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1、师德先进事迹材料3师德先进事迹材料3 师德先进事迹材料3 韩涛同志于1999年8月开始从教， XX年6月投身民办教育，担任过多年的班主任，从事过教研组长，教务主任等工作。一直以来，该同志能够严格要求自己，虚心好学，勤奋工作，无私奉献，并在短短的几年里取得了突出的成绩。一、思想政治方面:该同志思想觉悟高，有上进心，积极学习党的教育方针，教育教学理论，能用正确的理论来武装自己的头脑，指导日常的教育教学工作，不但能积极参加学校组织的各类学习，还善于利用休息时间丰富自己的学识水平，在教育集团及学校组织的各项考试中均取得了优异的成绩。二、教育教学方面:1、业务能力该同志有上进心，虚心好学，业务能力很强。
2、工作中能脚踏实地，务实创新,刻苦钻研教材,勇于探索、善于总结，积累了一整套适用于小学教育的教学方法，他的课堂教授的知识准确,教学方法新颖，课堂语言生动有趣,教态自然、富有儿童情趣.他的课堂教学环节设计巧妙合理，使学生对知识的掌握由易到难、有浅入深、循循善诱，教学效果好，所教班级考试总是名列前茅。该同志在班级管理工作中有独到之处，真可谓是：用真心与孩子沟通。他经常利用休息时间对班级的学生进行家访，深入了解班级的每个孩子的家庭情况，成了孩子们无话不说的真心朋友。为此，深受领导的夸奖及同行的赞赏。他教的班级学生上进心强，同学间团结互助，师生间互敬互爱,真正做到了既教书又育人。班级管理井然有序，他用真
3、心面对每一位学生，从不歧视和冷落任何一名学生。对那些学习上有困难的，他总是认真的帮助他们分析原因，不断寻找更好的学习方法，使他们对学习产生兴趣，不断进步。他的班级具有团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。2、教学教研方面该同志业务水平高，工作能力强，能够在日常教学中充分发挥学生的主体地位，优化教学过程，充分训练学生思维能力，提高课堂教学效率，多次执教观摩课，示范课，得到了听课老师的一致好评，是区级兼职教研员，担任过优质课比赛评委。今年六月受聘于北大附中武汉为明实验学校，取得了更多优异的成绩。七月，在北京参加第二届“简快作文”精品讲师班的培训，以优异的成绩结业，被聘为“简快作文”资质讲师，成为国家级课题“简快作文”课题组核心成员；十一月，到南京参加第七届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛，荣获一等奖；十二月，参加了教育部“国培计划中小学骨干教师培训项目”的培训，以优异的成绩结业总之,该同志自工作以来,他能时时刻刻严格要求自己,起到了模范带头作用,在教育教学第一线上,无私奉献着自己的一切。 3 / 3