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1、三年级下册科学期末试题（卷）分析一、试题分析试题分为两大板块，第一大板块是科学，第二大板块是道德与法 治。科学共设四个大题，第一大题有两个小题（填空、选择）这两题 注重基础知识的考查，总分30分。此题涉及了五个单元的知识点。 第二大题是连线题，这道题注重学生科学素养的考查。总分5分，涉 及第四单元材料。第三大题是简答题，是学生科学知识的应用，贴近 学生生活。总分5分,涉及第五单元降水量的考查。第四题为实验题， 这是对学生生活实践能力的考查。总分10分，为像科学家那样科学 探究方面的考查，使学生学会看到生活现象科学探究。1 .基础性强，试题立足于基础知识与学生的学习和生活有着密切 的联系，以课标
2、重点知识来设计题目，重点考查学生对科学基础知识 的掌握情况。2 .题目设计题意指向明确，题目的表述比拟清楚，简单明了，学 生审题时一目了然。3 .标题适度，基于目前本县学生的学习情况及学习能力，试题没 出现较大的偏题、怪题。整卷试题，我觉得难易比拟适中。4 .从本试卷来看基本维持了原有的考试风格。基础知识局部大部 分题型为“死记硬背”模式。二、试卷成绩情况从总体考试成绩来看，年级平均分18. 46,优秀率0%,及格率5%0三、存在问题（一）答题情况分析1 .首先，第一局部是填空题（科学二十分），得分率为30%,选 择题得分率在60%以上。这是失分较多的一个题，失分的主要原因是 答题准确率不高，
3、填空题都是书中的原句子，要求一字不错的填写, 但学生不能用标准答案表述，如更好填成更美，潮湿填成湿地等导致 失分。2 .第二局部是连线这题得分率在80%以上，这与生活接近，学生 的平常的生活中已经有所了解，认识。3 .第三局部是简答题。此题是对某个观点进行判断，而后再加以 阐述。此题得分率在现左右，相对来说比拟低。这也说明学生只知 道下雨地面湿，但降水对我们的生产、生活有什么好处、作用了解非 常少。更能说明我们更应该加强科学教育，使学生科学来自于自然, 应用于自然。4 .最后一局部是科学探究题。这题完成情况不是很好，大局部学 生知道雪上撒工业盐可以融化的快的现象，但不知道科学实验探究是 如何进
4、行的，可以暴露出我们的学生没有科学实验操作的能力，同时 科学实验是否进行等问题。（二）存在问题.学生的语文基本功有待提高。错别字现象，字迹不工整现象,语言表述能力差。充分说明学生基本功不扎实，基础不牢。1 .考生对题意的理解，分析问题，解决问题能力差。答卷中盲目 答题、答非所问，科学要求学生学会分析问题，进而解决问题，而我 们的学生就不会解决问题。四、改进措施1 .注重培养学生阅读能力，科学探究能力、分析能力，解决问题 的能力，进而培养学生科学素养。2 .科学课堂让学生动起来，调动学生积极性，激发学生的“好奇 心”。尽量实现科学实验都要做，让学生亲自动手做。充分培养学生 的科学素养，再逐步培养学生的科学思维。3 .加强科学课标的学习。教师在教学中要边教边学习课标。真正 做到课前、课中、课后的完美结合。