小学学生社会活动实践记录表.docx

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1、XX小学学生社会活动实践记录表活动名称了解蔬菜的种植活动日期3月13、 27日指导教师参加学生全体活动地点菜园活动目的感受学习科学文化知识的重要性活动过程1、组织学生到菜园参加社会实践，让学生了解家乡的种植产 业，感受学习科学文化知识的重要性，培养和提高学生的自主合 作能力，2、通过社会实践体验，让小学生们亲近社会、学习知识、开 阔眼界。提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦 耐劳精神。3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队 协作精神。感悟劳动光荣的美好情操，从而更加热爱家乡、热爱 祖国。社区反响 评价提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神XX小学

2、学生社会活动实践记录表活动名称生活中五彩缤纷的广告活动日期5 月 8、15、22、29 日指导教师参加学生全体活动地点校园内活动目的收集各种广告，评出最正确和最差广告词活动过程1、布置学生收集各种广告，如：古代广告、国内外成功广 告、符号广告等等。2、利用各种途径广泛收集自己喜欢的广告词，后按小组整理 归类后编入“广告点评台”，评出最正确和最差广告词，并分别 给每一那么广告写一段点评。3、写心得体会和展示成果。社区反响评价社区反响评价调动学生的积极性，引发学生的趣味性，引导学生对广告现 象的关注。XX小学学生社会活动实践记录表活动名称广告收集活动日期9 月 9、16、23、30 日指导教师参加

3、学生全体活动地点校园内活动目的讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意的广告词1、利用讲故事的方式，让学生讲述自己熟悉的古今中外广告故事和一些有创意的广告词。活动过程2、让四人小组交流提供的资料，然后由小组长推选讲得好的全班交流。并展示提供的资料。社区反响评价对广告收集有了进一步的认识。XX小学学生社会活动实践记录表活动名称关注热点问题、培养社会责任活动日期12 月 4、11、18、 25日指导教师参加学生全体活动地点校园内活动目的以作文的形式说明自己的观点，谈谈自己的感受活动过程1、根据每个学生的不同情况，分成两个小组，分别是：材 料收集组，实践调查组，2、材料收集组，负责收集来自网络上和

4、报刊杂志上的相关材 料。实践调查组，走校门，到企业和单位进行社会调查3、通过翻阅大量资料，和社会调查，根据自己的生活体验。 以作文的形式说明自己的观点，谈谈自己的感受。社区反响 评价通过本次活动，使人人都能留心身边发生的事，培养认 识问题，分析问题的能力。XX小学社会活动实践记录表活动名称清扫街道卫生活动日期3月11、 25日指导老师王林参加学生全体活动地点大街活动目的1 .通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了 见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2 .这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。活动过程、参加清理黑色广告10余处，连擦带铲

5、，清除很干净，并清扫了 我校周边环境卫生。清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的 称赞。反响评价清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是 次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。XX小学社会活动实践记录表活动名称吸烟的危害活动日期4月8、 22日指导老师参加学生全体活动地点校外让青少年了解吸烟的危害活动目的1、同学们回家去调查研究，比拟吸烟人健康还是不吸烟人健康,2、从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料。活动过程 3、展示他们的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，4、通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。学生认识到吸烟有害将康，自

6、己不吸烟，并发动家长不吸烟。反响评价XX社会活动实践记录表活动名称民间艺术进课堂活动日期5月13、 27日指导老师参加学生全体活动地点活动目的 民间美术的主要种类的介绍。1、上网或到村里民间艺术的种类活动过程2、整理资料3、介绍各个种类4、亲自尝试制作一下，剪纸，泥塑，刺绣，等手工艺品。很好反响评价XX小学社会活动实践记录表活动名称家庭绿色植物活动日期6月10、 24日指导老师参加学生全体活动地点居民区1、查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生 的视野。活动目的2、通过实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和缺乏。培养学生动脑、

7、动手能力及创新能力。1 .开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有 活动过程 分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。2 .赴实地调查良好良好反响评价XX小学社会活动实践记录表活动名称村庄绿化，合理规划活动日期9 月 16、 30指导老师参加学生六年级活动地点校内活动目的通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小 区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野活动过程1、资料的整理阶段：全体成员上网、看报、实地考察小区绿化的知识，包括小区的 历史、绿化率，并将自己的资料在自备本上整理好。2、组织实施阶段(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给

8、全班学 生看。(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。(3)全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说 明材料，全班展示3、阶段总结阶段：组织全班(或同学)交流自己设计的小区绿化图。反响评价每个学生都当一回小小设计师XX小学社会活动实践记录表活动名称对乡村的文化活动调查活动日期10 月 14、 28指导老师参加学生全体活动地点校外活动目的1、在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事， 做一个社会人。2、通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。活动过程第一阶段：调查、参观。1、学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动情况，听取他们 的讲解

9、，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况。2、组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、工程、 内容、时间。第二阶段；访谈、实践。第三阶段：讨论、队会。1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。列举在家 庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。反响评价通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考XX小学社会活动实践记录表活动名称勾勒校园外部布置图活动日期11 月 11、 25指导老师参加学生全体活动地点校内活动目的通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划 的要求，增加规划的知识，

10、培养学生的创造力、想象力、动手能力。同 时、让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校, 又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。活动过程1、校园规划知识，明白新校园设计的理念。2、请校长谈新校园的设想。3、上网了解其他校园外部布置图。4、畅谈自己心目中的校园。5、小组绘制校园设计图。6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。反响评价良好XX小学学生社会活动实践记录表活动目的提高学生保护环境和保护环境的意识活动名称操场周围植树活动日期4月9、 23日指导教师参加学生全体活动地点校园内为了进一步提高学生保护环境和保护环境的意识，今天我们

11、在老师的带着下，拿着锄头、铁锹等劳开工具，来到学校内活动过程植树。学生们挖坑，培土，浇水，大家积极行动起来，很快把树苗种好了。社区反响评价提高了学生保护环境和保护环境的意识XX小学社会活动实践记录表活动名称生态教室一一我们共同的 生态家园活动日期12 月 9、 23指导老师参加学生全体活动地点校内活动目的为了促进学校环境教育，结合“世界环境日”的主题，在班级中开 展“生态教室一一我们共同的生态家园”主题活动。通过活动使学生积 极行动起来，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育活动，共建绿色 教室，以此发动学生积极参与环保活动，实现绿色新生活，激发学生热 爱植物，保护植物的情感，培养其环保意识。活

12、动过程(1)开展“生态教室”活动。通过观察、思考、想象，把教室中有特色的地方画下来；同时，也把教 室中需要改进的地方，通过自己的思考、想象画下来或写下来。(2)开展“红领中献草添绿色”活动。发动广大少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲手种植、养 护一方草，观察并记录小草的生长情况。(3)总结活动：举办一次成果汇报展示会反响评价1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的 能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。3、培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。4、培养学生的活动组织能力和实践能力。5、培养学生种植小植物的基本技能。XX小学小学生社会活动实践记录表

13、活动名称生态校园的畅想与设计活动日期指导老师参加学生 （班级）六年级活动地点活动目的1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社 会责任心。2、增强学生爱我学校，美我学校”的意识，为学校的用水、用电、 垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与提供。活动过程一、采访组：二、水调查组：1、收集水资源材料。2、调查学校用水情况。3、如何节约用水。三、电调查组：四、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查校园垃圾的处理情况。3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。4、就垃圾处理问题给校长写建议信。四、宣

14、传组；1、通过节水、节电手抄报进行环保知识宣传。2、调查师生的环保意识。反响评价评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定。XX小学小学生社会活动实践记录表活动名称合细菌净化污水的调查研 究活动日期指导老师参加学生 （班级）六年级活动地点活动目的1、通过对光合细菌净化污水的研究，培养学生爱科学的志趣，增长学 生生物科学方面的知识。2、通过对光合细菌净化污水的调查研究，提高学生动手操作能力、实 践能力。活动过程一、组织学生进行光合细菌的培养。二、组织学生到染厂，化肥厂附近收集工业污水、生活污水、城市污 水。三、组织学生测量到的污水的PH值，与悬浮固体浓度（SS）, 并记录下来。四、组织学生用

15、收集来污水饲养金鱼，观察并记录金鱼存活时间。五、在来的污水中加入一定量的光合细菌，并仿照自然状态给予日 间光照（日光灯），定时记录水温，一直持续到实验完全结束。六、5天后再取一定量的加入光合细菌的污水养金鱼，同样仿照自然 状态给予光照，并记录水温，记录金鱼存活时间。七、10天后继续取一定量的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光照， 并记录水温，观察记录金鱼的存活时间。八、再次测量并记录放入光合细菌的原始污水的PH值与SSo九、组织学生比拟实验活动过程中各种数据的变化以及金鱼的存活率 与存活时间，交流讨论光合细菌的净水作用。十、组织学生进行总结，写调查报告。十一、学生撰写体验文章。十二、提出推广建

16、议。反响评价通过对光合细菌净化污水的调查研究，增强学生的环保意识，深化学生 对生态平衡重要性的认识XX小学小学生社会活动实践记录表活动名称关于生态农业外部环境调 查活动日期指导老师参加学生 （班级）六年级活动地点活动目的通过学生自己调查、访问、分析生态农业外部环境，深刻体会改革开放 以来人民生活水平的显著提高，培养学生热爱党、热爱社会主义的爱国 热情。活动过程1、分组讨论确定活动主题。2、班组汇报交流、确定出主题。3、分各活动小组，组长带着组员设计活动方案。4、班内交流、互相补充。5、教师指导设计出本次活动的可行方案。反响评价利用网络和资料，学习生态农业知识，进行一些知识的储藏XX小学小学生社

17、会活动实践记录表活动名称对生态农业园气候条件研 究活动日期指导老师参加学生 （班级）六年级活动地点为了让学生能更多地接触大自然，激发学生探究的兴趣，让学生去体验、欣赏、学习、探究、实践，了解人与自然相互依存的关系，养成 对自然负责任的态度和行为习惯，开展初步的探究能力，我特意设计了 活动目的 这一课题，俗话说得好“实践出真知”，给学生创设这样的舞台，对于提高学生的科学素养，增强学生的比拟能力，动手动脑能力，理论联系 实际的能力等等，都是大有益处。（一）了解生态农业园通过交流，了解生态农业园的基本情况，鼓励学生通过多种方式、 渠道收集信息，扩充资料。（二）明确研究的具体操作活动过程通过咨询，采访

18、专家的方式，明确实践活动的具体操作分哪些步骤, 如何进行。并经过集体讨论，集思广益，民主决定操作流程，养成严谨, 求实的作风。（三）考察生态农业园通过实地考察，具体操作，掌握第一手资料，为后继研究做好充分 的准备。（四）调查研究，提出成果。调查研究，提出结论，形成文字，上报结果。供农业园参考。反响评价对尚湖生态农业园气候条件和空气质量的研究XX小学小学生社会活动实践记录表活动名称蚯蚓再生能力的研究活动日期指导老师参加学生 （班级）六年级活动地点活动目的1 .培养学生对生物的浓厚科学兴趣，并具形成基本的科学观念和探究 方法。2 .初步培养学生收集资料，整理信息的能力。3 .能够把自己在蚯蚓实验的

19、取得的数据分析、总结，得出一定结论。活动过程（一）前期准备：挖足够多的蚯蚓，泥土，准备很多培养皿。（二）具体活动实验：把蚯蚓切成2段后的再生情况反响评价能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。XX小学小学生社会活动实践记录表活动名称农药对土壤中小动物的影 响的研究活动日期指导老师参加学生 （班级）六年级活动地点活动目的1、通过对弹尾目和蟀螭目进行毒力测定来研究农药对土壤中小型 动物弹尾目和蟀螭目的影响，以使我们更好的了解土壤质量的好坏。2、通过资料、实验操作，引发学生积极的思考、探究。活动过程（一）资料1、组织学生从网上或课外书籍中农药、土壤、土壤中小动物及 农药对土壤中小动

20、物的影响的相关资料，还要了解实验的常识。2、将相关资料进行积累、整理。（二）进行实验1、组织学生采集土壤，称重光照。2、取标本制作切片，并观察切片、画图。3、鉴定、了解微型动物的种类。4、配置农药滴液，观察微型动物对农药的反响，并统计成活率，制 作图表。（三）撰写论文1、实验资料。2、根据活动小组进行分小组撰写论文。反响评价引导少先队员走进大自然XX小学小学生社会活动实践记录表活动名称六年级同学生长发育及视 力情况的追踪调查报告活动日期指导老师参加学生 （班级）六年级活动地点活动目的随着社会的开展和人们生活水平的提高，“健康”越来越受到人们 的关注和重视。我们少年儿童是我国“四化”建设的重要力

21、量，是社会 主义精神文明和物质文明的建设者，我们的身心健康关系到我国人口素 质的提高、关系到国家的繁荣和富强。在不知不觉中我们已经是六年级 的学生了，我们的个子在长高，体重在增加，我们身体的各局部都在发 生着变化。看到小时侯的照片，真想了解我们自己的成长过程，于是我 们开始了对自己的身高、体重、营养、视力等方面的调查。活动过程1、积累资料，从档案室查阅有关数据（身高、体重、营养情况、视力 不良率）；2、资料的归类、整理，将有关数据分类、列表、评价（参照“全国学 生7-22岁身高、体重、营养评价表），观察个体差异及动态变化；3、数据跟踪分析，探讨生长发育过程规律及影响因素；4、向有关专家请教；5

22、、交流、探讨、反思，对自己的发育水平进行评价；6、集体讨论，对个案进行分析；7、全面了解自己的生长发育情况以后，纠正自己以往不良的生活习惯。8、将我们的研究过程，在全校作出推广。反响评价了解了学生的生长发育及视力情况XX小学学生社会活动实践记录表活劭名称勾勒校园外部布置图1活动日期2.25指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点校园活动目的通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的 要求，增加规划的知识。活动过程1、校园规划知识，明白新校园设计的理念。2、请校长谈新校园的设想。3、上网了解其他校园外部布置图。4、畅谈自己心目中的校园。反响 评价很好XX小学学生社会活动实践记录

23、表活动名称勾勒校园外部布置图2活动日期3.4指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点校园活动目的培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时，让学生参与到校园 的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生 的创造性，扩展学生的知识面。活动过程5、小组绘制校园设计图。6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。反响 评价很好XX小学学生社会活动实践记录表活动名称学校周围的垃圾清理活动日期5月8、 22日指导教师参加学生全体活动地点街道活动目的培养学生不怕苦、不怕累、不怕脏的精神今天，我校组织全体同学拿着清洁工具来到学校附近的村 道清扫卫生。学生们

24、不怕苦、不怕累、不怕脏，把道路两边的 活动过程杂草除掉，把路面的垃圾清理干净，得到了周围群众的好评！社区反响评价学生们做到了不怕苦、不怕累、不怕脏，得到了周围群众的 好评XX小学学生社会活动实践记录表活劭名称我与环保来牵手1活动日期3. 14指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点校园活动目的了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和 社会责任心。活动过程一、采访组：二、水调查组：1、收集水资源材料。2、调查学校用水情况。3、如何节约用水。三、电调查组：四、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查校园垃圾的处理情况。3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况

25、。反响 评价良好XX小学学生社会活动实践记录表活动名称我与环保来牵手2活动日期3.31指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点校园活动目的增强学生爱我学校，美我学校的意识，为学校的用水、 用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。培养学生提出 问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与提供。活动过程1、制定爱我学校，美我学校计划书2、就垃圾处理问题给校长写建议信。3、通过”节水、节电手抄报进行环保知识宣传。4、调查师生的环保意识。反响 评价良好XX小学学生社会活动实践记录表活动名称光合细菌净化污水的调查研究1活动日期4.4指导教师参加学生 (班级)三年级活动地点校外活动目的通过对光合细菌净化

26、污水的研究，培养学生爱科学的志趣，增长学 生生物科学方面的知识。活动过程一、组织学生进行光合细菌的培养。二、组织学生到附近收集工业污水、生活污水、城市污水。三、组织学生测量到的污水的PH值，与悬浮固体浓度(SS), 并记录下来。反响 评价良好小学学生社会活动实践记录表活动名称光合细菌净化污水的调查研究2活动H期4. 25指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点校外活动目的1、通过对光合细菌净化污水的研究，培养学生爱科学的志趣，增 长学生生物科学方面的知识。2、通过对光合细菌净化污水的调查研究，提高学生动手操作能力、 实践能力。活动过程1、组织学生用收集来污水饲养金鱼，观察并记录金鱼存活时间。在

27、来的污水中加入一定量的光合细菌，并仿照自然状态给予日 间光照（日光灯），定时记录水温，一直持续到实验完全结束。2、5天后再取一定量的加入光合细菌的污水养金鱼，同样仿照自 然状态给予光照，并记录水温，记录金鱼存活时间。3、10天后继续取一定量的污水养金鱼，同样仿照自然状态给予光 照，并记录水温，观察记录金鱼的存活时间。4、再次测量并记录放入光合细菌的原始污水的PH值与SSo5、组织学生比拟实验活动过程中各种数据的变化以及金鱼的存活率与存活时间，交流讨论光合细菌的净水作用。6、组织学生进行总结，写调查报告。7、学生撰写体验文章。8、提出推广建议。反响 评价通过对光合细菌净化污水的调查研究，增强学生

28、的环保意识，深化 学生对生态平衡重要性的认识。小学学生社会活动实践记录表活动名称三年级同学生长发育及视力情况的 追踪调查报告1活动日期5. 13指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点教室活动目的我们的个子在长高，体重在增加，我们身体的各局部都在发生着 变化。看到小时侯的照片，真想了解我们自己的成长过程，于是我 们开始了对自己的身高、体重、营养、视力等方面的调查。活动过程1、积累资料，从档案室查阅有关数据（身高、体重、营养情况、 视力不良率）；2、资料的归类、整理，将有关数据分类、列表、评价观察个体差 异及动态变化；3、数据跟踪分析，探讨生长发育过程规律及影响因素；4、向有关专家请教；反响 评

29、价了解了学生的生长发育及视力情况。小学学生社会活动实践记录表活动名称三年级同学生长发育及视力情况的 追踪调查报告2活动日期5. 31指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点教室活动目的全面了解自己的生长发育情况以后，纠正自己以往不良的生活习惯。活动过程1、交流、探讨、反思，对自己的发育水平进行评价；2、集体讨论，对个案进行分析；3、全面了解自己的生长发育情况以后，纠正自己以往不良的生活习 惯。4、将我们的研究过程，在全校作出推广。反响 评价良好小学学生社会活动实践记录表活动名称我爱家乡1活动日期6.2指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点家乡活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能

30、力，并从中学习如 何与人交流和相处。1、老师先讲一些考前须知、要求及活动的一般方法，活动过程2、同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家 里人各自查找资料。反响评价对我们的家乡有了较全面的了解。小学学生社会活动实践记录表活动名称我爱家乡2活动日期6.21指导教师参加学生 （班级）三年级活动地点家乡活动目的引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法活动过程1、小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。 2、小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小 组在全班交流。反响 评价同学们更加热爱家乡了。培养

31、了我们的自我动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。小学学生社会活动实践记录表活动名称清扫生财路卫生活动日期7月3日指导老师参加学生 （班级）三年级活动地点生财路活动目的1 .通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了 见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2 .这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。活动过程1、7月3日至6日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除 很干净，并清扫了我校周边环境卫生。2、7月7日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清 扫了街道卫生。同学们正在清扫卫生3、7月14日，参加清理黑色广告6处

32、，清除很干净，并清扫了街 道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。反响评价清洗认真，我们很满意。小学小学生社会活动实践记录表活动名称参观社会主义新农村活动日期9月6日指导老师参加学生 （班级）四年级活动地点村里活动目的通过漫步参观了解农村的变化活动过程由老师先和我们讲一些考前须知，带着学生到文化活动馆、图书馆、蔬 菜及养殖基地参观同学们更加热爱家乡了。我们因为有这样的家乡而感到骄傲。反响评价XX小学学生社会活动实践记录表活动目的了解家乡的河流干枯的原因活动名称家乡的河流为什么干枯了？活动日期6月5、 19日指导教师参加学生全体活动地点校园1组织学生调查研究河流干枯前的情况。2学生汇报自己了解

33、到的情况。(以前，蓝天白云，倒映在波光粼粼的河面上.活泼的小鱼欢快地在河里闲适地游泳，小鸭字在活动过程河上自由地活动。而如今，河水干涸.)3通过调查使学生学会保护环境，用自己的实际行动来更好地保护我们的环境。良好社区反响评价小学小学生社会活动实践记录表活动名称爱心天使在行动活动日期9月22日指导老师参加学生 （班级）四年级活动地点村里1、了解周围的残疾小伙伴；活动目的2、为周围的残疾小伙伴献爱心;3、在活动中培养孩子们的爱心。1、走访社会特殊家庭，了解残疾小伙伴的情况，做好第2上的调查记录。活动过程2、试一试残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、 捆足等方式来体验，并

34、与同学交流你的感受3、通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？很好4、自发地捐款捐物，为残疾小伙伴送温暖。反响评价小学小学生社会活动实践记录表活动名称是谁把我们的水弄脏了活动日期10月4日指导老师参加学生 （班级）四年级活动地点周围村里、H L 口 g 了解水污染的危害，保护水资源 活动目的老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染 水和干净水进行比拟，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水 活动过程 中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻 找造成水污染的根源，提出解决方法。使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境

35、保护意识。反响评价小学小学生社会活动实践记录表活动名称班级吉尼斯1活动日期10月19日指导老师参加学生 （班级）四年级活动地点校内1、了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录；活动目的 2、通过活动，培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能 力，培养勇于拼搏的精神。1、通过讲故事的形式，了解吉尼斯真实是个人名，后来又代表酒名,注f r种 如今指“世界之最”。活动过程2、说说你所知道的吉尼斯纪录很好3、准备申请班级吉尼斯反响评价小学小学生社会活动实践记录表活动名称班级吉尼斯2活动日期11月1 2日指导老师参加学生 （班级）四年级活动地点学校活动目的1、在了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界纪录的基础上，

36、申报班级吉尼斯； 2、通过活动，培养和提高学生的动手、动脑能力，激发学生的创造能 力，培养勇于拼搏的精神。活动过程1、想 想，在班级中，你有什么特长？或者说，你有什么与众不同的 地方？大家可以先讨论讨论。2、学填“班级吉尼斯申报表反响评价同学们的信心十足小学小学生社会活动实践记录表活动名称无土栽培家庭绿色植物活动日期n月24日指导老师温秀银参加学生 （班级）四年级活动地点校内通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公活动目的害的“绿色食品”，它将是生态农业的开展方向1、运用上网查询、动手实践、参观访问等多种方式进行研究，形成对活动过程无土栽培的全面认识。2、指导学生做栽培大

37、蒜的实验很好很好反响评价小学小学生社会活动实践记录表活动名称如何处理垃圾活动日期12月7日指导老师源秀银参加学生血秀银（班级）四年级活动地点周边村里活动目的1、了解农村的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。活动过程1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查小区村里垃圾的处理情况。3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。4、问卷调查：社区居民的环保意识情况。5、通过环保黑板报和手抄报进行环保知识宣传。6、走进小区，宣传环保知识。反响评价通过对农村垃圾处理与分类的调查，发现村里的优点和缺乏，给村 里提出建议；为成为环保小区新村出谋献策。小学小学生社会活动实践记录表活动名称走进电的

38、世界1活动日期12月22日指导老师温秀银参加学生 （班级）四年级活动地点校外活动目的通过实地考察，把学生的目光引向身边小事，让学生关注日常生活 中用电习惯。活动过程准备阶段一、初步观察，发现问题二、讨论交流，提出问题1、各自说说：你发现了什么？2、你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也 可以是观察调查中的发现或疑问）。三、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。如何平安地使用家电如何节约地使用家电四、划分小组，制定方案1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出 组长。（学生自主分配，教师适当调整。）2、各组讨论如何开展研究，制

39、定研究方案反响评价很好小学小学生社会活动实践记录表活动名称走进电的世界2活动日期1月5日指导老师温秀银参加学生 （班级）四年级活动地点校外通过查阅书籍、上网等手段初步探究科学平安合理地用电的原理，让学 活动目的生获得更多有益的生活常识，加强自我保护及节约用电的意识。1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面?2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何 安排?3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？活动过程4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发

40、。6、分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实很好很好际情况略作调整）反响评价小学学生社会活动实践记录表活动名称关爱家园护绿活动活动日期1. 10指导教师参加学生 （班级）四年级活动地点校外活动目 的人人参与植树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境尽一份力。活动过程1、保护环境卫生，不乱抛垃圾。2、保护学校的花草树木，不随便踩草地。3、节约资源，不随便浪费水、电。4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动 学生调查、观察、发现、询问、分析、解决方法。反响 评价很好小学学生社会活动实践记录表活动名称弘扬和培育民族精神活动日期1. 17指导教师参加学生 （班级）四年级活动地点街道活动

41、目的了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解 中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强 对伟大祖国、党和人民的热爱，引导青少年亲身体验和感受新中国 的开展变化，激发青少年的爱国热情，培养青少年的爱国情怀。进 一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴做出 贡献。活动过程1教育“从点滴做起，从身边做起”。2、组织学生收看形势教育课。3、各班开展一次主题队会。4、开展黑板报评比活动。5、组织全体师生认真学习中小学学生守那么和小学生日常行 为规范，尤其是学校对刚入学的一年级新生开展新守那么、新规范及校规校纪教育，切实加强和改进学生行为规范养成教育 的方法、

42、途径，从而提高德育工作实效性。反响 评价通过活动同学们全面感受到了中国社会取得的巨大进步，珍惜 来之不易的幸福生活，让学生知晓了祖国的历史和未来，关心祖国 前途命运，从小做到“忠心、爱心、关心、孝心、信心”这五心之 人，为振兴中华做好准备。XX小学学生社会活动实践记录表活动名称科学种植的初步了解活动日期9月12日、26日指导教师参加学生全体活动地点菜园活动目的走进农业，了解科学种植活动过程1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；2、强调要注意的事项：(1)、首先要注意平安(2)、要按组进行，不可乱跑，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；(3)、进入种植区防止踩踏，更不可私自

43、采摘；(4)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；3、活动结束要求每人完成一篇观后感。4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。社区反响 评价感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育。小学学生社会活动实践记录表活动名称弘扬雷锋精神活动日期3. 7指导教师参加学生 （班级）四年级活动地点校外活动目的为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿 精神，让少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华 传统美德，传播志愿服务理念，推动学习雷锋活动常态化、机制化。活动过程1、调查了解雷锋的生平事迹。2、学习雷锋精神。3、交流雷锋精神的世界影响。反响 评价这次活动过程中，孩子们表现出了很高的热情。小学学生社会活动实践记录表活动名称观察有趣的昆虫活动日期3.21指导教师参加学生 （班级）四年级活动地点