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1、赴衡水一中学习考察的汇报 2013年10月中旬，由宋雪花副市长带队，教育局、高中、职高一行10人，到河北衡水一中考察学习。现将考察情况报告如下。 一、衡水一中基本情况 上世纪90年代初，衡中是当地一所薄弱学校，教学质量和高考成绩位于全区11个县重点中学的下游，教师队伍极度涣散，管理秩序十分混乱，学校处于严重的无政府状态。1992年，李金池担任校长，到1995年，衡中一举夺得全地区11个县重点中学的头把交椅，开始显露头角。2001年开始，衡中高考主要标志性指标位居XX省第一，至今保持此殊荣14年。2013年，衡中包揽了XX省文理状元以及文科前10名，6人进入省理科前10名，104人考入清华、北大
2、，占这两所大学在XX省录取总人数的80%，考入港大和新加坡国立大学的77人，600分以上考生占全省的20%，本科一批上线率达86.9%，本科二批上线率98.2%。 衡中不仅为地方经济社会发展培养了大批人才，还有效拉动了当地经济发展。每年来衡中参观考察的外地人约有2万人次，这些人每年拉动当地消费上千万元。衡中现已成为衡水的一张名片，因为衡水中学，思想汇报专题衡水成为国内知名的“教育名城”。 二、衡中取得成绩的经验 -市委市政府的高度重视和支持。1993年，以“创建全国示范化高中”（这是李金池校长为鼓舞全校斗志杜撰出来的一个机遇）为契机，XX市决定优先发展教育，以教育为龙头，以教育闯名牌，以教育促
3、发展，市政府投资1200万元，重建衡水一中，每年支付400万元，占当时衡水财政预算教育支出的1/3。市委、市政府对学校最大的支持是给政策，如招生政策，现在的釜阳中学就是衡中的分校，每生每年1万元，三年一次性缴纳；收费政策，达不到录取分数线的学区考生和招收的外地考生高一入学一次性收取3万元，上缴财政全部返给学校；办学政策，与某房地产公司合作（政府出土地，房地产公司出资金），正在筹建具有独立法人的私立学校（其实就是衡中的分校），预计明年开始招生。在衡水政府网站一则新闻报道中不难看出当地对衡中的支持：衡中扩建时，“涉及到哪个部门、哪个单位，都要尽职尽责，密切配合。要在全市各级的共同努力下，把衡水中学
4、的建设推上一个新台阶，把衡水中学打造成衡水对外开放的亮丽窗口。” 三、我们存在的问题 （一）缺失浓厚的“尊师重教”社会氛围。 绥芬河是一座年轻的移民城市，商人居多，打工人员居多，价值观多元，用知识改变命运的愿望不强烈，很多人常用经济发展的视角和标准看待、评价教育，表现为浮躁、急功近利，学校的改革决策（分班、教师安排、教学改革等）一旦触及到个人利益或既得利益，就采用各种方式干预，甚至进行人身攻击或用转学威胁，严重误导学生的价值观，挫伤教师工作的积极性，影响学校正常的教育教学秩序。有的家长只盯分数，忽视孩子非智力因素的引导和培养，孩子一旦出现问题，就把责任推给学校。 （二）教育缺失了神圣、崇高的教
5、育追求和教育信仰。 “建中华名校，育民族英才”、“为中华之崛起而读书”显示出衡中办学目标的大气和高远，而“迈出学校一步，肩负衡中荣辱”彰显集体荣誉意识，衡中把个人的志向、梦想和学校、民族、国家融为一体。在这种“为国家崛起而读书”的理念下学习怎能没有动力。反观我们教育的定位：好好读书，考个好大学，将来有个好工作、好收入、好生活。无论是家长、最全面的范文参考写作网站教师还是学校很少从“民族、国家”的角度教育、引领学生的奋斗目标，激发学生学习的热情和动力。长此以往，学生会逐渐丧失社会责任感和国家意识。很多教师在年复一年中丢失了教育信仰、教育激情、教育崇高的追求，甚至丧失了对教育的敬畏，把神圣的教育事
6、业堕落为谋生的职业，想的更多的是个人的利益、待遇。 （三）孩子缺失的是目标、精神、正确的价值观。 因为很多孩子从小缺少自主学习、自主管理的培养，缺少正确的理想教育和引领，所以不知道为什么学习，惰性强，主动性差，甚至价值观扭曲，所以表现为：喊苦叫累，抱怨连天，推卸责任，萎靡不振，懈怠懒散，无视规则。 四、学习借鉴经验，提升教育教学质量 我们认为，今后教育必须下大气力抓好以下几个方面工作： 一是根据十八大三中全会的精神，重新定位教育的办学理念、发展方向、培养目标，各学校要高度重视文化建设和德育工作，激发教师和学生工作和学习的原动力，坚定教师的教育信念，增强学生的社会责任感，提高学生综合实践能力和创
7、新能力。 二是建立竞争激励机制，激发活力。探索平行分班、教师流动、评聘分开、中层干部竞聘上岗等路子。 三是进一步全面推进教学模式改革，打造高效课堂，提高学生自主学习和自主管理的能力。 四是实施精细化的管理。各学校要制定“五个一流”的具体标准， 五是有计划地培养学校领导梯队。在选拔和培养校长、领导干部方面，在注重对其教育能力考察的同时，范文写作更要注重对其教育情怀、教育激情、教育品质的评价，要不拘一格选人才、用人才，培养一支懂教育规律、有开拓精神、勇于担当、热爱教育事业的优秀的实干型领导班子队伍，为打造绥芬河教育品牌提供坚实有力的组织基础。 培养、启用敢想敢干、有事业心、有责任心、有能力、有开拓
8、精神的年轻后备干部。 大胆启用中青年骨干教师，发挥他们在教科研中的先锋作用。 六是加强基础设施建设 （1）建设高中多功能的体育馆和塑胶跑道。 （2）完成高中校园人工湖建设（历史遗留问题，一有安全隐患，二不美观）。 （3）高中教学楼安全隐患多，主要是墙体瓷砖脱落、卫生间漏水、楼内墙面“爆皮”脱落，需要投入资金维修和改造。 （4）加快职业高中实训楼建设，争取年底投入使用。 2013年11月28日 随着改革开放的不断深入，农民的思想观念发生了深刻的变化。他们不再安于现状，不满足当前传统农业经营带来的微利，在家乡又找不到脱贫致富的好路子，因此外出务工的青壮年农民越来越多。据XX县区农村住户调查资料表明
9、：农民外出务工得到的收入已成为近几年宜章农户家庭纯收入增加的主体。而这种“主体”收入的增加主要依靠农村剩余劳动力转移这一途径来完成。如何积极引导农村劳动力转移，逐步带动区域经济的发展已显得越来越重要. 一、XX县区农村剩余劳动力及转移现状 （一）全县农村劳动力结构现状。范文top100据农村住户调查：2002年全市农村劳动力为26.68万人，占全县农村劳动力总数的74.8%；从性别结构看：男劳动力占54.85%，女劳动力占45.15%；从所从事的行业看：第一产业占69.71%，第二产业占10.76%，第三产业占19.53%；从劳动力受教育的程度看：不识字或识字很少的占3.7%，小学文化程度的占
10、27.90%，初中文化程度的占54.37%，高中文化程度的占12.34%，中专文化程度的占1.39%，大专及以上文化程度的占0.29%。从以上结构可以看出：全县农村劳动力资源丰富，性别结构较为合理，但劳动力水平较为低下。 （二）全县农村剩余劳动力转移的现状及特点。随着农村经济的发展和农业生产科技水平的提高，再加上农民思想观念的变化和农村“人多田少”现象的日趋严重，近几年农村剩余劳动力转移已成为一股热潮。据调查：全市有农村剩余劳动力转移人数8.5万人，其中省外7.53万人，省内0.96万人。上半年新增转移人数2.1万人，其中女性1.07万人；在新增成员中有0.06万人接受了职业培训。总体上看，农
11、村剩余劳动力转移主要有以下几个特点： 1、农村剩余劳动力转移主要集中在广东沿海地带。农村经济体制的改革极大地调动了农民生产的积极性，农民的生产和生活水平较以前相比有了显著的提高，农民不再满足温饱型生活。加上经济发达地区的高工资、高收入的强大吸引力，使得农村剩余劳动力在内部冲动和外部拉力作用下，近几年大规模地向广州、深圳一带转移。改革开放以来，广东沿海地区的经济快速发展，为广大农村剩余劳动力提供了许多就业机会，从而吸引了更多农民前往这些地方打工赚钱。据调查，我县上半年外出打工的就有74%分布在广州和深圳一带，少数分布在省内其它地市. 2、二、三产业成为农村剩余劳动力转移的主要行业。据调查：农村输
12、出的劳动力有74.6%从事工业和建筑业，其次是商业、餐饮等服务业。男性绝大多数从事建筑业的住房建筑、装修以及电工、木工等工作，女性主要从事制鞋、电子装配等工作。也有些举家外出承包田地种西瓜、养猪等，但为数不多。其他主要从事各种服务行业。 3、劳动力就地转移人数明显增加。出现这一特征的主要原因是 （1）近年来沿海经济发达地区对劳动力的需求趋于饱和； （2）一些重点工程在全县相继开工建设，沿公路两侧新开办许多采石、水泥预制件等配套企业以及公路建设工地均需要一定数量的劳动力； （3）个体私营经济和农村小城镇建设的发展吸引了一部分劳动力回流。 4、农村剩余劳动力转移具有兼业性。目前的农村家庭联产承包责
13、任制将农民与土地紧紧地联在一起，大部分非长期性外出务工的农民，往往是既“忙外”又“忙内”，农闲时外出打工，农忙时回家耕种。 二、农村剩余劳动力转移存在的问题。 近几年全县外出劳动力人数虽逐步增加，但转移的速度却有所趋缓。主要存在以下几方面的问题： 1、转移的劳动力素质较低。主要表现在低学历的偏多，高学历的极少；体力型的偏多，经过专业培训和有专业技术的较少。低素质的劳动力只能从事赃、累、苦、重等工作，很难找到理想的岗位，挣得满意的收入。 2、两广和深圳等沿海发达地区和城市，对外来劳动力的需求基本趋于饱和。由于沿海发达城市经济的飞速发展，对劳动力整体素质要求越来越高，各大城市的部分企业不景气，下岗工人和失业人员大幅增加，面临城市和农村剩余劳动力的双重压力。因此对外 内容总结（1）赴衡水一中学习考察的汇报 2013年10月中旬，由宋雪花副市长带队，教育局、高中、职高一行10人，到河北衡水一中考察学习（2）2013年，衡中包揽了XX省文理状元以及文科前10名，6人进入省理科前10名，104人考入清华、北大，占这两所大学在XX省录取总人数的80%，考入港大和新加坡国立大学的77人，600分以上考生占全省的20%，本科一批上线率达86.9%，本科二批上线率98.2%