《广东省汕头市普通高中2014-2015学年高二生物教学质量检测试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕头市普通高中2014-2015学年高二生物教学质量检测试题.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、汕头市20142015学年度普通高中教学质量监测高二生物 本卷共100分，考试时间90分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号分别填写在答题卡上，用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答卷前必须先填好答题纸的密封线内各项内容。答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先
2、划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4考生必须保持答题卡、答题纸的整洁，考试结束后，将答题卡、答题纸一并交回。第一部分 (选择题，共36分)一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。下列都含有氮元素的一组物质是A脱氧核糖和脱氧核糖核酸 B抗体和血红蛋白C丙酮酸和丙氨酸 D脂肪和脂肪酶. 关于能量的知识，以下说法错误的是A米饭中的淀粉被消化吸收后直接为人体各项生命活动提供能量B叶绿体和线粒体中都发生了能量的转化C人的体温恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果D能量流动是生态系统的
3、一项功能下列有关实验的说法正确的是A用酒精洗去“观察植物细胞有丝分裂”实验中解离液后再对根尖进行染色B. 观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色C.“体验制备细胞膜的方法” 实验中要使用蒸馏水或清水使红细胞涨破D在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率下图表示细胞的生命历程，其中甲辛表示相关生理过程。下列描述中正确的是A乙过程中细胞分化并不改变细胞的遗传信息B丙过程的发生是抑癌基因突变成原癌基因并表达的结果C丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中D己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小下图为果蝇
4、某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是A基因是DNA分子结构的基本单位BR、S、N、O互为等位基因C果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D基因是具有遗传效应的DNA片段，一条染色体上可以有多个基因6下图二表示某生物（假设该生物体细胞染色体数为4条）的一个卵原细胞在减数分裂、受精作用过程中DNA含量变化示意图，图一中哪个细胞图能对应图二中的CD段？ABCDEFGHJ时间a2a4aDNA的含量I图一图二某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。下图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b）。下列叙述错误的是 A. 此男性的基因型为AaXbY B. 该
5、精原细胞在减数分裂过程中会出现四分体C.不考虑其它变异的情况下，该夫妇所生色盲儿子的色盲基因来自于母亲D. 该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是3/8 下列关于发酵技术的叙述中，错误的是A果酒制作的菌种属于真核生物，而果醋制作的菌种属于原核生物B果酒制作过程中，当酒精含量达到12%16%时，发酵停止的原因是氧气过少导致其无法呼吸C在腐乳制作过程中起作用的微生物主要是毛霉.通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要制备标准显色液9春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的过程如右侧图解，下列相关叙述错误的是A性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官B下丘脑中有一些细胞能分泌激
6、素C垂体分泌的调节繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素D该过程体现了性激素分泌的分级调节10右图为温特研究植物向光性的实验设计，是在黑暗环境中对切去尖端 的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是A温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中B若在单侧光照下进行该实验，得到的实验结果完全相反C和结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关D设置和组的目的是排除琼脂块原有成分对胚芽鞘生长的影响11某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是1组2组3组4组土壤处理灭菌不灭菌灭菌不灭菌湿润湿润较干燥较干
7、燥A探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解C为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 D该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3 12. 图A为自然生态系统的能量金字塔，图B为城市生态系统的能量倒金字塔，以下解释中不正确的是 A图A中食肉动物所在营养级的能量最多只有食草动物所在营养级能量的1/5B图B中，流经该生态系统的总能量是该生态系统中所有生产者固定的太阳能总量C若受到DDT（农药）污染，A生态系统中污染物含量最高的是食肉动物D一旦人的作用消失，B生态系统将很快退化二
8、、双项选择题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得3分，选一个且正确得1分，其他情况不得分。13能促进人体细胞利用葡萄糖的激素是A甲状腺激素 B促性腺激素 C抗利尿激素 D胰岛素14. 一种日本特有的蚜虫的雌性个体在其出生后半年就开始不断繁殖后代，而且在丧失繁殖能力后仍能继续分泌黏液，攻击瓢虫等天敌，与其它雌性昆虫繁殖后会死去不同，因此获得 “蚜虫奶奶”美称。以下说法正确的是A在自然条件下，蚜虫种群的数量呈型增长 B“蚜虫奶奶”现象涉及种内互助和种间斗争C“蚜虫奶奶”现象可能是长期自然选择形成的 D“蚜虫奶奶”与瓢虫之间不存在信息传
9、递15. 某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色，受两对等位基因控制。将某红花植株与某白花植株杂交，Fl表现为紫花，F2表现为9紫花：3红花：4白花。下列分析正确的是A上述花色遗传遵循基因的自由组合定律BF2的紫花植株有9种基因型CF2的白花植株中纯合子占1/2D若让F2中的红花植株进行自交，F3的表现为3红花：1白花16. 下列对右图所示实验的分析中，错误的是 A为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量B增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快C一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D在底物耗尽之前，单位时间产生的气泡数量不变第二部分(非选择题，共64分)三、非选择题：本
10、题包括6小题，共64分17（12分）下图是甲、乙两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：( 填序号)甲 乙（1）如果乙图为低等植物细胞，则应还有_（填细胞器名称）；如乙图为酵母菌细胞，则图中多了 。（2）与乙细胞相比，蓝藻细胞在结构上与其最主要的区别在于_，但两者都属于生态系统组成成分中的_。（3）甲、乙细胞吸入18O2，一段时间后，最先出现H218O的结构是 _。（4）请列出甲细胞中与转录有重要关系的结构： 。（5）若将乙细胞置于0.3g/ml的KNO3溶液中，将会出现_现象。（6）由于甲细胞的分泌活动， 的膜面积有所减少， 的膜面积有所增加。图118.（10分）下图为具有两对相对性
11、状的某自花传粉的植物种群中甲植株的一个A基因和乙植株的一个B基因分别发生突变的过程(已知甲和乙的原基因型相同，都是纯合子；A基因和B基因是独立遗传的，且突变发生在营养器官中)，请分析该过程，回答下列问题： (1)上述两个基因发生突变是由于DNA分子中发生_，而引起基因结构的改变。(2)如图为乙植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为_，表现型是_，请在图1中标明基因与染色体的关系。(3)甲、乙发生基因突变后，各自的自交子一代均不能表现突变性状，为什么？_。 (4)a基因和b基因分别控制两种优良性状。请利用已表现出突变性状的植株为实验材料，设计实验，通过简易的方法培育出同时具有两种优良性状的植株(
12、用遗传图解表示)。图一19（9分）下列图一表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，、 、代表生理过程；图二中，两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围，y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小，x表示恢复到原状态所需的时间。（1）由图一可判断属于生态系统的哪种成分？ 。图中表示细胞呼吸这一生理过程的有 （填序号）。（2）D与C的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，可见信息传递在生态系统中具有 的作用。（3）若该生态系统用a表示，由图二可知，对生态系统a和另一个生态系统b施加相同强度的干扰，若yayb，则一般地说，这两个生态系统的恢复力稳定性的关系为a b。（4）
13、生态系统稳定性的基础是自我调节能力， 反馈调节是该能力的基础。（5）目前，保护生态环境，保护生物多样性已经刻不容缓， 保护是对生物多样性最有效的保护。20（12分）研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状。乙酰胆碱（Ach）是一种兴奋型递质，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理过程如下图。请根据该图及有关知识回答相关问题：（1）结构X是 ；细胞Z是 。（2）分析此图可知雌激素能增强免疫力的机理与 （物质）类似。（3）重症肌无力患者的Ach受体与Ach受体抗体特异性结合后无法发挥作用，故重症肌无力属于免疫失调中的 。（4）根据以上信息可知，正常人Ach酯酶缺失会导致 。
14、（5）综上所述，机体稳态的主要调节机制为 调节网络。21（12分）某学校研究小组利用面积相等的植物叶片分别进行了以下两组实验（忽略光照对呼吸作用的影响）：实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，温度相同且适宜，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。实验二：另取C、D两种植物的叶片，CO2浓度相同且适宜，改变光照强度，测定叶片CO2的吸收量，结果如图2所示。请据图分析回答：（1）实验一进行20min，A植物叶片积累的有机物量 （大于/小于/等于）B植物叶片，判断的理由是 。（2）实验后期，两密闭小室中的CO2浓度均维持稳定，主要原因是
15、 。（3）若实验一进行至第5min时，突然降低光照强度，叶肉细胞中C3含量在短时间内将 。（4）实验二中， 植物更适应弱光，若给予的光照强度为x klx（axc），每日光照12小时，一昼夜后C植物叶片的干重将 。（5）因雾霾天气的影响，光照强度由原来的d klx降为c klx，则C植物每小时每1m2叶片产生的葡萄糖是原来的 （填比例）。22（9分）Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图：(1)步骤中所选的卵母细胞应处于_期。(2)步骤中，分离出ES细胞比体细胞全能性_。(3)步骤中，首先要获取目的基因，
16、以下几种方法中需要模板的是_A从基因组文库中获取目的基因 B利用PCR 技术扩增目的基因C构建cDNA 文库 D通过DNA 合成仪利用化学方法人工合成目的基因()步骤中，需要构建含有Rag2基因的_。(5)为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用抗Rag2蛋白的抗体进行_。汕头市2014-2015学年度普通高中教学质量监测高二级生物非选择题答题纸注意事项：1本答题纸共2页，请用黑色签字笔或黑色钢笔将答案直接写在答题纸上。 2答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号171819202122总分得分以下为非选择题答题区，必须用黑色签字笔或黑色钢笔在指定的区域作答，否则答案无效
17、。三、非选择题：本题包括6小题，共64分。17（12分，除说明外，每空1分）（1） （2） （3） （4） （3分）（5） （2分）（6） 18.（ 10分，除说明外，每空1分）(1) （2） 右图（2分）（3） （2分）（4）遗传图解（3分）：19（9分，除说明外，每空1分）（1） （分）（2） （分）（3） （分）（4） （5） 20（12分，每空2分）（1） （2） （3） （4） （5） 21（12分，除说明外，每空1分）（1） （分）（2） （分）（3） （4） （分） （分）（5） （分）22（9分，除说明外，每空1分） (1) （分）(2) (3) （分）() （分）(5) （分
18、）汕头市2014-2015学年度普通高中教学质量监测 高二生物试题答案及评分标准一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分；题号123456789101112答案CADADBCBDB二、双项选择题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。题号13141516答案ADBCACCD三、非选择题：共64分17.（12分，除说明外，每空1分）（1）中心体 （2）无核膜包被的细胞核（无成形的细胞核） 生产者（3） 线粒体 （4） （3分，答对一项得1分）（5）质壁分离（1分）且自动复原（1分）（6） 18.（10分，除说明外，每空1分）(1)碱基对的替换(或碱基的替换)（2）AABb（只写Bb
19、不得分）扁茎缺刻叶 如右下图(2分，表示出两对基因分别位于两对同源染色体上相同位置即可)（3）基因突变均发生在甲和乙的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代（2分）AAbB（4）（3分，亲本选择正确得1分） 19（9分，除说明外，每空1分）（1）分解者 （分） （2）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 （分） （3） （分） （4）负（）就地20（12分，除说明外，每空2分）（1）突触小泡（分） 浆细胞（分） （2）（T细胞分泌的）淋巴因子（分） （3）自身免疫病 （分） （4）肌肉持续收缩（分） （5）神经体液免疫（分）21（12分，除说明外，每空1分）（1）小于 A植物叶片所处的密闭小室中CO2浓度减少值小于B植物所处的密闭小室 （分） （2）密闭小室中植物叶片光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量 （分） （3）增大 （4）D（分） 减小（分）（5）2/5（分）22. （9分，除说明外，每空1分）(1)减数第二次分裂中（M中）（分） (2)高(3)（分）（）基因表达载体（重组质粒）（分） ()抗原-抗体杂交（分）- 11 -