《山东省德州市第五中学2016届九年级语文上学期9月月考试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市第五中学2016届九年级语文上学期9月月考试题.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、德州市第五中学2016届上学期九年级九月份月考语文试题 （时间120分钟总分120分）一积累与运用（30分）1.下列词语中加点的字，读音无误的一项是（ ）（3分）A襁褓(qing) 阴晦（hu） 拮据（ji） 吹毛求疵（c）B嗤笑（ch） 汲取（x） 忐忑（tn） 孜孜不倦(z)C妖娆（ro） 愕然（） 亵渎（xi） 强聒不舍(gu）D佝偻（lu） 滞碍（zh） 狡黠（ji） 恪尽职守（k）2. 下面各组词语中有错别字的一组是（ ）（3分）A.哂笑 犀利 断壁残垣 事实胜于雄辩 B. 菡萏 慰藉 莫衷一事 有志者事竞成 C.诘责 诀别 直截了当 有过之无不及 D. 震撼 挑衅 谈笑风生 放长线
2、钓大鱼3. 下面各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A大凡成功者的励志故事里，“梦想”从不缺席。 B近年来报考MBA的人数大幅上升，2012年MBA报考人数居各专业报考人数之首。有关专家提醒,国内MBA良莠不齐, 考生报考要有“火眼金睛”。C近几年的清明我们可以看出一些欣喜的变化，一部分人不再门庭若市地去墓地凭吊，而是通过互联网，献一束鲜花，送一段旋律，点一支蜡烛，记下自己的感怀。D十八大重点献礼电视剧杨善洲在央视黄金时段播出,它以两条线索贯穿全剧,不落窠臼，匠心独运，最大限度地挖掘提取了杨善洲精神的思想内涵和当代意义。4.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A神话是远古人民表现对自
3、然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作，是人类最早的幻想性口头散文作品,是民间文学的一种形式 。夸父逐日和共工怒触不周山都是神话故事。B鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他一生有很多作品，也塑造了许多栩栩如生的人物，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是鲁迅小说呐喊中的人物。C. 律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。每首的颔联、颈联的上下句习惯是对仗句。 D小弗郎士和菲利普夫妇都是法国著名作家笔下的人物。5.下列句中 处标点有错误,请在答题纸上改正。（2分）10年前，“SARS” 肆虐，至今让人心有余悸 ，2013年春，“H7N9”禽流感
4、病毒又来势汹汹，令人谈禽色变。而人类无止境的贪欲岂不是比“SARS”“H7N9”更可怕 ！ “SARS”“H7N9”都给人类敲响了警钟我们在养成良好的卫生习惯、注重健康的同时，更应该学会用满怀感恩的心与生活在同一地球上的其他物种和谐相处！第一处应为： ；第二处应为： 6下面语段中有两处语病，请在答题纸上用修改符号改正。（2分）一个良善的社会,离不开道德力量的支撑。“山东好人-每周之星十大年度人物”评选揭晓,经过层层评选推荐,将散落在民间的凡人善举汇聚在一起,变成一张张传递温情与善举的精神名片。2013年3月1日,省宣传部、省妇联、山东广播电视台等联合举行了颁奖。7名著阅读（3分）（1）下面的诗
5、句概括了三国中的一个人物,请写出。（1分）拨乱扶危主，殷勤受托孤。英才过管乐，妙策胜孙吴。凛凛出师表，堂堂八阵图。如公全盛德，应叹古今无。 （2）请从下面的选项中选出和他有关的事件和内容。（2分）A空城计 B大闹长坂坡 C桃园三结义 D走麦城 E宁叫我负天下人，休叫天下人负我 F淡泊以明志，宁静而致远。G乐不思蜀 H勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 8填空。（5分）（1） ，为有源头活水来。（2）会挽雕弓如满月， ， 。（3）杜牧的赤壁中，含有“机遇造人”哲理的句子是： ， 。（4）三峡中与“山空夜猿啸，征客泪沾裳”（杨炯巫峡）意思相近的句子是： , 。（5）2013年以来，全国各地频发雾霾天
6、气，烟雾尘埃严重影响了人们的工作和生活。古诗文中含“烟”或“雾”的文句也很多，请你写出连续的两句。 ， 。9综合性学习（6分）2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校举办“走近莫言”读书活动，请你积极参与并按要求完成任务。（1）学校打算在楼梯的转角处设立一个读书角，专门摆放莫言的有关书籍资料，请你为这个读书角取一个得体的名字并提供一篇莫言的有关书籍资料。（3分） ； （2）“莫言的作品是否应该选入中学语文课本？”，对于这个问题众说纷纭，看法不一，请谈谈你的看法和理由。（3分） 二、阅读（共40分）（一）阅读天净沙秋，完成1012题。（6分）天净沙秋 白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，
7、一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【注】白朴，元代著名的文学家、曲作家、杂剧家。飞鸿：天空中的鸿雁。影下：雁影掠过。10这首元曲题目是 ，作者白朴与关汉卿、郑光祖、 并称“元曲四大家”。（2分）11“一点飞鸿影下”一句写得妙，请略作赏析。（2分） 12这首曲寓情于景，从最后两句可以看出作者怎样的处世态度？（2分） （二）阅读邹忌讽齐王纳谏，回答1316题（8分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏
8、民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。13.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）闻寡人之耳者 （2）时时而间进 14.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）皆以美于徐公。 （2）此所谓战胜于朝廷。 15劝谏是一门艺术，邹忌巧用现身说法，推已及人，以事设喻，讽喻齐王广开言路,纳谏除蔽, 使齐国政治修明。为迎接中考学校取消了九年级的音体美课，你打算怎样劝说学校恢复？（2分） （三）阅读下文，回答1618题（8分）石奢
9、者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。 （史记循吏列传）16解释下面句子中加点的字。（2分） 纵其父而还自系焉 不私其父 17用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）杀人者，臣之父也。 （2）遂不受令，自刎而死。 18.这个故事让你认识了一个怎样的石奢？（2分） （四）阅读不见大雁，回答1924题（18分）不见
10、大雁 刘长春 （1）鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩淼的江河湖海之上，在曲线优美的山脊之上鸟儿不远千里万里地自由飞翔着。 （2）同时，鸟儿是最具灵性的。“倦鸟而知返”“笨鸟先飞”，“穷秋南去春北归”。 （3）被我称作第二故乡的天台山，有一片莽莽苍苍的大森林。山下，终年不断走着一道清澈的溪流。听不到水波的喧闹，也看不见壮观的水势，就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着。在地势低洼的山谷间，还形成了一个又一个的深潭，潭水下泄，汇入溪涧，然后流淌，流淌。 （4）一条清溪，优美地流了千年、百年。 （5）秋天的时候，溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑 （6）这个
11、时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一群簇拥一群，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了！A大雁们扇动着翅膀，拍打着晚霞，激溅着水花，然后亦飞落于清溪，壮观的场面，真应得王勃的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”在我的记忆之中，还有B那亦近亦远、亦断亦续的群雁飞鸣之声，犹如九天飘散的音乐，如慕如诉如歌，充斥于天地之间。这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年，可是那雁鸣的余音袅袅，至今不绝如缕于我的耳际。 （7）一条清溪，优美地流了千年、百年。现在，它还那样的流淌着吗？群雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗？ （8）故乡相逢，又是在秋日西风夕阳送别
12、的时候。 （9）可是。没有看见天边的几行“雁”字，也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候，他一边朗诵着“秋天到，雁成行”的儿歌，一边奇怪地问我：“爸爸，大雁怎么还不飞来呢？”是啊！是啊！我们已经很久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”，“言不到，书成谁与”等等一类的诗句，空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说，一生都在远离自然的环境中行进，听不见鸟鸣，而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事，他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢？他们多么想看见那从天外飞来的雁阵，一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，扇动着优美的翅膀，从眼前飞过。然后，兴高采烈地吹着口哨，也
13、像鸟儿一样飞进课堂 （10）可是，对于同样有着记忆的大雁来说，同样有着自己的苦恼与孤寂。 （11）也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣，以及这喧嚣所裹挟着的孤寂？ （12）也许它们被猎人无情的子弹击中，跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽？ （13）然而，生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实：溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽，只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩叶、细根、果子，无异于断绝了它们的食粮。 （14）大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也是
14、无法改变它的天性飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。 （15）自由的鸟儿选择自由的飞翔。从此，它在我们的视野中悄然消失了。 （16）不知道，是出于怀旧还是一种凭吊，在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的群楼。在群楼之上凭窗遥望清溪的居民们，在夕阳余晖之中，能够看见群雁与落霞齐飞的情景吗？ （17）蓝天空旷，没有大雁飞过。 （18）天空寂寞，人也寂寞。 （选自大地笔记，有删节）19结合全文看，标题“不见大雁”有什么深刻含义？（4分） 20通读全文，请用两个词将“我”的感情变化过程补
15、充完整。（2分） 无奈 。21第（7）段在结构上的作用是什么？（2分） 22第（6）段描写细腻，语言优美、传神，请从A、B两句中任选一句具体赏析。（3分） 23这篇散文最突出的写作手法是什么？请作简要分析。（3分） 24请从含义和作用两个方面谈谈你对结尾“天空寂寞，人也寂寞。”的理解。（4分） 三、作文（50分）“幸福”，是一个温馨的字眼，也是一个永恒的话题。请你放飞思绪，先将下面的题目补充完整，再按要求写一篇文章。要求：1、除诗歌外体裁不限。2、字数在600字左右。 “有一种幸福叫 ”一、积累运用（共30分）1 答案 C(3分) 2答案 B (3分) 3 答案 C(3分) 4 答案 B(3分
16、) 5 答案 第一处，分号“ ；”；第二处，问号“ ？”(2分) 6 答案 句中“评选推荐”修饰语顺序不恰当,应为“推荐评选”； 句缺少宾语中心语,应在颁奖后加“仪式”(2分) 7答案(1)诸葛亮 (2) A F (每空1分,共3分) 8 答案：（1）问渠那得清如许 （2）西北望，射天狼。 （3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （4）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 （5）答案示例： 大漠孤烟直，长何落日圆。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 千嶂里,长烟落日孤城闭。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 9 答案 （1）读书角名字只要符合要求即可（2分）；只要是莫言的作品或关于莫言的资料即可（1分）。
17、答案略。（2）这是一道开放题，有自己的观点，理由充足即可。答案略。（看法1分，理由2分。）二、阅读（共40分）（一）（共6分）答案 10 秋 马致远（每空1分，共2分） 11 答案示例：这一幕极富动感，使原本萧瑟的画面变得活跃起来，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。（或：这一动态的骤然出现，打破了静景的观感，给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。）（意思对即可，2分）12答案示例：积极向上、乐观开朗。（意思对即可，2分）（二）（共8分）答案 13 （1）闻：使听到 （2）间：间或，偶然。（每空1分，共2分） 14 （1）都认为我比徐公美。（2）这就是所说的不需用兵就能战胜敌
18、国。（每句2分，共4分；重点词语正确，意思通顺即可）15 答案略，语句通顺，语气委婉，说服力强，使人易于接受即可。2分。（三）（共8分）答案 16 纵，放； 私，偏袒 （每空1分，2分） 17 （1）杀人凶犯，是为臣的父亲。（2）于是石奢不听从楚王的命令，刎颈而死。（每句2分，重点词语准确，意思通顺即可。）18 答案示例：为维护法令而舍弃生命。（或孝义兼备）（只要能概括石奢在这个故事中的性格，意思对即可，2分。）（四）（共18分）答案：19 标题表层义是在清溪这个原本大雁回归的地方再也看不见大雁归来；深层义是由于环境的恶化，不见的还有清澈的湖水、茂密的树林、与动物亲密接触的机会、大自然之和谐。
19、（每条2分，共4分。）20 喜悦（惊喜）无奈悲哀（痛苦）（每空1分，共2分，意思对即可） 21 承上启下的过渡（2分） 22 答案示例：A句从视觉角度运用细腻的动作描写和排比、引用等修辞方法，描绘了群雁飞落的壮观场面给人的惊喜。 B句从听觉角度运用比喻的修辞，赞叹了群雁飞落带给人的肃然。（能从感官、修辞的角度赏析意思相近即可。3分。）23答案：对比手法。比如：三十年前，溪流清澈，水面阔大，树林茂密，群雁齐飞；三十年后，溪流干涸，树林消失，大雁远离。文中将三十年前后进行对比，更好的表达了作者对环境的忧思，对人与自然和谐相处的思考，突出了主题。（能答出对比手法并能举例分析即可，写出对比手法2分，举
20、例1分，共3分。） 24 作者借此昭示我们：人类过度伤害自然，其实是在自残和自毁，我们只有学会珍惜大自然，才能与自然和谐共处。这样结尾在表达上显得委婉含蓄，同时留下了无限的想象空间，引人深思。（意思对即可，含义和作用各2分，共4分） 三、作文（共50分）25分项分等评分标准项 目一等二等三等四等 内容20分2016分1510分95分40分 表达25分2520分1915分1410分90分 书写5分5分4分3分20分细则：（一）一档：45分以上；二档： 4440分；三档：3935分；四档：3420分，五档：19分以下。（二）一档：二档：三档：四档五档，以一本30人算，原则上比例为3：11：13：3。整体较好或较差的，可适当增加或减少优等比例。平均分为40分左右。（三）3个错别字扣1分，重复错算1个错别字，两个（两个以下）错别字不扣分。8