《山东省寿光市实验中学2015年九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区导学案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省寿光市实验中学2015年九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区导学案 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第13课 动荡的中东地区 【课标要求】中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 【学习目标】1.引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。培养概括历史现象的能力。2.通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析，培养运用历史唯物主义观点全面认识历史现象并透过历史现象认识历史本质的能力。【学习重点】1.战火频仍的中东。2.中东地区错综复杂的矛盾。【学习难点】 1.巴勒斯坦问题由来。2.中东地区战火频仍的原因。【学习过程】本课的内容设计分为两部分：第一部分为“战火频仍的中
2、东”。第二部分为“中东地区错中复杂的矛盾”。 一、战火频仍的中东1.阅读教材，找出中东战火频仍的原因，了解巴以分治和中东战争。2.看图片，谈感受。课本上刊用了这样一幅图片（略）：巴勒斯坦居民被赶出家园，走在特拉维夫至耶路撒冷的公路上（1）该图片反映了哪一地区的什么问题？（2）该问题对国际社会造成了怎样的影响？（3）你认为造成这一地区动荡不安的国际政治因素主要有哪些？（4）怎样才能更好的解决这一地区的冲突和矛盾？二、中东地区错综复杂的矛盾1.阅读教材，说出中东地区错综复杂的矛盾。【自主建构】 【直击中考】 1.（2012湖南怀化）右图是漫画“中东乱局”图，导致这种乱局出现的主要因素有A民族问题、
3、历史问题、大国介入B历史问题、大国介入和宗教问题C民族问题、大国介入和宗教问题D民族问题、历史问题、大国介入和宗教问题2.（2012年安徽）巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关注的焦点。该地区位于图中的A B C D 3.（2013江苏省无锡市）资深传媒人、专栏作家季赫霆在美国有线电视新闻网（CNN）撰文指出，中东目前形势非常糟糕，各国爆发内战、大规模示威。究其原因，中东问题的关键在于A.英美矛盾B.巴以冲突 C.美伊冲突D.埃以冲突 4.（2013河南省）“第二次世界大战后，犹太人成立以色列国。此后，以色列和中东地区的阿拉伯国家之间多次进行战争，史称中东战争。中东地区地理位
4、置和战略位置重要，石油资源丰富，是列强的必争之地。”该材料叙述的内容中不包含 A以色列建国 B列强争夺中东地区的原因 C中东战争 D印巴分治5.（2013潍坊市）发生在阿拉伯国家和以色列之间的第四次中东战争，距今已有40年了。但是，在这40年里，中东地区的问题不但没有解决，反而更加复杂了。中东问题的关键是A.巴以冲突B.三个宗教教派对耶路撒冷城的争夺C.大国的介入D.以色列和阿拉伯国家对水源的争夺6.（2013株洲市）“二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战导致这一局面出现的外部因素是：A民族矛盾 B领土争端 C教派冲突 D大国干涉 (隋晓杰 2015.6) 第13课 动荡的中东地区参考答案【学习过程】2.（1）巴基斯坦 （2）造成中东地区的动荡和不安 （3）以美国、英国等为首的帝国主义国家实施的霸权主义和强权政治有关 （4）和谈、协商【直击中考】 1.D 2.B 3.B 4.D 5.A 6.D3