第16页，共17页要 求：以论文形式完成注明引用的文章和参考文献字数在1500字以上。第十五周交。现在学习的是第17页，共17页