《2019_2020学年高中语文课时作业3老人与海含解析新人教版必修320200420123.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年高中语文课时作业3老人与海含解析新人教版必修320200420123.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课时作业（三）一、基础巩固1下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是()A沮丧(j)撬走(qio)塞满(si) 豁出去(hu)B榫头(sn) 报酬(chu)蹂躏(ln) 攥起来(cun)C刹车(sh) 脊鳍(q)残骸(hi) 胳肢窝()D绰号(chu) 模样(m)吞噬(sh) 皮开肉绽(dng)答案A解析B项，攥zun；C项，胳；D项，绽zhn。2下列各组中字形完全正确的一项是()A苍皇晴朗温和狠毒无比残缺不全B踪迹波涛汹涌奋不顾身慢不经心C精采倒霉透顶蜂拥而至胡思乱想D理睬目瞪口呆遍体鳞伤凶残嗜杀答案D解析A项，苍仓；B项，慢漫；C项，采彩。3下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是()我
2、看着拖拉机爬上了坡，然后就_了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好，_于没有别的任何的敌手。现在已经天黑，_天边还没有红光，_看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得大概他已经死了。A消逝以致可是/也 B消失以致因为/所以C消失以至可是/也 D消逝以至可是/而且答案C解析消失：(事物)逐渐减少以至没有。表示从存在到不存在，强调过程。消逝：包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。如“岁月消逝”。“消失”在变化中历时较短，而“消逝”变化时间可长可短。形容时间、声音、云雾、霞光等失去，要用“消逝”。句结
3、合语境，应该选“消失”。以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因所形成的结果，多指不好的结果。显然，句选“以至”。句前面表示转折关系，后面是并列关系而不是递进关系，所以选用“可是/也”。4依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()运河两边，曾经经历风雨的杨柳依然飘拂，而丢弃在如今荒废的码头边的碎瓦片_，只要你留心，总会有一些新的发现。清晨的牦牛屯就给人不一样的感受，来给朱爷拜寿的人_。全屯子里的人似乎都沉浸在这样一个盛典的欢乐之中。圆明园里的宝物_，可是经历了英法联军的洗劫，再加上后世
4、军阀混战，战乱频仍，现在都荡然无存了。A应接不暇俯拾即是数不胜数B俯拾即是应接不暇数不胜数C数不胜数俯拾即是应接不暇D应接不暇数不胜数俯拾即是答案B解析本题考查正确使用成语的能力。三个成语都可以形容多。俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容多而易得。应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。数不胜数：数也数不过来。形容数量极多，很难计算。5下列各句中，没有语病的一项是()A首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。B专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水
5、青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。C市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。D四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。答案B解析A项，句式杂糅。应为“是在仰止堂举行的”或“会场设在仰止堂”。C项，搭配不当。“不文明旅游的各种顽疾和陋习”可以“整治”，但不能“引导”。D项，语序不当。“首次四川”应为“四川首次”。二、文本训练阅读老人与海中的语段，完成69题。他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度
6、的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随着棍子就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们
7、再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。他往海里啐了一口唾沫，说
8、：“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。”6选段对老人(桑地亚哥)的描写，主要采用了_描写和_描写的手法。答案行动心理7选段最后一句“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？答：_答案蔑视对手，不甘失败。8在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？答：_答案老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。但是，在我们的眼中，他是一位胜利者，不仅仅因为他杀死了许多条鲨鱼，更主要的是从他的搏斗经历中，让我们看到他那高傲、坚强的精神，看到了一个真正的硬汉
9、子形象。9作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？答：_答案老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成1012题。牙祭的故事李伊平阴沉沉的天，飘了三天鹅毛
10、大雪。连绵起伏的山峰早已雪白一片。为赶这三九天，大佬、二佬、三狗、二娃在山沟里忙活了一个星期，整出足足三窑炭。连日的劳累与严寒，让这帮烧炭佬近乎虚脱，牙根子痒痒，只想来一两斤肥巴巴的肉，切成巴掌大的块子，熬一锅汤，饱食一顿，过把瘾。就连晚上因在炭火边睡熟时，烤焦了脚皮子，都有人在梦中喊香。这是个十分贫穷的日子，把一年能吃上一两回荤腥的日子，唤作“打牙祭”。大佬、二佬、三狗和二娃趁这雪天，担着炭拐过十湾九坡，将黑时分赶到集上，每人终于换得一把毛票票，大佬手中有了毛票票，脚便粘在肉摊边上，挪都挪不动了。二佬、三狗、二娃六只眼睛齐刷刷地望着肉案上肥巴巴的猪肉，尽咽口水，喉结都不自觉地一上一下蠕动着。
11、“打回牙祭吧！”大佬、二佬、三狗都凑了份子，便把眼睛望着二娃。二娃从贴身的内衣口袋里翻出毛票票，粘了口水数了两遍，磨蹭了半天，又咽了几回口水，还是将钱如数揣了回去，讪讪地说：“回去再说吧！”回到炭窑边，已是深夜。众人急不可耐，垒灶支锅，做起饭菜来。他们再一次催促二娃凑份子，二娃沉默了半会儿，尴尬地说了句：“你们吃吧，我还是留着毛票票给孩子们上学用！”便不再吱声，仿佛是在和自己赌气。肉是肥巴巴的肉，唯有肥的肉才解馋。洗的洗，切的切，不大一会儿工夫，便香味四溢，灌满了整个山沟。肉在锅中翻滚。他们只待汤再少点、浓点，肉再烂点，便可以美美地享受一顿“牙祭”。这时二娃站了起来，拿着瓢到沟边舀了一瓢清水，
12、忽然倒在锅中。本来锅中也要加水的，三人均没在意。肉炖得滚乱，香气四溢。大佬、二佬、三狗便迫不及待，捞着肥肉块子便往嘴里塞。当然，没有二娃的份，这个年头牙祭不常有，没二娃的份是天经地义的事，没有人会因此而显得生分。可二娃还是拿碗来了，众人着急。二娃却讪讪地说：“别急，我没入伙，当然不会吃肉，我只是口渴，刚才搭在你们锅内一起烧了瓢水。我就喝碗水，别的，我不要。要不，太晚了，人也困了，另外再烧开水晚了些”三人自然没有话说。看着二娃盛了满满一碗肉汤，一口气喝了下去，然后将碗沿都舔了个干干净净，才恍然大悟，大呼上当。那天以后，二娃打牙祭的故事便传开了，像山岗上的风一样快，迅速传到了村野中的每个角落。童叟
13、皆知，家喻户晓。故事情节自然都绘声绘色。说者口中带着讽刺。众人皆把它当作笑料来传。若是有人觉得别人占了他的小便宜，又不便直说，往往拿二娃打牙祭的故事打比方，个中讥讽味，你自己去体会吧。二娃有四个孩子，个个都上了初中，这在这个山沟里是罕见的，就像二娃打牙祭一样罕见。二儿子还考上了中专，在城里有了工作。孩子有文化，赶上好时光到城里打工挣的钱不少。二娃的家里逐渐富了起来，不再寒碜。当然，二娃打牙祭的故事仍在流传，但这个故事大多数由乡村教师、老村长在讲。每当他们绘声绘色地讲完整个故事后，总要沉默一会儿，然后语重心长地对人们说：“吃得苦中苦，方为人上人！二娃有眼光，培养孩子读书才是致富的唯一出路”全然没
14、有当初讲故事人的那种讥讽和嘲弄。二娃打牙祭的故事便成了村长、乡村教师的活教材，用来劝告因家境贫寒而辍学的孩子和家长，送孩子去上学。当然，富起来的二娃自己也讲这个故事，那是多年以后，属于回忆式讲述，故事尽管讲得平淡，看似是轻描淡写，可每次讲到喝肉汤的时候，他的眼中总是饱含着汪汪的眼泪。当然，这大多数只在儿女回家团聚的时候，二娃才讲的。(选自精选小小说，有删改)10下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A小说开头对山间雪天环境的描写，既引出了烧炭卖炭的故事，又为写打牙祭、二娃闹笑话的故事作了铺垫，为人物活动提供了特定的空间和场景。B小说刻画人物形象善用细节描写和夸张的手法，前者
15、如二娃数钱和咽口水的动作，后者如“(香味)灌满了整个山沟”，都极具表现力。C小说着重记述了贫困年代的一个关于吃的笑话，表面上是笑话，实际上是一个励志故事，读来令人心酸，感人肺腑，具有教育意义。D小说的后半部分写故事传开后，乡村教师、老村长在讲，二娃自己也在讲，两种人讲的内容相同，讲时的环境、对象不一样，心情、目的、意义也不一样。答案A解析“为写打牙祭、二娃闹笑话的故事作了铺垫”错，开头对山间雪天环境的描写能够引出烧炭卖炭的故事，但与后文二娃闹笑话的事并无铺垫的关系。11文章中的二娃有哪些形象特点？请简要分析。答：_答案吃苦耐劳。大雪天在深山沟里烧炭，一连干了一个星期。节俭爱家。对家庭和孩子充满
16、了爱。为了留着钱给孩子上学，在三个同伴凑份子打牙祭并且自己也十分想吃一顿肉时，他犹豫再三，还是没舍得。有远见。他一心培养孩子读书，使得孩子们比村里别人家的孩子更有出息。有点狡黠。以搭锅烧水的方式，寻得一碗肉汤喝，既解了馋，又省了钱，让人忍俊不禁。解析分析文学作品的形象(人物特征)，需要抓住人物的主要行为、语言，分析文本对人物的各类直接描写，结合文本的情节，再参考侧面描写(别人的评价、态度)。小说开头二娃能在深山沟烧炭，一连干了一个星期，可见其吃苦耐劳。当大家都馋得要命时商量打牙祭，他却能忍下来，不舍得花钱，只为孩子上学用，可见其节俭持家。他一心培养孩子读书，最终孩子变得有出息，家庭也变得富裕，
17、可见他的远见以及对孩子的爱。他的“打牙祭”的笑话则表现出他的一点狡黠，小聪明。12小说前四段和后四段，在情节内容、风格情调、结构作用这三个方面有所不同，试进行简要分析。答：_答案情节内容上，前四段叙述打牙祭的故事发生的过程和具体内容；后四段叙述故事的流传和影响。风格情调上，前四段写得生动活泼，风趣幽默；后四段亦庄亦谐，既庄重严肃，又略带风趣。结构作用上，前四段点题，为打牙祭故事的反转作铺垫；后四段着重点明题旨，突出中心。解析题干中限制了鉴赏分析的范围，内容上，需要我们概括文本的主要情节，前四段是对打牙祭故事的详细叙述，后四段则是打牙祭故事的流传和影响。风格情调上，前四段写得生动幽默，如写大家的
18、嘴馋，说“烤焦了脚皮子，都有人在梦中喊香”；手里有了钱，“脚便粘在肉摊边上，挪都挪不动了”。而后四段讲述的是故事的后续影响，开始由故事阐释一些道理，在原有的诙谐幽默基础上，有了庄重严肃的成分，如乡村教师和村长讲故事时的“语重心长”，二娃自己讲故事时的“饱含着汪汪的眼泪”。结构作用上，前四段点题，为打牙祭情节的反转作铺垫；后四段着重点明题旨，突出中心。四、语言表达13阅读下面一段文字，筛选并概括出印尼政府考虑迁都的四点理由。(每点不超过5个字)雅加达在十五世纪时还是一个小渔村，历经荷兰、英国、日本的殖民统治，经历了五百多年发展成为现代化都市。但目前雅加达面临很多难题，如城市基本功能不足，人口超过
19、1 200万，来自各地的流动人口挤压着城市空间，同时还引发了不少社会治安问题。另外，雅加达如今的地理环境也令人担忧，有地层下陷和海水倒灌侵入地下水等问题。世界银行研究预测，十五年后海平面可能上涨到总统府门前，为此，印尼政府考虑迁都，位于雅加达以南50公里的绒果尔成了新首都最可能的备选地。答：_答案市政滞后(不足)、人口过多、治安严峻、地理环境差14请仿照画线句子的形式并结合文段内容写两句富有内涵的话。从表面上看桑地亚哥失败了，但在精神上他并没有屈服，从他的搏斗经历中，我们看到了他那高傲、坚强的灵魂，看到了一个真正的硬汉形象。从他的身上，我们知道了：一个人可以被消灭，但不能给打败。我们知道了_我
20、们知道了_答案一个人可以被打败，但不能失去尊严。 一个人可以被绊倒，但不能长卧不起。解析仿写句子要注意以下两点：一是要做到“形似”，即采用“一个人可以，但不能”的句式；二是要做到“神似”，即句意前后应该有一个大的转折。15下面是“中国环保”标志(黑白版)，请写出外圈环线以内的构图要素(“ZHB”为ZhongGuo HuanBao的缩写。不要求写出、说明)，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。答：_答案示例：该图中心为圆形，象征(代表)地球，其中由上到下包含了太阳、山脉、水体(或水、河流)图案；地球(基本上)由橄榄枝环绕。整个图形(或该图、中国环保标志等)表达了人类保护赖以生
21、存的唯一地球(或保护环境是全球性的，或环保与全人类休戚相关等)、生活在美好环境中的理念。解析首先注意标志中的“橄榄枝”“太阳”“山”“水”等构图要素；再根据题干的提示，想象这些构图要素在“中国环保”的语境下应有的寓意，最后整体说明其社会意义即可。励志小语：树不修，长不直；人不学，没知识。谚语一、基础知识阅读下面的文字，完成13题。中国经济的贡献，体现于作为全球经济增长的重要引擎，_世界经济可持续发展。改革开放至今，()。国际金融危机_以来，中国经济增长对世界经济增长的贡献率年均在30%以上。2018年，中国经济实现了6.6%的较高增速，经济总量首次突破90万亿元大关。今年前4个月，中国经济保持
22、了良好增长_，主要经济指标数据超出预期，提升了全球经济复苏的信心。国际社会认为，中国经济已成为世界经济发展的稳定之锚。在经济全球化进程遭遇挑战的形势下，中国秉持“和”“合”理念，倡导合作共赢、共同发展，为推动经济全球化注入_的动力和活力。中国把自己的事情办好了，作为一个拥有近14亿人口的发展中大国而言，就是对世界贡献巨大。1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A推动暴发态势滔滔不绝B推动爆发趋势源源不断C拉动爆发态势源源不断D拉动暴发趋势滔滔不绝答案C解析推动：使事物前进；使工作展开。拉动：采取措施使提高、增长或发展。此处讲的是“世界经济”，故选“拉动”。暴发：突然发财或得势(多含贬
23、义)；突然发作。爆发：突然发作；(事变)突然发生。“金融危机”是事变，并且是中性词，故选“爆发”。态势：状态和形势。趋势：事物发展的动向。“经济增长”是状态，并非指事物发展的动向，故选“态势”。源源不断：形容接连不断。滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。“动力和活力”并不是水，所以选“源源不断”。2下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A中国经济多年保持快速稳定增长，创造了东方传奇，举世瞩目B中国经济多年保持快速稳定增长，创造了举世瞩目的东方传奇C中国经济创造了举世瞩目的东方传奇，多年保持快速稳定增长D中国经济创造了东方传奇，举世瞩目，多年保持快速稳定增长答案B解析
24、根据逻辑关系，应先有“多年保持快速稳定增长”，然后才谈得上创造了“东方传奇”；从上下文语意的连贯性看，不宜将“举世瞩目”独立开来。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A作为世界而言，中国这个拥有近14亿人口的发展中大国，自己把事情办好了，就是巨大的贡献。B对于世界而言，一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是贡献巨大。C对于一个拥有近14亿人口的发展中大国，把中国自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。D作为一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。答案D解析画线句错误有二：一是句式杂糅，“作为一个拥有近14亿人口的发
25、展中大国而言”将“作为一个拥有近14亿人口的发展中大国”和“对于一个拥有近14亿人口的发展中大国而言”两种用法杂糅在一起，且这个介宾短语宜放在句首；二是不合逻辑，“中国就是对世界贡献巨大”判断不成立。A项，“作为世界而言”杂糅，“自己把事情办好了”语序不当。B项，不合逻辑。C项，全句缺少主语。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。一般情况下，夏季气温较高，人体血管相对扩张，_；而在冬季，高血压患者的血压通常会有明显升高。这就是有些患者会感觉“高血压一到夏天就好了许多”的原因。既然血压降低了，那么，_？专家提醒，即使血压降低，高血压
26、患者擅自停药也是非常危险的行为。事实上，夏季往往是高血压病情加重或出现并发症较多的季节，因为夏季睡眠质量较差，易造成自主神经紊乱，迷走神经兴奋，血管收缩，进而导致夜间血压升高。由此可见，_。答：_答案血压会有一定程度的降低高血压患者是否可以停止服药呢夏季高血压患者不能擅自停药(或：夏季高血压患者仍要继续服药)(意思对即可)5请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。6月14日，2019年度“阿尔特爱因斯坦世界科学奖”揭晓，中国科学院外籍院士、中国科学院大学纳米科学与技术学院院长王中林斩获这一世界性的大奖，成为首位获此殊荣的华人科学家。爱因斯坦世界科学奖
27、以科学家阿尔伯特爱因斯坦的名字命名，目的是表彰和鼓励世界科学技术领域的重大研究进展，授予为人类带来福祉的杰出科学家。评选委员会评价他在纳米发电机和自供能系统研究方面做出了影响深远的开创性贡献，并认为这一技术“有潜力彻底改变我们生活的每一个角落”“有望在不久的将来改变世界”。答：_答案示例：王中林因在纳米发电机和自供能系统研究方面的贡献荣获爱因斯坦世界科学奖，成为首位获此殊荣的华人科学家。二、小说阅读阅读下面的文字，完成68题。一天的等待海明威我们还睡在床上的时候，他走进屋来关上窗户，我就看出他像是病了。他浑身哆嗦，脸色煞白，走起路来慢吞吞，似乎动一动就会引起疼痛。“怎么啦，沙茨？”“我头痛。”
28、“你回床上去。等我穿好衣服就来看你。”可是等我下楼来，他已经穿好衣服，坐在火炉边，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我把手搁在他脑门上，就知道他在发烧。“你上楼去睡觉吧，”我说，“你病了。”“我没事儿。”他说。医生来了，他给孩子量了量体温。“多少？”我问医生。“一百零二度。”在楼下，医生留下三种药，是三种不同颜色的药丸，还嘱咐了服用方法。并说只要体温不高过一百零四度就不用担心。这是轻度流感，假如不并发肺炎就没有危险。回屋后我把孩子的体温记下来，还记下吃各种药丸的时间。“你要我念书给你听吗？”“好吧，你要念就念吧。”孩子说。他脸色煞白，眼睛下面有黑圈。他躺在床上一动也不动，对周围发生的一切
29、无动于衷。我大声念着霍华德派尔的海盗集，但我看得出他并没在听我念书。“你感觉怎么样，沙茨？”我问他。“到目前为止，还是老样子。”他说。我坐在他床脚边看书，等着到时候给他吃另一种药。本来他睡觉是轻而易举的，但我抬眼一看，只见他正盯着床脚，神情十分古怪。“你干吗不想法睡一会儿？到吃药时我会叫醒你的。”“我宁愿醒着。”过了一会儿，他对我说：“要是你心烦就不用在这儿陪我，爸爸。”“我没心烦。”“不，我是说如果叫你心烦的话，你就不必待在这儿。”我以为他也许有点头晕。到了十一点，我给他吃了医生开的药丸后就到外面去了一会儿。那天天气晴朗寒冷，地面上盖着的一层雨夹雪都结成冰了，因此看上去所有光秃秃的树木、灌木
30、，修剪过的灌木，全部草地和空地上面都涂上层冰。我带了一条爱尔兰红毛小猎狗沿着大路和一条结冰的小溪散步，但在光滑的路面上站也好，走也好，都不容易，那条红毛狗一路上连跌带滑，我自己也重重摔了两跤。高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面赶起了一群鹌鹑。有些鹌鹑在树上，但大多数却散落在灌木堆中，你得在上面结了一层冰的树丛上跳好几下，才能把它们惊起。正当你在被冰裹着的松软的树丛上摇摇晃晃、立足未稳之际，它们却突然飞了起来，这使你很难命中。我击落了两只，有五只飞走了。我开始往回走。很高兴发现离家这么近有一群鹌鹑。想到哪天再来，有这么多鹌鹑可打，心里乐滋滋的。到家后，家里人说孩子不让任何人进入他的房
31、间。“你们不能进来，”他说，“你们千万不要传染上我的病。”我上楼去看他，发现他还是我离开他时那个姿势，脸色煞白，不过由于发烧脸蛋绯红，像先前那样怔怔盯着床脚。我给他量体温。“多少？”“好像是一百度。”我说。其实是一百零二度四分。“是一百零二度。”他说。“谁说的？”“医生说的。”“你的体温还好，”我说，“没什么好担心的。”“我不担心，”他说，“不过我没法不想。”“别想了，”我说，“别急。”“我不急，”他说着一直朝前看。显然他心里藏着什么事情。“把这药和水一起吞下去。”“你看吃了有什么用吗？”“当然有啦。”我坐下，打开那本海盗集，开始念了，但我看得出他没在听，所以我就不念了。“你看我几时会死？”他
32、问。“什么？”“我还能活多久才死？”“你不会死的。你怎么啦？”“哦，不，我会死的。我听见他说一百零二度的。”“发烧到一百零二度可死不了。你这么说可真傻。”“我知道会死的。在法国学校时同学告诉过我，到了四十四度就活不成了。可我已经一百零二度了。”原来从早上九点钟起，他就一直在等死，都等了一整天了。“可怜的沙茨，”我说，“可怜的沙茨宝贝儿，这好比英里和公里。你不会死的。那是两种体温表啊。那种表上三十七度算正常。这种表要九十八度才算正常。”“这话当真？”“绝对错不了，”我说，“好比英里和公里。你知道我们开车时车速七十英里合多少公里吗？”“哦。”他说。他盯住床脚的眼光慢慢轻松了，他内心的紧张也终于轻松
33、了，第二天一点也不紧张了，为了一点无关紧要的小事，他动不动就哭了。6下列对这篇小说有关内容的分析和概括，无误的一项是()A九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而备受精神折磨。小说借此说明科学知识的重要性。B男孩在等待死亡的一天中没有哭泣，可当他知道自己不会死去却为了一点无关紧要的小事，动不动就哭了，这样写，男孩的性格就显得不够统一。C男孩的反常动作，如躺在床上一动不动、对周围的一切无动于衷、不肯吃药、不让人接近等，都暗示了他在等待死亡。D尽管九岁的小男孩面对死亡时表现得异常镇静，但他仍掩盖不了自己消极等待、无能为力的悲观情绪，贯串全篇的是一种忧郁痛苦的基调，使人读后感
34、到压抑无奈。答案C解析A项，错在“小说借此说明科学知识的重要性”；B项，错在“这样写，男孩的性格就显得不够统一”；D项，错在“掩盖不了自己消极等待、无能为力的悲观情绪，贯串全篇的是一种忧郁痛苦的基调，使人读后感到压抑无奈”。7小说的标题“一天的等待”有何作用？请简要分析。答：_答案标题没有明确“等待”的究竟是什么，设置悬念，吸引读者。小说情节围绕“一天的等待”展开，贯串全文，是行文的线索。“一天的等待”中，男孩直面死亡，坚强勇敢的精神得以彰显，突出了人物性格，揭示了小说主旨。8小说中的男孩是一个什么样的形象？请简要分析。答：_答案善良，体贴他人。不想让父母受冻，在已经浑身哆嗦、脸色煞白、走路慢吞吞的情况下还要为父母关窗；不愿给父亲带来麻烦，示意他可以离开；怕自己的病传染给他人，拒绝他人进入自己的房间。恐惧死亡却能坚强、勇敢地面对。他的煞白的脸色、古怪的神情、死盯着床脚的眼睛，他听故事时的漠然，以及对吃药表示怀疑都表现了他对死亡的恐惧。但是，他虽然病痛难忍却坚持说“我不担心”；面临死亡时没有哭闹，也没有将内心的恐惧透露给父亲；不让父亲陪伴，独自躺着，安静地等待死亡的降临。天真而又脆弱。“天真”表现在男孩因不懂华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等待了一天；“脆弱”表现在男孩得知自己不会死亡、精神松弛下来后，“为了一点无关紧要的小事，他动不动就哭了”。13