《讲重作专题警示教育组织生活会个人对照剖析材料（二） (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《讲重作专题警示教育组织生活会个人对照剖析材料（二） (2).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、讲重作专题警示教育组织生活会个人对照剖析材料 “讲重作”专题警示教育民主生活会情 况汇报 一是抓好学习教育。县通知下发后，双庙镇党委迅速组织召开了座谈会，对“讲重作”警示教育专题民主生活会进行安排部署。要求班子成员采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习_总书记关于党内政治生活、政治文化、政治生态的重要论述，学习党章党规党纪，学习刘家坤等案件警示录。通过学习，进一步增强政治意识、大局意识、廉洁自律意识、遵纪守法观念和群众观念，为开好专题民主生活会指明方向，打好基础。 二是认真征求意见。会前通过召开座谈会、发放征求意见表等方式，积极广泛征求了班子及班子成员在“三联四看”方面存在的突出问题以及
2、对双庙发展建设的意见、建议。对征集到的意见和建议经梳理和归纳汇总后，及时召开班子会议，通过分管领导认领问题的方式，将征求到的问题落实到班子个人的头上，做到谁分管、谁负责，并明确了整改时间和整改措施。 三是开展谈心谈话。在召开专题民主生活会前，双庙镇班子成员积极开展谈心活动，制定了谈心活动方案及谈心时间安排表。镇主要负责同志与班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志必谈，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。并且要求必须严格按照通知，做到“一次六谈”，通过推心置腹的谈心，沟通了思想，交流了意见，达成了共识，增进了感情，为开展批评和自我批评奠定了良好的思想基础。 四是撰写发言提纲。班子成员在前期理论学习、征求意见和谈心谈话的基础上，认真撰写发言提纲和对照检查材料。发言提纲和对照检查材料紧密联系个人思想和工作实际，结合“两学一做”学习教育常态化制度化和全县党员干部违纪违法案例警示教育情况，做到“三个联系、三个摆进去、三个写清楚”，确保形成高质量的对照检查发言提纲。 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。