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1、读两个小八路有感范文 读两个小八路有感1 两个小八路讲述了抗日战争年代，孙大兴和武建华分别以木匠小学徒和刘大爷外孙身份在刘集隐蔽下来并协助革命战斗，从而成长为英勇的革命战士的人生经历。小说的最终，孙大兴被敌人害死，英勇地献出了宝贵的生命。 这个故事生动、形象地再现了中国人坚强不屈勇敢抗争，用生命争取民族解放自由的伟大无畏精神。小说中的两个年仅十来岁的少年，用他们的机智勇敢和先生精神感动了无数个中国人，也使之后人在他们的精神感召下奋发而为。而此刻虽然时代改变了，我们已经步入了和平年月，可是我们同样要牢记给我们带来和平幸福的人，没有他们，就没有我们的今日。我们有足够的理由铭记那些英雄们。 此刻的孩
2、子，很多都是听着流行歌曲，看着卡通动漫，玩着电脑游戏长大的，而更多地了解历史、亲近英雄、思考职责，会有助于新的一代更好地接续起革命传统，用自我的力量来承担对社会的职责。 看了这本书，我望着窗外繁荣的大厦，心里默默地想。此刻繁荣的城市是革命战士用生命换来的呀。我们应当多了解了解历史，铭记铭记抗日战争时的那些英雄，少玩玩电子产品，这样才能更好地接续起革命传统。以后我必须要这样貌做，把革命传下去，长大后用自我的力量来承担对社会的职责。 读两个小八路有感2 两个小八路主要讲的是两个小战士，他们分别叫孙大兴和武建华。1943年，八路军某部独立三团的小通讯员孙大兴受了伤，由小卫生员负责治疗，在一个叫刘集的
3、地方隐蔽下来。大兴和建华发现敌人企图对我根据地进行大规模扫荡的阴谋后，偷偷烧了敌人的储备粮食。他们私下里进行的单独活动扰乱了党组织的计划，引起了敌人的怀疑。大兴和建华明白了执行党的纪律的重要性。当敌人迷惑我军，让伪军偷偷穿上日军的服装，大兴义无反顾的决定由自我留下来吸引敌人，让小武赶快到部队送情报。在经过日本鬼子的封锁线时，鬼子发现了他，用火将他所在的草地烧着了，他不但没有惊慌失措，反而沉着冷静地将自我的镰刀拿出来，将周围的草割掉，不让火势继续蔓延。独立三团的首长们获得这个消息后，派出部队前去营救，在小武和大兴的协助下，全歼了日本鬼子。 兴和小武智勇双全勇斗敌人的精神令我十分敬佩。大兴勇敢机智
4、，沉着冷静，小武顾全大局，也十分可爱，他们都是我们学习的好榜样。这部电影让联想到了许多革命先烈，他们为了祖国的解放事业，努力拼搏，我们生活在幸福安康的今日，更应当像他们一样发奋图强，努力报国。 这次抗战胜利70周年纪念活动，使我很受教育，今后，我必须要好好学习，掌握科学文化知识，建设我们美丽的国家，绝不使外敌侵略，建设好自我的国家，保卫好自我的国家，让我们的国家和人民永远幸福和平。 读两个小八路有感3 抗日战争时期，日军大举侵略我国，八路军奋力抵抗。虽然应对众多劣势，但八路军并不悲观，经过几年的刻苦努力，最终收回了失地，补全了中华人民共和国的版图。有众多作家为了歌颂他们，写出了以抗日为背景的小
5、说，两个小八路就是其中之一。 这是两个孩子英勇抗日的故事。 他们很勇敢，孙大兴和武建华两个孩子，不到十四岁就烧掉了敌人的仓库。 他们很机智，孙大兴摸进伪军军营中去调查敌情，结果遇见了日本人，为了避免嫌疑，他谎称自我是来找篮子的，从而骗过了鬼子。 他们很坚强，孙大兴身受重伤，却不愿拖累队友，就忍着剧痛行走。还有一次，孙大兴被鬼子抓走，他在敌人的严刑逼供下挺了过来，始终没有透露八路军的资料。 刚开始读这本书时，我很奇怪，为什么要抗日。读过这本书，我才明白： 1、鬼子在村庄中实行三光政策。 2、鬼子蛮横不讲理，随便拿百姓的东西，失去了民心。 3、鬼子与孙大兴有杀父之仇。 书中的二鬼子，是指汉奸，也就
6、是伪军。伪军有日本鬼子撑腰，无恶不作，只是心肠比日本鬼子好一点点而已。伪军甘心给日本鬼子当走狗，可他是一种癞皮狗，只指望仗着日本人的势力搜刮几个钱就行了。他害怕打仗，怕一打仗，管辖的地方就会解放，连饭碗都会被打翻了。 两个小八路是闪闪的红星作者李心田的一部反应抗日战争的名作、杰作。你也来读一读，体会一下抗日战争时的情景吧。 读两个小八路有感4 暑假里，我读了李心田爷爷的红色经典作品两个小八路，看完后我的情绪久久不能平静。 两个小八路主要讲了抗日战争时期两个小八路成长为革命战士的历程。13岁的孩子孙大兴的爸爸在与日本人战斗时壮烈牺牲了，孙大兴感到十分悲痛，发誓要为父报仇。之后，由于孙大兴腿部受伤无法随部队转移。于是部队安排孙大兴和他的朋友武建华一齐住到群众家中，一面养伤，一面打探日军情报。之后，在他们的帮忙下，八路军攻下了日本鬼子的两个据点。他们也归队了，继续与敌人斗智斗勇。作品最终，孙大兴在将日本鬼子引入我军包围圈之后，被敌人杀害，英勇地献出了自我年轻宝贵的生命。武建华接过了孙大兴的枪，继续着革命事业。 两个小八路让我们看到了中国人坚强不屈勇敢与敌人抗争的精神。这种精神激励着中国一代代人为祖国的富强而奋斗。我们也要学习这种精神。因为我们是共产主义接班人。 第 4 页 共 4 页