《人教部编四年级语文上册4《繁星》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编四年级语文上册4《繁星》课件.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版统编教材小学四年级语文上册,4繁星,学校：执教教师：,听一听音乐，猜猜这是哪首歌？,星星点灯,巴金（19042005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。 主要作品：家春秋雾雨电等。,作者简介,朗读课文，疏通生字词。,初读课文,半明半昧 摇摇欲坠 怀抱,半明半昧 摇摇欲坠 怀抱,初读课文,我会认,mi,hui,zhu,密密麻麻 星群密布 无处不在,读一读,昧,初读课文,我会记,“未”指树木上部的柔软嫩叶。“日”与“未”合起来表示“日上树梢”，这时天还没有完全明亮。,怀,数星星,昧,坠,怀,_看
2、见,_看守,看,kn,kn,初读课文,多音字,守护。,用眼睛感受外界事物；观察；访问，拜访；看待，照应，对待；想，以为；先试试以观察它的结果；提防，小心。,kn,kn,思考：作者描写了几次欣赏繁星美景？是按照什么顺序写的？,三次,从前在家乡,三年前在南京,如今在海上,时间顺序,初读课文,从前在家乡,三年前在南京,如今在海上,我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。,总领全文，点明文章情感主旨，直接抒发了作者对繁星的喜爱。,品读课文,第一幅繁星图,从前在家乡,三年前在南京,如今在海上,三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看
3、见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。,描写观看星天时的宁静环境。,品读课文,第二幅繁星图,星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。,这句话前后矛盾吗？为什么？,品读课文,不矛盾。星光微小是实写，但在“我”的眼里，它代表着光明，给了“我们”激励和鼓舞，使“我们”心中充满希望，令“我们”觉得光明无处不在，表达了作者对美好生活的向往。,品读课文,从前在家乡,三年前在南京,如今在海上,如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动
4、，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。,朗读课文第3自然段，这段话中哪些句子是实写？哪些句子是“我”的想象？,品读课文,实写,想象,第三幅繁星图,船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。,生动形象地描绘出繁星的朦胧美，富有情趣。,品读课文,海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦
5、幻的。,触觉,听觉,幻觉,由表及里写出了海上之夜带给“我”的美好感受，富有感染力。,品读课文,我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。,写出了星星和“我”关系的亲密，体现出了“我”对星星的喜爱之情。,我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。,品读课文,这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。,品读课文,这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。,星的怀抱,母亲的怀里,作者把自己想象成小孩子，把繁星想象成母亲。作者此
6、时正远离故乡，漂泊在大海之上，仰望星空，感受到了繁星母亲般的温柔和亲切，流露出作者对祖国母亲的怀念之情。,品读课文,作者三次看到的星星有什么不同？各有什么感受？,最爱,光明无处不在,睡在母亲怀里,品读课文,三年前（南京）,如今（海上）,从前（家乡）,热爱美丽的自然思念亲切的故乡,结构梳理,本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。,课堂小结,拓展一,拓展二,拓展延伸,拓展一,为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它
7、得到光，也得到热了。,日,拓展延伸,我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？,拓展延伸,返回,倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。,拓展延伸,秋 夕【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。,拓展二,返回,拓展延伸,一、给下列加点字选择正确的读音，打“”。,A.半明半昧（wi mi）B.摇摇欲坠（zhu zu）C.怀抱（hui hu
8、n）,.,.,.,随堂练习,1.形容一会儿明亮，一会儿昏暗。 （ ）2.形容非常危险，好像就要掉下来或垮下来。 （ ） 3.非常安静，没有一点声音。 （ ）,二、根据意思在文中找出相应的词语。,静寂,半明半昧,摇摇欲坠,随堂练习,三、课外阅读。,每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？ 圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。,月,随堂练习,寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街上，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。,的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。但是为什么还有嫦娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。,把文中优美的语句摘抄下来。你看过满天繁星吗？你有什么感受？把你的感受写下来。,课后作业,