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1、2021年上半年教师培训处工作计划 一、指导思想 紧紧围绕当前基础教育发展的形势，以上级教育行政部门关于“xx”教师培训工作的要求和学校工作计划为指导，以全面提高教师业务素质和师德水平、促进教师专业能力发展为目标，以深入推进课程改革、提升课堂教学实效为重点，努力实施中小学教师继续教育，扎实做好各级各类教师培训工作，构建更加完善的继续教育工作体系，造就一支具有较高素质的专业化新型教师队伍，为新时期江宁区基础教育改革和发展提供智力支持与人才保障。 二、工作目标 根据我区教师培训工作的现状和面临的挑战，培训处XX年上半年的培训工作目标主要有以下几个方面： 1中小学干部培训 “校长是学校的灵魂”，中小
2、学行政干部是教职工的旗帜，为了实现教育局提出的教育发展的新目标，XX年，我们将抓紧抓实“龙头工程”，以更新办学理念、提高干训质量为主线，将理论学习、岗位实践、考察研讨、反思改进相结合，以心动促行动。本学期继续做好中小学教学副校长培训班和总务主任培训班，同时根据区教育局指示，适时启动德育副校长培训班或德育主任培训班。同时，做好XX年中小学新任校长培训前期调研工作，根据上级培训工作安排积极推荐优秀校长参加各种高层次培训。协助校长室做好江宁区学校干部管理理论与实践（教学篇）的编撰工作。 2新课标新教材全员培训 进一步加强与教研室的合作，以中小学各学科新课程标准（XX修订版）起始年级教师培训为契机，全
3、面启动新一轮新课标新教材教师全员培训（本学期约34个学科，主要为小学英语和语文，初中历史和生物）。同时，积极与教研室共同筹建学科研训中心组，组建各学科研修精英教师团队，并针对课堂教学实践研发专题培训课程，分阶段实施学科教师的教学专题全员培训。 3省级中小学骨干教师培训 做好暑期启动的省级中小学骨干教师培训的前期调研、宣传发动、报名编班、开班典礼等准备工作，主动与南京晓庄学院对接，做好至少三个培训班的第一阶段培训任务落实与培训服务工作。 4区级骨干教师（半脱产）培训 继续做好初中化学、小学美术区级骨干教师（半脱产）培训工作。本学期，将严格按照培训方案的安排，结合中小学新课程标准（修订）的实施情况
4、及时作出适度调整，以深化课堂教学改革、提高教学质量为重点，继续高标准、严要求地开展研修活动，不断完善“主题研修、深度结合”骨干教师培训模式，加大研修过程精细化管理力度，切实提高培训实效。同时，提前做好两个班今年暑期的结业准备工作，做好初中历史和小学英语两个新班的需求调研、宣传发动、报名编班、开班典礼等准备工作。协助校长室做好四个区级骨干教师发展班的筹建和培训工作，做好江宁区骨干教师培训项目（案例）汇编的编撰工作。 5中小学心理咨询员培训 按照教育部新近出台的中小学生心理健康教育工作纲要的要求和区教育局提出的“每校2名心理咨询员、班主任30%以上持有心理健康教师证书”的要求，本学期将与普教科联合
5、举办65名中小学心理咨询员培训（每校1名），认真做好培训发动、报名、组织管理、考核、课时确认等工作。培训实践活动，小幼组以科学园小学为基地，中学组以百家湖中学为基地。 6专题性通识培训送教活动 与学科性全员培训相对应，本学期将继续做好专题性通识培训送教活动。以师德建设、“新三基”、课改改革、课堂管理、成功教育、教育创新、班主任工作、学生心理健康等专题为主，组建送教讲师团，主动为各中小学、幼儿园开展送教送训上门服务。本学期，继续吸纳兼职培训教师，组建专兼结合的培训者队伍，建设10个新的通识培训送教菜单，协助校长室组建以友善用脑、高效课堂、行知教育、适性教育为主要内容的区内课改成果转化团队，协助校
6、长室做好100名专兼职培训者队伍（高中20名、初中30名、小学30名、幼儿园20名）的组建和管理工作，做好XX人次的培训送教工作。 7中小学校本研修工作的管理 本学期，将继续加强对中小学校本研修工作的管理，重心下移，阵地前移，强化服务意识，做好计划申报、审核备案、建班管理、网络管理、宣传报道、课时确认、工作总结等常态化工作，同时将通过校本研修联络员培训、专题调研、考核评估、特色打造、经验推广等新的举措加强对全区校本研修工作的管理力度，推动校本研修工作从规范有序向创新实效发展。要进一步探索如何有效运用市级教师培训管理平台进行计划审批、学时审核等工作，不断完善操作规范与要求。要求中小学突出校本研修
7、的主题性、系列性、一致性，并要有明确具体的监测与考核措施。协助校长室做好特色培训基地、教师发展中心、青年教师培训样板等项目的建设和评比工作，做好江宁区校本培训典型经验汇编、江宁区优秀教师培训项目（案例）汇编的编撰工作。协助校长室建立10家（高中2个、初中3个、小学3个、幼儿园2个）教师发展中心，树立10家（高中2个、初中3个、小学3个、幼儿园2个）青年教师研修样板。 8区基地学校开放式培训日 以教育局命名的区内教师培训基地学校为资源，主动联系，强势联合，开放办学，放大资源。本学期，将协助校长室建立10家（高中2个、初中3个、小学3个、幼儿园2个）中小学幼儿园特色培训基地，并主动联系几所名校、特
8、色校确定培训专题，把培训专题汇总形成培训菜单向全区发布，中小学教师自主选择相应专题参加培训活动，与培训基地学校共同举办1-2次开放式培训日活动。 9精品培训项目建设及其他工作 将根据学校工作要求，围绕教师继续教育发展的趋势、要求和热点，紧扣我区教师培训的重点和特色，协助校长室打造10个精品培训项目（学校管理干部探究式培训、区级骨干教师主题式培训、班主任案例式培训、心理健康专题式培训、“四位一体”课改立体式培训、校本草根式培训等），并进一步加强对我区教师培训工作的宣传报道、特色打造和经验推广，为“xx”江宁教育的优质化、品牌化发展做出贡献。 三、达标举措 XX年，区教育局提出了“立足新起点，确立
9、新目标，奋力开创江宁教育新局面”的工作要求，为此我处将确立标杆意识，开拓创新，求真务实，全面优化各项培训管理工作，力争全面达成以上培训工作目标。具体来讲，需要做好以下几方面工作： 1要加强学习和研究，主要是学习当前教育教学新思想、新理论，学习教师专业发展理论和培训理论，努力提高培训者自身素质和培训管理水平，要紧跟当前中小学教改形势，做好中小学教师培训需求的调研工作，提高培训的针对性和实效性，扎实做好培训工作的课程研究和项目策划工作。 2要大力解放思想，开拓视野，不断创新培训主题，丰富培训形式，积极探索和实践体验式培训、探究式培训、主题式培训、案例式培训、草根式培训等新形式，并深入挖掘我区中小学
10、办学特色和培训资源，努力打造精品培训项目，建设富有特色的区域性培训课程，力求形成我区教师培训特色。 3要确立培训就是服务的意识，做好与中小学一线的沟通，主动开展送教送训上门服务工作，并帮助中小学幼儿园提炼校本研修和青年教师发展中心的成功经验，大力开展推广和宣传工作，借助于培训基地平台和开放日活动做好中小学幼儿园课改成果和办学特色的现场展示工作。 4要善于借智借力，开门办学，上联下挂，横向合作，主动与区教研室等相关业务部门对接，主动吸纳中小学一线优秀教师，组建学科兼职培训教师团队，充分利用区内外培训资源，拓展培训的时间和空间。 5要扎实做好培训工作的过程精细化管理，从启动到结束，各项培训严格按照
11、我处“十个一”培训标准加以落实，以标准为抓手切实提高培训的成效和质量。全面引进和启用南京市教师培训管理平台，做好培训工作的宣传报道和成果展示工作，实现各类培训工作的信息化管理，提升培训工作的透明度和开放度，推动培训管理工作再上新台阶。 推荐 小学2021年上半年教导处工作计划 一、指导思想： 本学期，教导处将认真认真贯彻执行学校工作计划，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，以“三xx”课堂
12、教学改革为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学法质量。让校园真正成为师生的精神家园。努力把学校办成政府放心家长满意的学校。 二、工作目标 1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平 2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。 3、抓好课程改革，不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。 4、深入开展“三xx”课堂教学改革，分批申报通过该项工作的验收工作。 5、抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，
13、确保教学秩序健康有序地推进。 6、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。 7、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。 8、抓好教学质量提高。全校统考学科（语、数、英、常识等）在原有的基础上有新的提高，特别是六年毕业考试成绩要为学校增光。 三、具体工作 （一）加强教师队伍建设：提高教师专业文化水平。 1、抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。不
14、断提高教师的师德修养和理论修养。 2、抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动。）切实提高教师的专业水平。 3、抓好骨干教师的培训，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，在城区和市区脱颖而出。 4、抓好携手工程，继续实行师徒结对制度，虚心向对方学习，在对子中开展活动，相互上课，相互听课，相互评课，学期末写一篇学到对方教育教学方面的体会。 5、抓好教师基本功训练：三笔字，简笔画，除教案要求外，还另设练功本，内容本学期不做统一要求，教师从自己所教学科的教材中选，若本学科中没有或不适应的，可效仿别人的，更重要一项是
15、提高全体教师现代教育技术应用能力，要求教师能打印资料，能制作课件，能利用网络实现资源共享。 6、抓好科研课题组织实施：抓好开启课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。 （二）加强教学常规管理，全面提高教学质量：（三抓，抓备课，抓上课，抓批改。） 1、以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平。 （1）强化集体备课，提高集体备课质量。在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行集备制度，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方法新，手段新。三备：备三维目标，备教材，备学生。 具体做
16、法要求：教师备课，首先要多读，读通课文，特别强调“开口备课”也就是大声地有感情地把课文读出来，通常教师备课大都是浏览，默读教材，很少开口诵读。仅观名师们自身的语言修养非常出色，但备课时还是下苦功诵读，如： 靳家彦老师说：“我在备一课书时，总要先放声读，一丝不苟，反复吟咏，口诵心悟。于永正也指出：”朗读是钻研教师最重要的一环，朗读好了，钻研教材就成功了一大半。名师成功的秘密原来藏在幕后的备课中，名师都这样做，何况我们；其次读懂课文，这样才能是走进文本，把握课文的脉络，掌握课文的重点：体会作者的思想感情。有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于文本的熟悉。再设计教学预案，备课笔记是教师写下的对教材
17、的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排，这是预设的，是教师在上课前的“一厢情愿”因此，我们强调教师用20%的精力写教案，80%的精力钻研教材，今后备课必须做到研读教材，按要求试着尝试一下，会提高你课堂驾驭能力的。 （2）课堂向40分钟要质量，避免“无效”教学 要科学、高效利用课内时间，创设民主、和谐、平等的交流环境。上升理论来说，生命教育理论说：“教学时间就是学生学习生命的时间，教育质量的最高体现是使学生在课堂每分钟有价值和意义，不能很好地利用课堂教学时间，就是浪费学生的生命，所以：教师每当走进教室前，首先要问自己，教材吃透了吗，学生了解了吗？课堂上能否挥洒自如，能否引领学生走进文本，能否
18、是有效教学，能否信心百倍地走进课堂。 简单说：这节课教什么，怎样教，学生学什么，怎样学，概括起来说：教会学生两个东西，一是知识是怎么来的，二是知识精华部分，必须有清晰的思路，准确的知识底蕴。 总之，课堂教学应做到“三实”真实、朴实、扎实。真实是教学的本色，朴实体现教师的教风，扎实能让教学目标落到实处。再在方式，方法不断探索、改进、关注个体差异等。 （3）加强作业批改：做到批改及时，批语恰如其分，富有鼓励性，常规作业要求同以往班科的，强调学生自主作业，教导处重点查自主作业，作文批改。 提到作业，想到学生的写字，所有教师抓学生对文字的书写，力求规范学生写字姿势，握笔姿势，加强指导和培养，反复强调和
19、提醒，同时还要抓课堂上学生的各种行为习惯的养成，此项工作从领导到教师要紧密配合，齐抓共管。 2、加大质量监控力度，进一步提高各位教师的质量意识 （1）当前非常关注教学的有效性，认真抓好培优辅差工作，努力提高优秀率和及格率。本学期开展“学困生关爱工程”活动，有条件情况下，召开如何提高教学质量经验交流会或对辅差效果好的教师进行奖励，具体要求： 各年级语、数、英教师对学生进行摸底，定好辅导对象，制定切实可行的计划，接着上学期发的本，填好记录。 按计划对学困生进行细致耐心的辅导，制定成绩对照表，采用单元测试的方法，记录每一次考试成绩，鼓励学生从点滴起步，对存在的问题查漏补缺。 对学困生要多一份爱心，多
20、和他们谈心，了解其心理状态，多对他们进行家访，使学校教育与家庭教育形成合力，双管齐下，尽力提高他们的成绩。 成立互助小组，发挥小老师的作用，使他们在互帮互学的过程中共同提高。 （2）加强六年级的教学督查，了解教学中出现的问题，及时解决，实行每月一考制度，及时批卷，总结，分析，整改，努力提高教学质量。 3、严格执行课程计划，开齐开全学科，用“三表”（进度表、课程表、作息时间表）统领学校教学工作，依法执教。 （三）积极开展各项活动：提高师生的综合素质 1、教师活动： （1）贯彻落实以“人人参与、共同提高”为主题的“教研年”活动，在全体任课教师中开展“六个一”活动。即实践一种先进的教育理念，解决一个
21、教学问题，提供一个研究课例，编制一套学期末验收试题，设计一个优秀教案及课件，写一篇深刻的教学反思。 （2）集备课活动： 学科组即教研组，每月进行一次集体备课，学校统一安排各教研组集体备课时间，领导参加深入到教研组，每一任课教师先做一月的教学内容梳理，再拿出一篇课文的教学设计，在组内与大家探讨交流。材料上交（最好打字或稿纸）学科组长做好记录。 （3）教学开放月：四月份为教学开放月，四月份的第二周为教学开放周，向家长、社会开放 （4）校本教研活动： 每周五下午两节课后，开始校本教研，人人自觉去做，一是研读所教学科下一周的课文，二是一周教学工作的反思，成功的地方，失败的地方。 （5）教研活动： 人人
22、确立一个教研课题，围绕课题进行教学研究，时间4月份，主题：追求经典课堂，精心打造“三xx”崭新课堂。参与人员，骨干教师。 （6）听课活动 每位教师一学期听课不少于16节，记全教程，写好评语，评语突出“三个点”找出一个亮点，指出一个缺点，提出一个建议点。 （7）读书活动 在教师“富脑”工程的倡导下，在学校营造一种“教师再读书”校园文化氛围。读一本教育理论专著，写出读书计划，记好读书笔记，写好心得体会，学期末交流。 （8）充分利用。现代远程教育工程，获得信息资源。鼓励教师建立博客、学科qq群，参与教研和集体备课。 （9）教师业务展览 教案、基本功作业，听课记录，自学笔记，业务笔记，政治笔记，教学随
23、笔，成长档案，作品，教具：制作课件。 （10）积极参加上级活动： 2、学生活动： （1）作业展览 常规作业，自主作业，作品，试卷，成长记录袋 （2）语文；古诗，成语，习作，数学，口算，应用题，英语，单词。 （3）读书活动 读一本课外书，做一定的摘记，写好读书体会。 （4）完善充实学生成长档案袋，不断探索记实性评价，过程性，评价和发展性评价的新途径，树立“以人的发展为本”的评价理念，力求评价形式的多样化和多元化。 （5）三五年班任教师加强督促学生课外的知识积累和训练，迎接不定年级的拓展性抽测。 （6）学校的期中抽测，区镇的期末抽测 教导处工作要坚持“四性”：即实践性、实效性、科学性、全员性；树立
24、“三种意识”：即服务意识、改革意识、创新意识；做好两种服务：一切为了教师，为了教师的一切，一切为了学生，为了学生的一切。本学期，教导处将继续以“三xx”课堂教学改革为契机，以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力把我校打造成为革命老区新校园。 四、各月份工作安排 二月份： 1、各学科参加教材分析 2、制订各科教科研计划、班主任计划及业校特长培训班计划，发放各种表册，办公用品。 3、举行开学典礼、明确新学期目标、正常教学秩序。 4、教研组长校本培训。启动“三xx”常规赛课活动。 5、
25、相关学科竞赛培训辅导。 三月份： 1、开展集体备课活动，听课，评课活动。 2、教学质量分析会。 3、校本培训专题：研读教材。 4、确立教研课题，追求经典课堂。 5、六年级月测试 6. “三xx”常规赛课活动 7、本月工作总结 四月份： 1、教学开放月 2、教研活动 3、校本培训专题，校本课程开发。 4.“三xx”常规赛课活动 4、学生语数英竞赛。 5、集体备课活动。 6、检查学生自主作业，其中抽测。 7、本月工作总结。 五月份： 1、教学质量总结。 2、校本培训专题，校本研究，综合实践活动。 3、集体备课 4、召开学生座谈会 5、检查学生习作及科任学科笔记。 6.“三xx”常规赛课活动阶段总结
26、 六月份： 1、集体备课活动 2、师生作业展览 3、校本培训，课题研究方法。 4、学生拓展性知识抽测，六年级测试。 5.“三xx”常规赛课活动经验论坛 6、本月工作总结。 七月份： 1、六年级升学考试、期末抽测 2、其他年级做好期末复习工作 3、组织学生期末考试 4、完成期末总结、各项工作收尾，资料归档工作 5、部署师生暑假活动 总之，新学期教学工作计划，制定了新的目标，更向全体教师提出了新的要求：相信有全体教师务实肯干，踏实作事的工作态度，一定会取得新的成绩，为完成新学期的各项工作努力吧。 小学2021年上半年教科处工作计划 以提高教师队伍整体素质为核心，以课题研究为抓手，把教学研究引向深入
27、，促进教学质量的提高。 一、教育科研 以科学发展观为指导，贯彻落实“科研兴校、科研促教、科研强师、科研育人”的教育科研战略方针，以“观念引领、课题带动、行动研究、问题解决”为思路，开展校本教科研工作。 1、进一步推进课题的研究工作。组织课题组人员或邀请有关专家对XX年新立项课题再进行一次论证，对课题进行梳理，细化课题研究的方向，进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工，确保每一位教师或者团队都有自己的研究方向和重点，使课题的研究活动常态化、正常化。建立起动态的电子管理档案，并逐步上传有关研究资料和活动信息。 2、认真做好台州市教研系统课题的结题工作。4月中旬完成结题工作并在4月底上报相关材
28、料，材料包括结题申请表、研究成果报告和其他相关附件。 3、夯实教科阵地，做好教育科研成果的展示和推广工作。大力提倡教师参与教育科学研究工作，认真实践，勇于探索，善于反思，不断总结，撰写教育教学论文，定期选送上报优秀论文，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。 二、教师培训 以科学发展观为指导，以教师专业化为导向，以校本研训为基础，以终身学习为目标，增强培训针对性和实效性，推进教育优质均衡发展，全面提高教师队伍的专业化水平及整体素质。 (一)培训对象。 1教师全员大培训。认真贯彻执行浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）和温岭市中小学教师专业发展培训工作实施细则，学校教师通过参加
29、专业发展培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储备，优化教师专业思想。 2新教师培训。坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。使新教师尽快巩固专业思想，具备良好的道德素养，热爱教育工作，热爱学生；熟悉有关教育法规和教育教学环境；重点理解所任学科的业务知识和内容体系；帮助新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要。 3骨干教师培训。坚持“以师带徒”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式
30、”逐步形成自身教学特色和风格。促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。结合“xx”教师专业发展培训规划，对骨干教师实行“国培计划”和“省培计划”，着力提高骨干教师专业能力和教育教学水平，推动教师队伍的整体发展。 (二)培训形式。 1.校本集中培训。组织全市中小学教师开展全员性校本研训。通过专家引领、同伴互助、实践反思，为教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台，使培训与教师所从事的教学工作紧密相连，有效促进教师专业发展，进一步促进校本研训工作健康有序地开展。 2.网络远程培训。它跨越了时空距离，让广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在线交流、探讨、合作、
31、学习的愿望。通过观看视频课程、教学案例片段，进行话与话的交流、心与心的碰撞，思想和思想的共融，让我们在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息。 3.小组分散培训。以教研组为单位，开展教学诊断活动。在共同研究的过程中开展合作，通过对课堂教学现象进行客观细致地记录、归纳、梳理、总结，从课堂教学实践中发现问题，到教学理论中查找问题根源并寻求解决方法，再回到课堂教学实践，以正确的教学理论指导教学，提出诊断方法和教学建议，以达到教学理论与教学实践的完美融合，最后回归教学理论，以教学实践推动教学理论的进一步发展。这样相互交流，借他人之长，补已之
32、智短，利用集体的力量实现合作建筑工业群体的共同提高。 4.个人自学。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，多读对自己有用的书，进行读书研习，虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 (三)培训内容。 1.继续师德师风的培训。其内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。 2.教育理论培训。其内容包括课程改革的内容
33、，课程改革背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。 3.科研素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。 4.教学基本功培训。结合课堂教学实际，把教学的各环节分解开来，逐项进行培训。本学期校本培训的重点，是市教育局重点“有效课堂”的相关研究，从备课、上课、批改、辅导、讲评、命题、评价等方面对教师进行培训。 (四) 培训重点。 认真贯彻执行浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）和温岭市中小学教师专业发展培训工作实施细则，
34、全面开展省“十二、五”教师专业发展培训。 1通过参加上级培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储备，优化教师专业思想。 2建立和完善我校教师网络学习制度，扩宽教师的专业成长渠道，提升教师专业水平。建立学校自培体系，为教师的自主发展提供资源保证，精心打造一支乐于奉献、精于业务，具有一定教育理论素养的群体教师队伍，为提升学校的办学水平和办学品位提供优质资源保障。 3结合我校教师专业发展方案，在教师中开展“新知识、新技能、新技术”的集中培训，以校本培训和教师自主学习为主不断提高教师的专业知识、技能和科研能力。结合培训活动，在全镇教师中开展示范课、引路课、探索课的评选活动，同时结合叙事
35、研究，小课题研究，研训一体，促进教师专业成长。 4立足课堂教学主渠道，围绕“学习备课上课交流反思课研”主流程，坚持以课改为核心，用课改的新要求来指导教师自身的教学实践，不断转变教学观念，改进教学方法和学习方式，建立自我反思、同伴互助，行动研究的学习交流模式，着眼于教师课堂教学实效的提升，以此促进教师专业成长。 三、月份工作安排 二月份 教师专业发展网上选课学校审核 各教研组拟订小组培训计划 四级课题立项公布 三月份 各级课题开题论证会 台州市XX年教研系统课题申报 台州市电化教育研究专项课题结题 骨干教师外出汇报讲座 小组分散培训 四月份 1.台州市教研系统课题结题（4月6日） 2.小学班主任
36、30学时培训 3.小学语文90学时集中培训（b班） 4.小学数学90学时集中培训（b班） 5.小学科学教师实验操作主题培训（4.16-4.18） 6.体育动力损伤与按摩主题培训（4.18-4.20） 7.小学英语有效课堂教学短期专题培训（4.16-4.18） 8.校本集中培训 9.小组分散培训 五月份 大溪小学教育科研成果汇编 学习新课程标准 小组分散培训 六月份 组织参加温岭市教育科学研究成果评比并上送 组织参加台州市教科论文评比并上送 一年期新教师考核 集中校本培训省教师专业发展管理平台操作说明 小组分散培训 七月份 XX年下半年教师专业发展网上选课 各级立项课题阶段性小结 2021年上半
37、年中学教研处工作计划 一、指导思想 根据定西市第一中学xxx学年度第二学期工作计划的精神，围绕全面提高我校教学质量的工作重点， 有计划地开展教科研工作，制定教研处本学期工作计划。 二、主要工作 1、加大宣传。进一步加大宣传力度，增强全校师生的科研意识，营造浓郁的科研氛围，建立一支素质高、业务强、工作热情充沛的教科研队伍，做到领导带头，全员参与，教研组贯彻落实，使我校教科研工作切实为教育教学服务。 2、加强管理。初步建立教科研组织网络和管理章程,明确各教研组的义务和权利，强化课堂教学中心意识，强化现代教育技术的应用，强化学科质量评估和竞赛辅导，强化校际间的交流学习，充分调动广大教师的教科研积极性
38、，扎实有效地开展工作。 3、重视校本课题研究。继续完善校本课题研究的组织网络和阶段性成果考评奖励制度，为校本课题的研究及顺利结题创造条件。 4、加强对新课程改革的研究。按照新课程、新标准、新课堂的思路，突出对学生创新精神和实践能力的培养，实现学习方式的变革，建立既具有我校自身特点，又与国家课程相适应的校本课程体系，争取取得更好的课堂教学效益。 5、充分发挥教研组作用，将新教材综合实践活动和研究性学习的开设研究结合起来，深化教育改革，逐步构建自主式研究性学习新体系。 6、加强对考试特别是高考、会考的研究，及时掌握高考动态，为高考备考提供相关信息。 7、有序开展各项常规工作。 参加上级组织的有关教
39、科研活动，开展教科研合作与交流。积极组织教师参加教育行政部门组织的各级各类论文竞赛评选活动。 搞好校本课题的研究。要求课题尽量切合我校实际，对教育教学具有实际的指导意义。进一步加强教科研成果以及课题的评估、鉴定和推广工作，做好教研组、课题组及个人教科研实绩的考核工作，做好全校性学术交流工作。 做好期中、期末考试试题的命制工作，提高考试的效度和信度，并组织命题教师撰写好试卷分析报告。 做好新教师培养工作。充分发挥老教师传、帮、带的作用，以新、老教师一帮一结对子的形式，加强相互间的听课观摩、交流学习，使新教师尽快成长起来，实现学校提出的“一年站稳讲台，两年站好讲台，三年成为教坛新秀”的目的。 做好
40、“两课”的组织、评选工作。全校性优质课安排在第九周，青年教师汇报课在十八周。 协助有关部门做好教师的交流学习和业务培训进修工作，组织教师学好教育科学理论。 充分发挥校刊校报部的职能，有计划地出好校刊校报。鼓励教师撰写教育教学论文，并择优向校刊校报推荐。 根据学校实际情况，不定期编印教研简报。 组织好各学科学生竞赛工作。 三、主要措施 1、宣传搞好教科研的重要意义，强化科研兴校意识，创造良好的教科研环境。 2、做好教科研人才的培养工作，扩大教科研骨干队伍，建立教科研组织网络。 3、继续完善教科研成果激励机制，使热心教科研工作的教师不仅从中获得精神享受，还能得到实惠。 2021年上半年小学教导处工
41、作计划范文 一、指导思想 本学期，教导处将认真认真贯彻执行学校工作计划，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，以“三xx”课堂教学改革为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学法质量。让校园真正成为师生的精神家园。努力把学校办成政府放心家长满意的学校。 二、工作目标 1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校
42、的教学管理水平 2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。 3、抓好课程改革，不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。 4、深入开展“三xx”课堂教学改革，分批申报通过该项工作的验收工作。 5、抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，确保教学秩序健康有序地推进。 6、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。 7、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。 8、抓好教学质量提高。全校统考学科（语、数、英、常识等）在原有的基础上有新的提高，特别是六年毕业考试成绩要为学校增光。 三、具体工作 （一）加强教师队伍建设：提高教师专业文化水平。 1、抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。不断提高教师的师