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1、2022年幼儿园老师读书心得体会800字2022年幼儿园老师读书心得体会800字一 歌德这样说：读一本好书，就是和很多高尚的人对话。 最近，我仔细阅读了安奈特L布鲁肖的给老师的101条推举捧读此书，给我许多收获，带给我教学上很多推举，在原先教学中的很多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获 读着书中的故事，我不由联想到了自我，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的同学吗？当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，敏捷的应付，
2、还是会大发雷霆，以自我的威武压载同学共性的出现？我不得而知，但是我已经在渐渐转变我自我，渐渐融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的伴侣。 读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放下任何一个孩子。 其中讲到优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的同时，我们也失败了。反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一
3、名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教。 2022年幼儿园老师读书心得体会800字二 致青年老师是吴非先生的工作日志和反思随笔中的结晶。文章短小精悍，所述问题直白犀利。它所关注的，都是教育教学一线的事。丰富的实例叙述了许多需要我们关注的问题。整本书读完，给我最深的感受是老师要关注教育中的点滴小事。只有老师以身作则，才能真正完成教育的真谛教本事、育人才。 教育无小事。作为老师，应当依据同学不同年龄段的特点，设身处地地去思索同学的真正需求，做到心中有同学。要想心中有同学，首先就要眼中有同学。文中等一会，让他把话说完。有位母亲告知我，她的孩子从小就懂事，三岁时就有些让
4、人想不到的话。有一回，客人问：假如你有两个苹果，一大一小，你把哪个给妈妈？这类愚蠢的测试往往令人生厌，可是民间教育常常热衷于用这类问题熬煎孩子。孩子回答说：我在苹果上都咬一口?客人惊愕的叫了一声：这孩子?她想说的是：这孩子心眼儿太坏了，两个苹果都霸占了！可是孩子慢吞吞地说：?然后我把甜的那个给妈妈吃。客人很惭愧，对做母亲的说：我差一点儿以为?母亲笑着说：我的习惯是让她把话讲完；而且可以等他，让他把话重讲一遍。好的教育除了才智，还在于有急躁。一个孩子的成长，要好多年，作为家长和老师，要有种树人那样的急躁，在安静中等待。 学高为师，身正为范说得真的很精确。我们每个人都有我们自己的共性和特点，然而走
5、进了这个学校，其中的许多东西不适合拿来教育同学，特殊是在学校。在同学面前，我们是榜样，小孩子尤其喜爱仿照。吴先生在不是活泼，是缺乏教养中毫不客气地批判了自以为是的诸多共性行为。这篇短文虽仅有寥寥千余言，但对我们来说，这是应引以为戒的。除了教授学问以外，学校中所教授的更重要的是习惯，而习惯的培育应是每天每日从不间断的，这就要考老师敏锐的观看力量了，不放过每一个教育契机。书中的确有难教的同学这篇文章写得让人难受。的确老师的力气很有限，它远不如家庭对孩子的影响。可是，假如在孩子小时候，作为老师能不断地在他心里种下善的种子，至少他不会变的太可怕。教育不仅是老师自己的事情，不仅是学校的事情，教育是整个社
6、会的事情。但作为老师，特殊是学校老师，假如我们能在这六年里，始终告知他什么是好的，始终做给他看什么是善的，就算他学不会，他也会记得，就不会走的太远。由于在他小时候，也只有在他的思想、心灵还没有完全定型的小时候，我们对他的教育才能有点用，便更不能放弃。把同学的心灵放在自己的心中去呵护不需要许多语言，需要的是用行动去证明，用微笑去感化，用爱去浇灌。 相对于专业、业务的学习，吴非先生认为更重要的是老师自身品德、素养的提高，他花了大量笔墨来论证它。老师心中要有阳光、你为什么不欢乐、我们将留给同学的记忆、教学楼里有多少个洗手间都是在告知我们，老师的一言一行对同学影响之大，在同学心中留下的印象之深。然而也
7、有就让你的眼泪流出来、要向同学表明我们的爱憎等文章告知我们老师不是圣徒，否则便是苛责教育。一开头自己觉得这样的观念会不会是冲突呢。后来也就了解了，这不是冲突，说究竟，都是要求老师肯定要修炼自己的品德。而我思索，做到这件事情最有效的方法就是把给同学的要求也给自己一份。 假如我们想让同学努力学习，我们自己首先就不能怠惰。假如我们想让孩子大方得体，我们自己首先就得大方得体。我看到许多喜爱整理东西、整理自己的老师，他们的班都很洁净，他们的同学仪表得当。对别人大方的老师，他们的同学也很有怜悯心。都说什么样的老师带什么样的班，真是一点不假。 书中的故事还有许多，要当一名合格老师要关注的问题还有许多。学无止
8、境，路也没有终点。每一处的风景，哪怕是一草一叶都需要我们发觉的眼睛、喜爱的心灵。不轻视每一件小事，力所能及地仔细教育，和同学一起成长。 2022年幼儿园老师读书心得体会800字三 优秀的老师应当是一盏不灭的灯，而那开关就在他自己的手里。他的亮度在于他个人的修炼；假如他有电源，或是不断充电，他就能始终发光，始终在照射着同学面前的道路；老师的进德修业应当始终到教育生命终止。 这本书通过做个有胸襟的老师、不要急、心里装着同学的心、敬重常识、不放弃抱负和播下一粒和善的种子这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年老师应具有的抱负和素养。特殊是每一个章节前面短短的几句话对我的感受最大。 一、
9、就让你的眼泪流下来 说我们教育孩子们成为人，我们自己首先必需是情感正常的人，所以，当无法抑制自己的的感动和伤感时，就让我们的眼泪流出来。不由得想起一次课堂上，由于几个男同学的有意捣乱，我停止正在进行的课，对同学讲我的求学经受，盼望能够感动他们，由于感情过于投入，边讲边流泪，事后觉得自己过于稚嫩，竟然在同学面前流泪。读了 吴非 老师的这篇文章之后，想想：是啊！我们也是一般人，我们也有自己的喜怒哀乐，也需要有情感宣泄的时候，我们为什么就不能当着同学的面流泪呢？ 二、为什么你的同学缺乏气度 其实，不管是什么地方，每个中国人的根都在农村，我们的祖先都是农夫。小农意识培育了民族性格，也或多或少地影响了学
10、问阶层。我们也不行避开地会把小农意识带进教育。可怕的是这种习气又通过老师的示范，传染给一代又一代的同学。 有些老师回忆自己的同学，会发觉在做人上差异过大，其实种子是在青少年时代种下去的。假如你嫌自己的同学小气，既需要从家庭教育方面找缘由，可能也得反思：自己是不是个大气的人。 三、说同学听得懂的话 老师不了解自己的同学，对同学缺乏急躁，说话方式不当，都可能形成隔膜，使同学畏惧老师，从而失去许多学习机会。师生之间缺少必要的沟通，主要责任在老师。 在教学不顺当的时候，老师们能不能做点反思：自己的教学语言是否有问题？由于我们面对的是一个个活生生的人，这些人的成长需要靠我们的急躁和士气去实现，假如能时时
11、想到每一节课，每一次谈话，都关系到同学思维品质的培育，关系到他的人格养成，关系到他个体生命的价值，我们可能会更加重视话语方式，加强与同学的心灵沟通。 书中还有许多动人的故事、深意的道理，要当一名合格的老师需要留意学习的还有许多，的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美妙与盼望，激励我前行。 2022年幼儿园老师读书心得体会800字四 请别摘走那朵向您微笑的小花，她还要向别人问好、一棵大树，可以制造千万根火柴，一根火柴，可以毁掉千万棵大树，请让绿水长流，请让绿树常青等，这便是最近看的一本书旅游心理学中关于景区景点服务心理的一段阐述，这些在景区里本没有生命的文字标语，而被给予人情后，既让游客感觉到
12、人格受到了敬重，又能让其领悟到景区景点的善意提示，从而自觉遵守景区的管理，做文明游客。与此同时，这些人性化的新奇标语构成了景区旅游文化建设的一道靓丽的风景线。诚然，这就是心理学中微小服务在旅游服务各行业的运用及其所带来的连锁效应。 旅游心理学是随着旅游业的进展应运而生的，是对旅xxx为心理、旅游服务心理等进行讨论的一门边缘学科。我国从20世纪80年月以后才开展对旅游心理学的讨论工作，目前正处于进展和完善阶段。读了全国高职高专旅游专业规划教材旅游心理学之后，体会最深的就是旅游服务心理中一些彰显细节过程的实际操作问题，以前只听说旅游服务无小事，现在却深深地体会到小事做到微小处的困难。以下是我对这本
13、书的熟悉及其在教学工作过程中所产生的一些感悟。 一、微小服务的理念及其特征 微小服务，是对传统的服务理念和服务意识的扩展和深化，具有四个基本特征： 1。要留意细节。微小末节往往被人忽视，也往往是简单出纰漏，使服务质量大打折扣。 2。要留意从小事做起。服务过程的大事大家也想到了，也都有人做，只有那些不起眼的小事人们不关注，不愿去做，或不想去做。 3。要亲历亲为不想当然。如在客房服务中，每个电器的开关要每天检查。不能认为这个灯昨天还亮，没坏，懒得动手，有时恰恰是这种想法会消失问题，引起客人的投诉。 4。以人性化服务为基础。中国有句老话：一母生九子，九子各不同。人的性格是千差万别的，每个人的喜好、需
14、求都是不同的，现在的客人更喜爱符合自己共性的服务产品。有了共性化的需要，就应有相应的共性化的服务。微小服务正是共性化产品中所必需体现的一个重要因素，只有通过微小服务来满意客人共性化的需求，使其需求得到满意，心理得到敬重，从而才能最大限度地培育对企业的忠诚之心，维持和扩大企业客源。 二、敬重是搞好旅游微小服务的重要基础，也是老师应具备的基本素养 求敬重的心理是马斯诺需求理论中的一个高层次的要求，也是旅游服务中一个极为重要的因素，公平与自由是人人所憧憬的。人们常说：客人是上帝，是我们的衣食父母、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。可见，敬重客人在旅游服务中的重要性。因此，我们要笑脸迎客
15、，礼貌待客。让客人到处感到温馨，到处得到敬重，即使是景区里那些没有生命的文字标语，我们也要给予人情，体现对人的敬重，游客既能感觉到人格受到了敬重，又能领悟到你的善意提示，自觉遵守景区的管理，做文明游客。 满意游客求敬重的心理，让他们兴奋而来，满足而去，同样也适用于老师的日常教学和与同学相处的每一件小事中。老师要充分敬重每一位同学，让同学时刻感受到深厚的师德、师爱。对全部同学都要一视同仁，由于每一个人都有自己的优点，充分发掘出其闪光点将会对同学的心理和人生的态度产生重大的影响；更重要的是老师要在每一个细节问题上赐予同学更多的敬重，如课间心情的低落、某次课上的留意力不集中、作业完成质量的不高、甚至
16、是迟到的理由等这些细小的、看来微不足道的小事。同学只有在这些小事上感受到老师对他的重视，其受敬重的心理才会得到满意，才会向老师放开心扉，从而学会去如何敬重他人。 三、微小处的敬重是优质服务的体现，也是老师授课中不行或缺的重要内容 游客的需求日趋共性化，只有从小处着手，从微小入手，在服务中真正做到无微不至，才能准时地、精确地为客人供应更加优质、高效的服务。反之，忽视了服务中的任何一个细节，都可能使服务质量大打折扣，导致优质服务的失败。模拟导游课授课过程中涉及到很多关于导游服务心理方面的细节，如不能为了一己私利带客人进黑店或用隐语来向客人索要小费；导游应忌讳当着客人的面谈论涉及疾病、死亡等不开心的
17、事情；谈话时可适当做些手势，但动作不要过大，更不要手舞足蹈，用手教导人等等。在授课过程中，老师要通过这些细节的细致分析与生动讲解，让同学意识到微小处的敬重在旅游服务中的重要作用，使其始终本着微小处体现敬重这一原则来为游 客服务，从而使其养成良好的职业素养和道德情操。老师尤其要留意以下详细操作细节的讲授： 1。接机提前到达，体现礼貌与敬重 从迎接客人开头，导游肯定要有时间观念，比如飞机7点30抵达机场，但是导游肯定要早到半小时，肯定不能让客人等。导游在下车时还应特殊叮嘱司机不要在车内吸烟，缘由是外国游客对烟味特别反感；此外，导游的穿着要正式些，特殊是第一次接机肯定要给外国客人留下一个可信的、职业
18、化的形象，这也是一种职业礼仪。当然，这也要因不同的团队而有所不同。假如接待的是美国团，在随后的巡游中就可以穿得随便些，由于美国客人不太讲究服装；假如接待的是日本团，就需要每天都穿得非常正式，由于日本客人认为讲究的穿着是对他们的敬重。而且在带团的几天里，最好每天都要换一套衣服，这是对他人的敬重也是对自己的敬重。在这个环节的讲授中，要让同学充分感觉到自己即将从事的职业的守时性以及在生活中时间观念的重要性。 2。迎客默点人数，敬重信仰 客人出关后，主动上前迎接并把客人引导到相对空旷的地方开头清点人数。最好大拇指朝上，一边从客人身边走过，一边自己在嘴里默数。清点人数时，最忌讳用手指直指对方或用手指着对
19、方的后背一个个的数，由于一些外国客人有宗教忌讳，例如穆斯林客人最忌讳用手指指自己或被触摸身体。另外，由于外国客人对中国的交通也会感到不习惯，如不习惯走人行横道，因在他们的国家只要有行人，机动车会主动停下让行人先过。他们也理所当然地认为在中国假如他们过公路时司机应当停车，所以导游在有必要的状况下应走到公路中间将过往车辆拦下，向司机说明状况，恳求先行通过，哪怕只是在机场出口到旅游大巴的短距离过程中，也要这样做。老师应通过这些细节问题让同学充分意识到文明礼节中的每一个细节所体现的东西方文化的差异及其在职业生涯和生活中对人际关系所产生的重大影响。 3。巡游轻声讲解，显示修养 中国国内团的导游一般都用喇
20、叭大声向客人介绍，假如喇叭的质量不好，导游的声音听起来就有些像噪音。而对于外宾来说，一般状况下是不能用喇叭进行讲解的，而且在介绍景点时还要特殊留意音量的大小，由于外国游客会认为大声讲话是不礼貌的。在这个环节的授课过程中可以先让同学自己做正反两方面的示范，然后让旁观的同学说出自己的感受，以培育同学在课堂或者其它公共场所自觉遵守社会公德和良好职业道德的意识。 4。小费得体接受，体现敬重 西方一些国家有顾客给服务人员付小费的习惯，以对其供应的服务表示感谢，在有的国家的一些行业，小费甚至被看作是服务人员的一部分固定而且是重要的收入。虽然包括中国在内的许多东方国家始终没有给付或收取小费的习惯，但是随着世
21、界旅游业的进展，许多西方游客也把付小费的做法带到了东方国家。我国的涉外服务员始终是明确不收取小费的，但是当客人真诚地以小费向服务人员表示感谢时，服务人员应做到得体对待。既不能由于游客付了小费，就兴高采烈；也不能由于小费的数目没有达到自己的期望而冷眼相对。正确的做法是礼貌地收下，并以理智又不失真诚的微笑予以感谢，并热忱地欢迎对方下次再来中国做客，体现了对对方的敬重。由于此时假如拒绝，游客会觉得是不是小费给少了，心里会感到不舒适。此外，在接受小费时需要留意不行以当着客人的面清点小费。这个环节的授课过程中要充分体现出中西方文化的差异。 四、微小服务在涉外旅游服务中体现了国家形象和公民素养 据北京市旅
22、游局公布的猜测信息显示，到xxxx年，北京入境游客将达440万人次，而估计在奥运会期间北京入境游客人数将达到80万人次。导游、翻译、酒店服务员、家庭旅馆仆人等这些直接为外国游客供应服务的从业人员的职业素养，将会影响到世界对北京、甚至是中国的印象。导游是一项接触外宾较为频繁的工作，涉外服务人员应当把自己的工作提升到爱国主义的高度来看待，每一位导游都应当是不同文化沟通的媒介，都应当将本国优良的民族文化传统通过自己优质的服务传达给外宾，如与外宾的谈话中肯定不要批判长辈、身份高的人，不要谈论当事国的内政，不要讥笑讽刺对方或他人，不要任凭谈论宗教问题，并且要敬重各国文化习俗上的一些禁忌等。这些细节上的敬
23、重在很大程度上会提升一个国家在外宾心目中的形象。 目前，许多省份都在开展旅游微小服务年的活动，这是旅游服务业进展过程中的一个里程碑，诚然，也只有在每一件小事上下功夫，才能把旅游服务质量提升到一个新的水平，古人云：知微见着，可见天下事，必要于细。细则成，细则胜，这是历史的证明。在教学过程中，老师除了在微小 处敬重同学外，更应当以自己的讲解和行为来培育同学的微小服务的职业素养和意识。凡事无小事，简洁不等于简单，应做不肯定会做。每一个旅游从业人员都要立足本职，着眼当前，考虑长远，花大力气做好小事，把小事做好做实。这样，建设一个以人为本，和谐进展的社会便指日可待。 2022年幼儿园老师读书心得体会80
24、0字五 最近，我拜读了吴非老师的致青年老师。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的熟悉。它为我们青年老师打开了一扇通向真理的窗户。我边读边反思自己的老师心态、教育行为，真是受益匪浅！读完这些专心灵浇注的文字，仿佛和智者经受了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。 吴老师在书中通过做个有胸襟的老师 、不要急、心里装着同学的心、敬重常识不放弃抱负和播下一粒和善的种子这六个方面结合自己的教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年老师应当具有的抱负和素养。 如在就让你的眼泪流出来这篇文章里，吴非老师说我们教育孩子们成为人，我们自己首
25、先必需是情感正常的人，所以，当无法抑制自己的的感动和伤感时，就让我们的眼泪流出来作为老师，我们要做一个有真情实感的老师。说实话，面对同学，我笑过，也哭过。我曾为同学那纯净和善的心灵感动得流泪，也曾为他们中一些同学的不争气而难过落泪。事后，我还埋怨自己太没出息，感情太脆弱，但看了吴非老师这篇文章后，我明白这是我真情实感的流露，是人性中最美妙的情感。作为老师，就是教同学做一个有真情实感的人，而不是一个对任何人和任何事都漠不关怀、无动于衷、冷眼处之的人。假如我们教出的同学都是冷血动物，那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培育真正的人，所以，作为老师，我们不仅是学问的传播者，还应当是引导
26、同学去关注人性中最美妙的情感，发觉真善美的引导者。 作为老师，我们不仅要当好同学们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。由于教育者的胸襟，是同学的天地。教育者的胸襟有多宽，同学的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般宽阔，如长空一般高原。老师心胸博大他的同学才能面朝大海，才能仰视星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的同学，才会开垦自己心灵。所以说，老师胸怀博大，同学自然就大气。这其实跟我们常说的有其父必有其子是一个道理。老师的一言一行都势必会影响同学的一生。所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个肚里能撑船的老师，做一个有胸襟的大气老师。 作为老师，我们更应
27、当做一个专业学问和力量很强的老师。工作中只有爱我们自己专业才可能成为一名优秀的老师。而优秀老师肯定是一个与书为友，勤奋好学，博才多识的人。只有这样，我们心里的底气才足，我们也才能用自己的学问与才智，为同学照射他们的人生之路。现在的孩子接受的信息许多，很快，学问面很广，爱好许多，假如我们老师还停留在原来所学的学问层面上，不多一些一技之长，那就会变成我们自己与同学不合群，从而被同学所疏远，被社会所淘汰。所以，我们老师的专业学问和力量素养应当远远高于同学，还要多培育自己的爱好爱好，十八般武器，不需要样样精，但起码能通一些。在当前新大课改的形势之下，我们老师更应当表现得比同学擅长学习，只有这样，我们才
28、能为同学树立榜样，用我们的才智照射同学面前的道路。 读吴非老师的文字，更多地是让我在平实的语调中感受到教育的美妙和盼望。让我们在教育事业上连续学着、连续努力着 2022年幼儿园老师读书心得体会800字六 暑假期间，学校给老师们购买了许多书籍，我分到了吴非老师的致青年老师，我就细细地读了这本书。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的熟悉。 致青年老师全书共分六辑，分别是做个有胸襟的老师、不要急、心里装着同学的心、敬重常识、不放弃抱负、播下一粒和善的种子，共计85篇文章。读完这些专心灵浇注的文字，仿佛和智者经受了彻夜的长谈，
29、感受到了教育的另一个境界。 吴非老师擅长观看、勤于思索、乐于动笔，发觉了很同行在教育中的问题并写了下来。给我深的感受是他在做个有胸襟的老师一文中说：教育者的胸襟，是同学的天地。老师的胸襟有多宽，同学的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般宽阔，如长空一般高远。老师心胸博大，他的同学才能面朝大海，才能仰视星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的同学，才会开垦自己心灵，建筑精神家园。人生中能遇上胸襟宽阔的老师，同学自然大气，自然能顶天立地。 他在我们是来观赏同行的一文里也说：我们是来观赏别人的，并不是来比武的，所以就能更多地看到人家的特长。他也说，所谓公开课，原来也不过是大家在一起切磋切磋教学
30、艺术，沟通心得体会，何心非得比出个凹凸？我是来观赏别人的，我是来参观的，有什么必要评头论足，说三道四？他举的案例最使人印象深刻，曾有闻名教授荣退，系里支配上一节课，有纪念的意味。70多岁的教授细心地预备了两个月，隆重地上了最终一课，的确绝伦逸群，无奈教授耗尽心力，上完课已无法走下讲台，其后大病一场。请记住，我们是在上一节课，这节课课是向同学讲授的，这是我们的日常工作，而不是为了坐在后排听课的老师，而且，我们在这以后还有许多节课要上，不是非得在这节课上把一切美妙的东西展现出来。 你是老师，你今日播下什么样的种子，明天就会开什么样的花，结什么样的果实。他说，教育是慢的事业，它的特征最像农业和林业，
31、不能依靠硬件设备，不能强调资金投入，不能希望加班加点，不能靠使用生长激素。老师的人文素养比业务更重要。爱因斯坦说：我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的抱负。照亮我的道路，并且不断地给我新的士气去开心地正视生活的抱负，是善、美和真。 教育是一份漂亮的事业，朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出才智之花。作为一名青年老师，我可以想的更多。教育是抱负者的事业，教育要培育抱负。名贵与卑微的距离或许只有一步，这就是能不能在任何状况下，都保持教育者的尊严。试着在心里装下同学的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培育孩
32、子敬重、敬重的意识。作为青年老师，要自觉维护老师的集体，推动这个集体，实现集体分散的力气。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。教育无小事，生活即教育，一位优秀的老师站在同学面前，无需讲话，老师本身就是一本教科书，他教给同学的不仅是学问，还有思想、气质和将来。 读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业学问更重要的东西。吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美妙和盼望。照亮我的道路，并且不断地给我新的士气去开心地正视教育。我要做的还有许多，我也只有努力去做到更好！但愿我会做好！ 2022年幼儿园老师读书心得体会800字七 最近，有幸拜读了吴非老师的致青年老师一
33、书。以往，总是觉得这种教育理论方面的书籍太浅显，看得很累但收获甚少。可是，翻开致青年老师一书，会发觉它的名目很新奇，都是一些拉家常的话，不禁让我有爱好连续深化阅读。于是，一个个真实的案例出现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。捧着这本书，就好像在与一位资深的老老师促膝而谈，让我一下子就把整本书看完了。 吴非老师主要通过做个有胸襟的老师、不要急、心里装着同学的心、敬重常识、不放弃抱负、播下一粒和善的种子这六个方面，结合自己的切身经受，阐述了青年老师应当具备的抱负和素养。作为一名踏上工作岗位不久的新老师，我边读边对比自己的教育过程，反思自己的教育行为，发觉和吴老师还是有很大的距离。吴
34、老师提出的观点，展现的事例，让我牢牢记住在心间。 读了就让你的眼泪流出来这篇文章，我不禁想起了高一时候的语文老师。他是一名高校刚刚毕业、长相阳光、性格温顺的男老师，他从不向同学们发脾气，即便大家认为他好欺侮，在他课上行为放纵：有人吃东西，有人睡觉，有人换座位，有人坐地上听课老师也从来不发脾气，只是悄悄叹气。直到有一天，老师最终爆发了，他竟然当着全班同学的面流泪了，我们都震动了，一位男老师竟然会对着同学流泪。老师说，他把对我们的放纵当成了放松，对我们很无奈。那天老师倒出了他的所想所思，后来我们的语文课堂焕然一新，再也不是从前的杂乱无章。这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在同学面前
35、掩饰自己的情感，不要担忧在同学面前流泪，假如这一切有利于他们人性的清醒。如果你竭力掩饰，有可能会被同学误认作是冷漠，也有可能会让敏感的同学也去学习克制和忍耐。把你的爱，你的哀痛和绝望，甚至你的恨，都真实地袒露在同学面前吧! 作为老师，我们还应当珍视自己的专业。在我的身边，许多老师都很珍视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。由于老师这份职业可以让你的成就感得到充分的满意。一个连自己的专业都不爱的老师是不行能成为优秀的老师。优秀的老师是一盏不灭的灯，而那开关就在他自己的手里。他的亮度在于他个人的修炼;假如他有电源，或是不断充电，他就能始终发光，始终照射同学前面的道路。我
36、们想要当这盏不灭的灯，就要不断学习，不断充电。过去，我们常说要给同学一杯水，我们老师就要有一桶水。假如这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水.要让同学得到一杯水，那必需是一桶常流常新的水。 2022年幼儿园老师读书心得体会800字八 友爱的同学们： 大家下午好！ 很兴奋能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能熟悉我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今日不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关怀的问题。 第一是否只有在重点学校就读或只有生在富有美满的家庭才会有出息？ 对这个问题，我先来说个真实的故事：学校毕业那年，我们班两个成果始终都是中等的音乐特长同学同时面
37、临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运？ 结果那个职高生很轻松地考上了不错的高校，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面我们了解到，那个读职高的同学一进高中就发觉自己是竟是班上的前十名，感到很兴奋原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地鼓舞他表扬他。渐渐地他成果越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起高中大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受肯定的分数上的优待。但在他四周一块学习竞争的，却都是那些成果很好的同学。在学校他还是中等，可到了高中，无论他怎样努力，他始终比不过那
38、些特地学文化的同学，老是最终几名。这让他感到抬不起头来，对学习也慢慢失去了信念。而且他特别不欢乐，再也不想提到那段黑色的日子。 这或许只是一个特例，但这充分说明白一个问题。就是所谓的好同学其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。许多成果很好的高校生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，由于这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪慧才智，而不至于沉没在人群里。 我们这里的班级前十名，放到二中重点班去，或许就是最终几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在一般中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！ 当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告
39、知大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己信任自己，不断努力，就可以胜利。假如你实在不喜爱现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。假如是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。 还有家庭环境，我想每个人都盼望自己能拥有一个幸福美满甚至是富有的家庭，有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许多时候，生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候，你能怎么办，是埋怨父母没有给你最好的条件吗？假如是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷奶奶埋怨，你们觉得象他们埋怨有用吗？当然没用！ 俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理
40、。不信你们可以自己去查查，你们自己认可的胜利人物不管是古代还是现代有几个是出身在富有家庭的？一般的家庭环境更能熬炼我们的意志，坚决我们胜利的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！ 2022年幼儿园老师读书心得体会800字九 最近读了赏识你的同学一书，读后感受颇多。全书用很多生动的案例诠释了期盼效应试验、需要层次理论、多元智能理论等教育理论学问，阐释了实施赏识教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了老师要善待每一个生命的教育理念。 一、让人人都享受一份关爱 德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对同学偶然的错误和闪失，不要过分求全责怪，由于老师间或也会有背离
41、道德的言行。同学在形成良好品德的过程中，尤其需要老师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去爱护同学的自主进展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。全部的人都应当得到进展，不管是优秀的，还是进展有困难的，甚至是家庭特别的，要不带任何功利的 心理学家威廉杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的观赏和赞美。因此，当老师能够以赏识的言行对待同学，就会激励起同学无穷的士气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着胜利之路大踏步前进。而要让老师拥有赏识这一法宝，根本就是要激发起老师的爱，让老师出于爱来工作，而不仅仅把教育
42、当成一个职业或是一种谋生的手段。疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣!没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，老师就会用观赏的眼光看待孩子，观赏孩子每一个稚嫩的想法和行为。教育中倾注了爱，老师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，老师就会理解、接受、运用赏识这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘 二、让人人都享有一次机会 以人为本，一切为了每一个同学的进展是新的课程理念。每一个同学的潜力是巨大的，而进展潜能的金钥匙就是自信念。同学在形成良好的品德过程中，尤其是后进生特殊需要老师的鼓舞和表扬。鼓舞和表扬的力气大于批判和处分的力气。同学在校接受老师的表扬和赞扬中，他会自觉
43、地放大自己的优点，对自己表现出剧烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品德也会在不知不觉中消退。针对同学的特点进行赏识。赏识这个词，现代汉语词典给出的解释是：熟悉到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告知我们每一个教育者都必需首先熟悉到同学的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非拉到篮里就是菜，胡乱指着同学的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对同学的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是老师的一门必修课。老师要通过不断的钻研、深化的学习，把握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其的作用。 三、赏识不是万能的，但可以接近万能。 赏识你的同学中很多的
44、胜利者的经受都告知我们：外因并不是打算因素，内因才打算了事物的最终走向。同学的成长应当是同学自己的事，只有调动和依靠同学自身乐观因素才能真正做到。美国作家巴德舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是精彩极了，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的赏识声中，他得到了爱的力气，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批判声中，他得到了警告的力气，于是不时提示自己当心、留意、总结、提高。在这两种力气的鼓舞下，他最终成为一个的作家。透过这个事例，我们可以熟悉到，赏识是许多促进同学成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞同学内在的乐观因素，从而使许多的不行能成为可能。 许多时候，我们怨
45、天尤人，埋怨同学不够聪慧，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的珍宝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐;成果的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是同学的缺点，而忽视了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯净的心灵。他们需要老师的关怀和认可，需要老师的呵护和鼓舞，即使由于无心犯了错误，也需要我们的老师温柔地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜
46、花的分散。他们是最为敏感的一个群体，能精确地识别老师对他们的关心是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应当是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互敬重，相互理解。所以要学会赏识你的同学，先学会从心底去爱他们。 赏识同学，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解同学、信任同学，不断地鼓舞表扬他们，我想我们也肯定会得到皮格马利翁效应的。美国心理学家詹姆斯说过这样的话：人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。无论年龄大小，地位凹凸，人们都盼望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或嘉奖，都会令被表扬者产生愉悦的心情体验，那么同学也肯定会朝着你引导的方向前进的。