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1、小英雄林浩的事迹小英雄林浩的事迹 小英雄林浩的事迹篇一：小林浩的故事 10月5日 星期2天气晴 小林浩的故事 20_(请自填)年5月12日，和往常一样，九岁的小林浩很早就起床了。他读了会语文书，喝了一碗小米粥，便背着书包开开心心地去上学了。 天空乌云密布，阴沉沉地，不时飘着阵阵毛毛雨。小鸟在天上有气无力地飞着。 下午两点多，小林浩正和其他同学玩跳绳，你跳一个我跳一个，玩得热火朝天。正当他和同学们比赛之时，忽然桌椅猛烈地摇晃起来，门外顿时起了弥天大雾。整个班的同学都哭了起来，有的大喊大叫，有的快速躲到桌子底下震动越来越猛烈了并伴随着大大小小的石块飞快地砸在地上，不少同学都被石块砸中，昏倒在地上。
2、此时，小林浩表现出非凡的平静，他镇定自若地指挥着同学逃出教学楼。正当这时，他突然看到了一位女同学正倦在墙角哭。在这千钧一发之际，他猛地飞扑上去，将小女孩一把推到桌子底下。随着“轰隆”一声巨响，教学楼瞬间倒塌，飞灰到处都是。因为林浩没有桌子支撑，当场晕了过去。当他醒来的时候，全身多处擦伤，手也骨折了。他看了看下面，有个小妹妹正无望地哭泣着，小林浩转过那满面鲜血的脸，用虚弱的声音颤抖地说：“让我们来唱大中国吧！”说完，便唱了起来。或许是他的真诚感动了上帝，几分钟后，小林浩终于艰难地 爬出废墟，此时他以多处压伤 余震还在不断继续，离开废墟就意味着安全。但小林浩凭借着坚忍不拔的意志，用纤弱的身躯背出两
3、名同学，自己却骨折多处。当救援人员赶到时，小林浩已经奄奄一息了。而被救的两名同学正甜甜地睡着。救援人员当场颁发小林浩“抗震小英雄”嘉奖。当救援人员问小林浩：“你为什么要救人？”小林浩用稚嫩的声音甜甜的说：如果没有一个人安定秩序他们会乱的。很多人听后都夸小林浩勇敢。一位救援人员自豪地说：“小林浩这种无私奉献的精神值得我们学习！”“他是我们的班长，在危机时刻，他毫不犹豫地救了我们。”一位获救的学生这样回忆道。 小林浩，一位普通的学生。他这种无私奉献的精神是我们永远也不能忘记的。小小年纪的他却在危机时刻，用柔弱的肩膀帮助同学们脱险，我们大家都应该像他学习！ 篇二：小英雄林浩 大班语言活动：小英雄林浩
4、的故事 20_(请自填)/10/27 费菲 活动目标： 1、 理解故事内容，学习词汇：聚精会神、惊慌失措、奋不顾身。 2、 根据故事线索展开合理想象，大胆完整说出自己的想法，提高 语言表达能力。 3、 遇到问题能够沉着冷静的应对，学习小林浩勇敢、坚强、乐于 助人的优秀品质。 活动准备： ppt、视频、背景音乐、故事录音 重点：理解故事内容 难点：完整讲述 活动过程： 1、 欣赏视频，激发幼儿活动兴趣 师：你们知道视频里这个笑容憨态可掬的小男孩是谁吗？这个小男孩名叫林浩，是08年北京奥运会开幕式和姚明叔叔一起步入鸟巢的升旗手，也是一名很了不起的小英雄。今天老师就给你们带来了一个有关于小英雄的故事
5、。 2、 欣赏并理解故事第一部分内容 教师有感情讲故事并提问 师：林浩和同学们聚精会神朗诵文章的时候发生了什么事情？ 同学们有怎样的表现？班长林浩又有怎样的表现？ 引导幼儿学习理解词语：聚精会神、惊慌失措 3、 引导幼儿根据故事线索展开合理想象，完整表述 师：故事接下来会发生什么呢？如果你遇到这样的情况会怎么做？ 教师有表情讲述故事第二部分 师：班长林浩领着同学们往外跑时发生什么事情？ 被压在废墟下的女同学怎么了？林浩听见哭声说了什么？他想了一个什么办法？ 4、 继续欣赏并理解故事第三部分内容 师：你觉得林浩能从废墟里爬出来吗？为什么？ 教师讲故事 林浩成功自救后有什么反应？他是怎么做的？接着
6、又发生了什么意外？（理解词语：奋不顾身） 正当同学以为要失去班长的时候，发生一件什么惊喜的事情？ 林浩为了救同学受了哪些伤？记者阿姨采访他时林浩怎么回答的？ 5、 完整欣赏故事，感受林浩的英勇事迹 师：我们来给这个故事起一个好听的名字吧？ 听了这个故事你有什么想法？（教师小结） 6、 活动拓展，进行安全教育 师：如果我们遇到地震，你会怎么做呢？ 教师适当总结，活动结束。 篇三：汶川地震林浩的事迹 各位来宾、各位老师、各位同学，今天我为大家讲的故事是：勇 敢的救人小英雄 稚嫩的川音中透着大人般的镇定。在汶川地震的废墟中,担任班长的他提议大家一起唱歌,以缓解恐慌情绪;爬出废墟后,他又两次折返救出被
7、困同学。人们都称赞勇敢镇定的林浩是“救人小英雄”。 林浩是汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的学生。地震发生时,林浩和同学们被掉落的石板掩埋,动弹不得。沉重的瓦砾压在身上,周身是无边的黑暗,突如其来的变故让同学们慌乱起来,有的甚至惊恐地哭喊。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。他就告诉她,别哭了,我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。”同学们努力回想着熟悉的歌曲,一人起头,全体应和,歌声一曲接一曲在废墟下响起,驱撵着恐惧和疼痛。回忆那天的情景,小林浩若无其事地说,“当我们唱完最后一首大中国后,女同学就不哭了。”仅有9岁半的小林浩,展现出他那个年龄少有的成熟与坚强。 两个小时后,小林浩开始试探着挪动
8、身子向外爬。几经努力,身材瘦小的他终于爬出了废墟。然而,逃出来的他并没有跑开,而是咬紧牙关,用弱小的臂膀将两个已经昏迷的伙伴背拉出废墟。“我把她背出去后交给校长,校长又把她交给她妈妈背走了。后来我又爬回去,又把另外一个男同学背出来交给了校长,他也被父母背走了。”因为救同学,林浩头部多处被砸破,左手臂也被严重拉伤,记者采访他时,他平静地说:“我背得动他们,我开始爬出来的时候,身上没有伤,后来爬进去背他们的时候才受伤的。”人们后来得知,林浩所在班级有31名 学生,在地震中有10多人逃生,这当中就包括林浩背出来的两个同学。 在被问到为什么要这么做时,小林浩不假思索地说:“我是班长。”小小的孩子已早早懂得“责任”的份量。 20_(请自填)年6月27日，林浩被授予“抗震救灾英雄少年”称号。小林浩是我们学习的榜样，他是中华民族坚强不屈的代表，他的精神将永远鼓舞我们克服一切困难、努力拼搏,奋勇前进。 6 / 6