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1、历史教师个人工作计划范文最新版 历史教师个人工作计划范文精选大全2.历史老师个人工作方案范文 一、教学目标 (一)基本内容 实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在老师。因此我方案做到以下几点：要在上册历史教学的基础上，使同学进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的基本线索和基本规律。 (二)重点难点 重点：富强与开放的社会;民族关系的进展，统一。 难点：我国的民族关系是如何进展的以及统一的多民族国家如何巩固的。 二、教材分析 本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史进展线索。共26课，每课教学一课时。其中标有星号的
2、内容，供各地的学校选用。前两个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。第一个单元富强与开放的社会，教科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的富强与开放。富强与开放，是反映一个乐观向上的社会的两个侧面，具有同一性。其次个单元经济重心的南移和民族关系的进展，实际涉及民族关系的进展和经济重心的南移两个主题。这里民族关系的进展，既涉及民族融合的内容，也有反映民族xx并立与民族xx的一面，都对经济重心的南移有影响。第三个单元统一多民族国家的巩固和社会危机，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。 三、学情分析 初二同学总体水平差不多，但缺乏综合归纳力量，且有部分同学学习目的
3、不明确，学习欠乐观。且这些同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任关心他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。 四、实行措施 1.在课堂教学中提倡师生公平，民主的人际关系，应敬重同学的差异，崇尚共性和主体性，鼓舞探究真理，在老师启发、诱导下，同学发觉问题，提出问题，这给老师提出更高要求，同学在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进同学去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题
4、的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的学习共同体。 2.落实好课堂的教学目标。目标统一，精确;以内容标准的要求为依据;体现统一要求与共性进展统一。 3.历史老师个人工作方案范文 初三的历史面临会考，可以说初三历史是整个学校历史教学的重中之重。本期学校支配我连续任教初三班级6个班的历史教学工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个抱负的成果。千里之行，始于足下，我从现在开头就要乐观备战历史会考。为了能给今年的历史会考打好基础，特制定初三历史本学期的工作
5、方案，详细内容如下： 一、深度挖掘教材 初三是新课改，新教材和老教材相比，在学问的处理上，有很多不同的地方，这就需要我们仔细备课，仔细学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。 二、仔细、全面备课 备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对学校日益敏捷的历史会考，备课是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还肯定要备好同学。同学是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期同学的心理，充分调动起他们的乐观性。 三、狠抓课堂效率，注意学问的落实 初三的同学，课
6、业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂把握。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学肯定的时间当堂消化本节课的学问 四、充分利用课外辅导，检查同学对学问的把握状况 学校生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，使同学的脑子里始终都装着历史.将各班分成爱好小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师利用自习时间进行抽查。 五、加强与同一班级其他任课老师的联系 初三的同学由于学习压力较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况
7、，并且准时的对症下药，争取不放弃任何一个同学。 4.历史老师个人工作方案范文 一、关于对教材地位的熟悉和课时的支配。 本册教材承继了上册中国古代史的进展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。 二、关于教材学问体系及重点部分的分析。 (一)富强与开放的社会(隋唐两代)。 隋唐科举制。 贞观之治与唐太宗。 开元盛世和唐太宗及武则天。 唐与吐蕃等民族关系的进展。 唐代中外文化沟通。 (二)经济重心的南移和民族关系的进展(宋元两代)。 宋代经济重心的南移。 宋代社会生活。 辽、宋、西夏、金的并立。 成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。 (三)统一多民族国家的巩固和社会危机(明
8、清两朝)。 明请两朝加强专 制统治的主要措施。 郑和下西洋。 戚继光抗倭。 清加强边疆地区的管辖。 闭关锁国的主要表现及历史影响。 三、认知力量及情感、教学目标的培育。 通过本册教材的学习，使同学知道中国古代的重要历史人物、历史大事和历史现象，了解中国古代历史进展的基本线索。 通过学习，使同学能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年月、描述历史大事、初步了解同学学习历史的基本技能和方法。 通过学习，增加学同学学习历史的爱好，激发同学的民族骄傲感，树立民族自尊心和自信念，加深对中国历史文化的认同感。 四、教学对策与措施。 1、针对同学普遍反映出的历史无用论的思想，
9、在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的慢性化作用。 2、针对同学学习爱好不够深厚的状况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画竞赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深化开展，不断促进同学学习的乐观性和主动性。 3、针对同学学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率。 4、针对同学口头语言表达力量较差的状况，开展组织历史人物大家谈的课堂3分钟演讲活动。 5、发觉爱学历史的同学，准时吸纳到历史爱好小组进行更高、更深、更广的素养训练。为将来历史才能的进展提高打好基础。 5.历史老师个人工作方案范文 一、深度挖掘教材 初三是
10、新课改，新教材和老教材相比，在学问的处理上，有很多不同的地方，这就需要我们仔细备课，仔细学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。 二、仔细、全面备课 备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对学校日益敏捷的历史会考，备课是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的没一个环节。 三、狠抓课堂效率，注意学问的落实 初三的同学，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂把握。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学肯定的
11、时间当堂消化本节课的学问 四、充分利用课外辅导，检查同学对学问的把握状况 学校生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，使同学的脑子里始终都装着历史、将各班分成爱好小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师利用自习时间进行抽查。 五、加强与同一班级其他任课老师的联系 初三的同学由于学习压力较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况，并且准时的对症下药，争取不放弃任何一个同学。 6.历史老师个人工作方案范文 一、本学期主要是进行以下几个方面的复习： 1、高三近现代史的章节基础和专题复习; 2、历
12、史大专题复习及热点透析; 3、考前练习; 二、同学分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 1、同学在基础学问、基本力量、学习态度、上课纪律方面做的比较好。 2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。 3、在学问的整合上，普遍消失思维混乱局面。 三、教学目的要求 1、对世界史做一个比较透彻的分析和理解。 2、对历史做一个比较恰当的整合，注意专题学问。 3、提高同学的解题力量。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1、每星期的文综考试，使同学适应文综考试。 2、不定期的进行抽测，抓好同学的基础学问。 3、进行针对性练习，提高同学的解题力量。 7.历史老师个人工作方案范文 本学期是九班级最终冲刺
13、时间。依据前几年的中考内容，中考题型，结合九班级两个班同学实际和复习教学后有以下反思： 一、在教学中要留意把同学学习历史的乐观性调动起来，一个关键性问题是联想式教学方法，通过纵向联系及横向联系，来调动同学的学习乐观性和主动性，收到显著的教学效果。 新课程实施以后老师从以讲解、概括为主，到结合同学的时代特点，还同学以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与同学共享彼此的思索、阅历和学问，沟通情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同进展。因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让同学发挥想象，联系已知学问，发挥同学学习的主
14、动性，让同学与老师共同探讨，步步引申。 二、抓住常规教学，仔细地上好每一节课，力求提高课堂效率。仔细备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的学问，教材中所蕴含的全部要点，学问的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给同学。抓住课堂教学主阵地，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。 在注意提高课堂教学效率的同时，也要对同学把握的学问准时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对同学所学的旧知进行复习提问，这样既检查了同学以前学问的把握状况，又起到新旧学问的连接的承上启下作用。 三、加强中考信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平常的课堂渗透
15、中招意识。教给同学一些基本的技能和做题的方法。平常教学中，要不失时机地对同学进行综合力量的培育，比如概括、归纳、比较、推断等诸方面的综合力量，让同学养成勤于复习旧知，擅长总结归纳，做题条理清楚，规范等良好的学习习惯，做到功在平常，形成习惯。 8.历史老师个人工作方案范文 一、指导思想 以学校整体工作方案为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一班级师生的实际状况，着眼于同学的成长，全面提高同学的思想素养和教学质量，真正起到示范学校作用。 二、工作目标 营造一支勤学善思、文明礼貌、乐观向上的同学群体，打造一个乐观进取、和谐奋进的老师团队，创建一个平安文明、务实创新、不断追求的和谐班级。 三、教
16、材分析 本册教材的主题是着重反映人类社会经济和社会生活领域或进展进程中的重要内容。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探究，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济进展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历不同国家和地区的社会经济进展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济进展的趋势。 经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开头有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和进展的基础。并且，了解自古以来中外经济的进展和社会生活的变迁，以及人
17、类为进展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会进展进程中经济与社会生活领域的熟悉，加深对经济进展与政治革新、文化进步之间的熟悉，有着深远的意义。 四、教学措施 本学期担当高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班。同学状况参差不齐，部分同学学习习惯还有待提高，部分同学不能很好的把握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施： 1、深化钻研教材。以教材为核心，深化讨论教材中章节的重难点，娴熟把握历史大事的规律体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、精确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要
18、求层次，精确把握新课标对学问点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料(开阔同学的视野)，以拓宽学问的广度来求得学问的深度。 3、树立以同学为主体的教育观念。同学的进展是课程实施的动身点和归宿，老师必需面对全体同学因材施教，以同学为主体，构建新的熟悉体系，营造有利于同学学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发同学的学习爱好;发挥阅读材料的功能，培育同学学习历史的爱好;组织历史实践小组争论，让同学感受社会生活中历史学问的必要性。 5、加强课堂教学讨论，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实行启发式和争
19、论式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，沟通互动，让同学感受、理解历史的产生和进展的过程。多参与历史教研活动，多向老老师进行请教，不断积累教学阅历。 6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对同学表演历史剧等历史教学机会的把握。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高历史学科的教学质量。 9.历史老师个人工作方案范文 一、指导思想： 新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高
20、中教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔同学的自主进展;针对这一新形势，我们提出了培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人这一口号。要培育这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。 高中历史新课程这一高中历史教育的试验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细讨论，深化思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，乐观摸索和总结教学规律，尽快提升同学在历史学习中的认知力量和求知爱好，实现望亭中学历史教学的新突破。 二、同学状况分析： 高X班级共X个班近xx个同
21、学，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于学校的历史基础学问都比较薄弱，所以高一历史教学应注意基础的培育和爱好的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体帮助教学，将历史学问与历史进展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给同学。 三、教学方法： 综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高同学的思维力量;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展。使同学既从点上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。 高中历史教材的
22、主体结构按学习专题构建。历的政治活动是丰富多彩、极其简单的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。 四、重点工作及详细措施： (一)重点工作： (1)明确教学任务、抓好教学常规、注意基础学问、培育同学爱好。 (2)细心备课，把每一堂课当成优质课来预备，注意教学设计的探究。 (3)留意教学方法的改进，让同学把握学问的同时，更能把握学习学问的方法。 (二)详细措施： 1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛 高中同学的思想熟悉水平相较于学校生来说，已经开头发生重大转变，理性思维的力量大幅提升。但是由于究竟
23、高一班级的同学还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的熟悉和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，帮助同学对当时历史环境和历史大事的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终35分钟检测本节课学习状况。做到日日清。 (2)每两周一次小考，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。 10.历史老师个人工作方案范文 一、工作目标 本学期，学校依据教育局基础教育科最新一年工作思路以实施素
24、养教育为主题，以提高教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升同学的综合素养，促进同学全面进展，努力开创我县基础教育新局面为工作重点和目标，作为一线教学的实践者，我将深化学习课堂常规，并将其转化成课堂实践活动，切实提高七班级历史学科的教学质量。 二、教学目标 1、结合自己的课题七班级历史学科师生教学活动方式转变的讨论，开展课堂教学活动。连续采纳小组合作、自主探究的教学模式。 2、关注学困生，关心他们学有所得。关注智优生，提高他们的学习力量。为今后的历史学科的学习打下良好的基础。 三、同学状况分析 七班级同学刚刚适应学校的学习方式，对新课程具有新奇感，对本学科学问感爱好，有肯定的学习动力。
25、然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析力量远远不够的七班级同学来说，学习起来或许会有肯定的难度。七班级同学学习的习惯还有待进一步改善。 七班级同学数较少，男女比例均衡，便于老师教学环节的操控和管理。 四、详细工作及措施 1、备课 在我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，对试验教案进行改动，本学期连续撰写课题试验教案。并严格遵守教学常规的规定，仔细备课，保证教案的数量和质量。 严格根据学校教学方案要求备课： 各种课型(包括新授课、复习课、讲评课)都有书面的教案。 重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导同学学会学习。 每节课仔细确立三维目标、重点、难点、学具等，教学过程(
26、导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。 每单元写教学反思、准时写试验后记。每5课时一个试验后记。 2、上课 高质高效的上课，在课堂上落实同学的主体地位，关注同学的思维进展，学习过程交给同学，删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给同学，提高同学的自主性，激发他们学习历史的爱好，限度的提高课堂效率。 3、训练、批改和讲评 训练：经过协商，由历史课代表布置每节课的作业，老师监督，切实减轻同学的课业负担。 批改：同学在课堂上完成训练，准时反馈，准时发觉问题，解决问题。课后的作业，要仔细准时批改，对同学进行个别辅导。 讲评：形成讲评课的一般模式，重视同学自主
27、发觉问题，解决问题。 4、学困生的辅导 强化为同学服务的意识，让学困生学得轻松。鼓舞学困生，关心他们树立可以学好的信念。在教学设计时赐予学困生更多的关注。复习时准时敦促学困生做好学习预备，预备教材，乐观参与学习活动。训练时，留意分层次和梯度。批改时，肯定做到面批，并监督其准时改正。讲评时，多让学困生来回答问题，并准时表扬。 5、依据学校详细要求，本学期重点抓好同学学习常规的培育工作。 (1)指导同学养成预习的习惯。 (2)指导并监督同学养成良好的听课习惯。 制定历史课堂同学学习评价标准，在同学学习探究过程中，实行动态管理，准时做好记录，以小组为单位，期末进行汇总、评比。 (3)指导同学养成复习
28、的习惯。 利用课前复习提问的环节，督促同学仔细复习。对于提问状况，老师准时记录。 (4)培育同学养成仔细、准时完成作业的习惯。 作业由历史课代表设计布置，切实减轻同学的课业负担。课代表对同学作业的完成与上交状况准时进行记录，以小组为单位，期末汇总、评比。 五、个人提高方案 1、仔细执行教学方案，将课题讨论活动连续深化。仔细撰写试验教案。加强对新课程标准的学习和讨论，探究新的教学方法，准时些随笔、心得(或者是案例手记，每学期各一篇)、反思(每5课时一个试验后记)。做到准时总结，形成书面材料，上交有质量的论文。 2、乐观参与学校和上级部门组织的学习进修活动，并做好反思。 3、乐观参与各级组织的教育教学活动。争取出一节县级观摩课。 4、本学期岗位练功选择了简笔画和计算机学习，不断提高自己的教学技能。 尤其是幻灯片的制作，为自己的教学活动增加颜色。 5、仔细开展师徒结对子活动，关心两位青年老师更好地完成教学工作。坚持做到向他人学习，乐观参与学校听课、评课活动，乐观发表自己的看法，听课达到15节。