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1、土木工程概论课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论+实践）/ C类（纯实践课）课程名称土木工程概论标准简称土木工程概论适用专业测量工程修读学期1制订时间2018. 08课程代码课程学时36课程学分4课程类型专业基础课课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程无后续课程专业基础课对应职业资格证或内容中级及以上职称合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 日期2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合 须是行业企业人员，如果没有，那么填无二、课程定位土木工程概论是为土木工程专
2、业学生的专业开展课程，且为必修课程，其课程内容是学 习土木工程各专业方向的学生必须了解的。通过本课程的学习，使学生知道什么是土木工程、 土木工程学习那些内容，与自己所学专业有关的课程都有那些，各门课程之间有什么相关性，土 木工程建设在我国现代化建设中的地位和作用等等。从而激发学生的学习热情，在高职学习 阶段就将自己的人生目标和事业与祖国的建设事业联系在一起，从而为我国基本建设的主力军 一土木工程师的初期培养打下基础，使他们具备一些关于土木工程知识的基本素养。在学习本课程时，为了使学生能看得见实实在在的土木工程建设工程，了解我国近些年 来土木工程建设的开展，本课程采用的是全多媒体教学，从而使学生
3、在学习土木工程概论的 同时，也能看到实实在在的土木工程工程、了解我国的基本建设计划，进而了解祖国正在进 行的现代化建设。使他们在学习的不知不觉中，将自己的事业和国家的建设事业定位在一起。该课程为专业先修课程，重在培养学生对后续专业课程的学习兴趣及了解相关的土木工程常 规知识。-194-附件1:授课计划审批表教师姓名：郭远天专业测量工程课程土木工程概论班级培养目标：（一）知识目标1.了解土木工程的历史、现状和未来开展趋势。2.熟悉土木工程所涉及的工 程范围。3,掌握土木工程包含的主要类型和运用的主要材料。4.掌握土木工 程的构件和基本结构体系。5.掌握土木工程建设的程序、设计、施工及使用。 6.
4、了解建筑施工企业工程管理产生、开展，管理的内容、方法。（二）能力目标1、具有适应现代化建设的、初步具有土木工程施工、管理的实践能力；2、 具有一定的分析、研究、解决土木工程施工全过程管理中有关实际问题的综 合素质与能力；3、能运用土木工程基本方法、原理，初步具备工程工程文明 施工管理的能力；4、熟悉木工工程基本构造、施工各阶段流程，初步具备工 程工程综合管理的能力。5、具有助理土木工程师、质量员、施工员、技术员、 资料员的基本能力。（二）素质目标考核方式考核形式口考查 J考试J纯理论纯实践理论+实践学年学期系部： 建筑工程系1、具有良好的敬业精神和职业道德素质；2、具有一定的计划、组织和协调
5、合作能力；3、具有团队意识，能清楚明了表达意见和传播信息，面对危机， 能沉着冷静化解矛盾，到达双方共赢的目的。4.具备社会责任感，具有社会 公益心。5.具有较强的平安责任意识和环保意识。学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例计划学时323210000本课程实际学时在上列方框中打J教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）土木工程概论；2017.5第一版；刘云，梁甜甜，解婷婷等主编；武汉大学出版社出版。教研室主任审核意见：签名：年月日系（部）主任审核意见：签名：（公章）年月日授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具备注12土木工程绪论理解土木工程概论课程的任务，掌握 “土木工程”的定义，
6、理解科学、技 术与工程的关系，了解土木工程的发 展历程。无PPT+板书无12土木工程构件结构和荷载1熟悉土木工程基本构建和结构及其定 义，了解荷载的定义，熟悉荷载的作 用、效应于类型。课后练习PPT+板书无22土木工程构件结构和荷载2无PPT+板书无22土木工程材料了解木材的构造、性质、常见原料； 熟悉土木工程常用的材料，砖、瓦、 砂、石灰等材料的性能与应用；掌握 水泥、砂浆、混凝土沥青、钢材、混凝土等常用材料材料性能与应用无PPT+板书无32房屋建筑工程1了解拱、桁架、框架的类别与结构形 式；熟悉高层建筑结构体系中的框架 结构体系、剪力墙结构体系、框架-剪 力墙结构体系，空间结构体系中的薄
7、壳结构、网架结构、悬索结构、膜结 构；掌握梁、板、柱、墙的类别、特 点与应用课后练习PPT+板书无32房屋建筑工程2课后练习PPT+板书无42道路工程掌握公路及铁路工程构造物基本结 构；熟悉相关施工方法。无PPT+板书无42桥梁工程掌握桥梁工程构造物基本结构；熟悉相 关施工方法。无PPT+板书无52隧道及地下工程掌握隧道及地下工程基本结构；熟悉 相关施工方法。无PPT+板书无52基础工程与地基处理掌握基础工程与地基处理基本结构；熟 悉相关施工方法。课后练习PPT+板书无62土木工程灾害及防治掌握土木工程灾害及防治基本方法。无PPT+板书无62土木工程建设管理掌握土木工程建设管理基本内容及方 法
8、。无PPT+板书无72全书复习(1)深化理解前八章的脉络无PPT+板书无72全书复习(2)深化理解前八章的脉络无PPT+板书无82全书复习(3)深化理解前八章的脉络课后练习PPT+板书无82全书复习(4)深化理解前八章的脉络无PPT+板书无三、设计思路土木工程概论课程具有一定的综合性、专业性、实践性，并且其内容体系随行业开展 会不断更新，本课程的设计思路如下：理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；定期邀请行业专家进行专题讲座；国外先进的土木工程建设理论、原理、方法与国内土木建设实践的有效结合，特别注意其 在国内的适用性；教学案例的选取、使用应具有系统性
9、与实用性，并与课程教学内容密切结合，注意学生的 可接受性。6、教学方法：本课程主要理论知识采用课堂讲授方法；案例分析、研究建议采用在教 师指导下的分组讨论方式；专题讲座选题需具有针对性、实用性，内容应与课堂教学内容紧密 结合；土木建筑工程实践应用方面可以采用计算机模拟教学。此外，研讨会和辩论等教学组织 方式也可采用。、课程培养目标(-)知识目标L 了解土木工程的历史、现状和未来开展趋势。2 ,熟悉土木工程所涉及的工程范围。3.掌握土木工程包含的主要类型和运用的主要材料。4 .掌握土木工程的构件和基本结构体系。5,掌握土木工程建设的程序、设计、施工及使用。6.了解建筑施工企业工程管理产生、开展，
10、管理的内容、方法。(-)能力目标1、具有适应现代化建设的、初步具有土木工程施工、管理的实践能力；2、具有一定的分析、研究、解决土木工程施工全过程管理中有关实际问题的综合素质 与能力；3、能运用土木工程基本方法、原理，初步具备工程工程文明施工管理的能力；4、熟悉木工工程基本构造、施工各阶段流程，初步具备工程工程综合管理的能力。5、具有助理土木工程师、质量员、施工员、技术员、资料员的基本能力。(三)素质目标1、具有良好的敬业精神和职业道德素质；2、具有一定的计划、组织和协调合作能力；3、具有团队意识，能清楚明了表达意见和传播信息，面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达 到双方共赢的目的4,具备社会责任感
11、，具有社会公益心。-195-5 ,具有较强的平安责任意识和环保意识。-196-五、课程内容、要求及教学设计(-)课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1土木工程专业 培养目标和人 才素质要求理解土木工程概论课程的任务，掌握 “土木工程”的定义，理解科学、技术 与工程的关系，了解土木工程的开展历 程。22土木工程构件结构和荷载熟悉土木工程基本构建和结构及其定 义，了解荷载的定义，熟悉荷载的作用、 效应与类型。43土木工程材料了解木材的构造、性质、常见原料；熟 悉土木工程常用的材料，砖、瓦、砂、 石灰等材料的性能与应用；掌握水泥、 砂浆、混凝土沥吉、钢材、混凝土等常 用材料材
12、料性能与应用24房屋建筑工程了解拱、桁架、框架的类别与结构形式； 熟悉高层建筑结构体系中的框架结构 体系、剪力墙结构体系、框架-剪力墙 结构体系，空间结构体系中的薄壳结 构、网架结构、悬索结构、膜结构；掌 握梁、板、柱、墙的类别、特点与应用45道路工程掌握公路及铁路工程构造物基本结构； 熟悉相关施工方法。2-197-序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时6桥梁工程掌握桥梁工程构造物基本结构；熟悉相 关施工方法。7隧道及地下工 程掌握隧道及地下工程构造物基本结构； 熟悉相关施工方法。28土木工程灾害 及防治掌握土木工程灾害及防治基本方法。29土木工程建设 管理掌握土木工程建设管理基本内
13、容及方法。2合计讲授24学时、复习与习题课8学时，共32学时-198-(-)课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称土木工程专业培养目标和人才素质要求学时2学习要求理解土木工程概论课程的任务，掌握“土木工程”的定义，理解科学、技术与 工程的关系，了解土木工程的开展历程。任务分解任务1土木工程和土木工程专业任务2我国高等学校土木工程专业的培养目标任务3当前土木工程专业对所培养人才的素质要求任务4土木工程专业的教学形式与学习建议学习单元情境设计单元名称土木工程构件结构和荷载学时4学习要求熟悉土木工程基本构建和结构及其定义，了解荷载的定义，熟悉荷载的作用、 效应与类型。任务分解任务1土木工程构
14、件和结构任务2土木工程荷载任务3任务4学习单元情境设计单元名称土木工程材料学时2学习要求了解木材的构造、性质、常见原料，；熟悉土木工程常用的材料r砖、瓦、砂、 石灰等材料的性能与应用；掌握水泥、砂浆、混凝土沥青、钢材、混凝土等常 用材料材料性能与应用任务分解任务1概述任务2天然石材、砖、瓦任务3无机胶凝材料任务4砂浆、混凝土及钢筋混凝土任务5建筑钢材学习单元情境设计学习单元情境设计单元名称房屋建筑工程学时4学习要求了解拱、桁架、框架的类别与结构形式；熟悉高层建筑结构体系中的框架结构 体系、剪力墙结构体系、框架-剪力墙结构体系，空间结构体系中的薄壳结构、 网架结构、悬索结构、膜结构；掌握梁、板、
15、柱、墙的类别、特点与应用任务分解任务1概述任务2房屋结构形式任务3高层建筑与超高层建筑任务4建筑艺术赏析单元名称道路工程学时2学习要求掌握公路及铁路工程构造物基本结构；熟悉相关施工方法。任务分解任务1概述任务2公路任务3城市道路任务4学习单元情境设计单元名称桥梁工程学时2学习要求掌握桥梁工程构造物基本结构；熟悉相关施工方法。任务分解任务1概述任务2桥梁的组成及相关术语任务3桥梁的分类任务4桥梁结构体系任务5桥梁工程的开展学习单元情境设计单元名称隧道及地下工程学时2学习要求掌握隧道及地下工程构造物基本结构；熟悉相关施工方法。任务分解任务1概述任务2隧道任务3隧道工程实例任务4学习单元情境设计单元
16、名称基础工程与地基处理学时2学习要求掌握基础工程与地基处理基本结构；熟悉相关施工方法。任务分解任务1地基、基础和基础工程的基本概念任务2基础任务3地基处理任务4学习单元情境设计单元名称土木工程灾害及防治学时2学习要求掌握土木工程灾害及防治基本方法。任务分解任务1概述任务2在建高层建筑灾害分析与防灾减灾任务3高速公路灾害分析与防灾减灾任务4桥梁灾害分析与防灾减灾任务5隧道灾害分析与防灾减灾学习单元情境设计单元名称土木工程建设管理学时2学习要求掌握土木工程建设管理基本内容及方法。任务分解任务1建设工程与建设程序任务2工程工程的招投标与承包任务3土木工程施工任务4建设工程监理任务5工程工程质量验收注
17、：1.学习单元要与前述课程典型工作任务以及工作任务或工程，具有对应关系，可一对 一，亦可多对一，即多个学习单元对应一个典型工作任务。2 .能力目标应是课程总体目标所描述能力在本学习单元的分解和具体化；3 .能力目标一定是可测量和可展示的；4 .必须掌握的知识，一定是必须、够用，而且对其他课程的内容有一定的整合度；5 在设计学习单元时，要考虑任务或工程载体，及任务的复杂程度或工程的难易程度。 要确保一个主题学习单元应有一个相对完整的可展示的任务或工程。6 .在学习内容的设计上要把职业资格证有关内容有机融入。7 .课程如果包括有实训安排的，实训环节应该作为单独的学习单元。六、课程考核与评价本课程考
18、核分为平时成绩和期末成绩两个局部，分别占总评成绩的50%、50%0 列表如下:总评成绩平时成绩期末成绩出勤平时作业100%15%35%50%小计50%50%(1)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩15%o迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩35%,共计5次，五次作业每次20分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为Do(2)期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷。试卷中含超纲题目分值不低于5分， 不高于10分。七、教材及相关资源本课程选用武汉大学出版社出版，刘云，梁甜甜，解婷婷等主编的“高等职业教育土建 类专业“十三五”规划教材”一一土木工程概论2017.5o参考资料：(1)土木工程概论叶志明主编高等教育出版社2009. 1 土木工程概论白丽华主编中国建筑工业出版社2004.8(3)土木工程总论丁大钧主编中国建筑工业出版社1997.1八、任课教师要求本课程授课教师要求具备双师素质，具有土木工程相关专业本科及以上学历，并具有相应 的业务水平及技术能力。具备课程教学能力、组织能力、语言沟通及表达能力，具有良好的职 业道德和责任心。九、其它说明无。