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1、幼儿园大班认识左右社会教案5教学目标：1、能区分自身、自身与周围物体的左右关系，发现以自身为中心，以客体为中心的左右的差别。2、体验与同伴共同游戏的快乐。教学准备：PPT 、手环人手一个、音乐伴奏教学过程：一、情景设置：教师向幼儿出示一份来自羊村的信，引起幼儿的兴趣。“喜羊羊向咱们发来一份邀请函，请小朋友们去参加它们的智力赛，有愿意的请举起你的右手让老师看一看。在一路上会遇到灰太狼设置的一些机关，只有顺利通过才能安全到达羊村，你们有信心吗”二、教师：出发之前我们来一个热身游戏我说你做教师发出指令：如“左手、右脚”等请幼儿按要求做出反应。指导要点：关注幼儿对左右的分辨三、以主体或客体为中心区分左
2、右第一机关：两两结伴(一男一女)男小朋友的右手拉紧女小朋友的左手不要让小朋友单独一个人就可以顺利通过第二机关：走过陷阱(只能踩在画有灰太狼头像的格子里)左脚踩在右边的格子里，右脚踩在左边的格子里，交替向前走，就可顺利通过。第三机关：打破干扰根据灰太狼的口令做相反的动作就可以通过。第四机关：挑战魔镜站在魔镜面前只要用和魔镜中的灰太狼相同方向的手，并且戴上魔力手环就可以击破灰太狼的魔咒，顺利通过。四、和羊村的小羊们面对面握手，进一步感知左右的相对性1、羊村长向小朋友介绍每位成员(谁的左边是谁，谁的右边是谁。)2、小朋友和羊村的小羊们分两队进行比赛游戏：看图猜左右手(一)手掌图示游戏规则一：当我点出
3、一张手的图片时，你要仔细看这个手势是用左手做的还是用右手做的，如果你觉得是左手，就请你站到左边的蓝线上，如果你觉得是右手，就站到右边的红线上。游戏规则二：当我说开始，才能走，5、4、3、2、1数到1时必须站好了，还在中间走来走去的就算输了。 教师用关键词再帮助幼儿重新确认游戏规则。提升经验：要看清楚手心还是手背，而且还要跟图片做的一模一样。(二)手指图示根据幼儿的意愿选择图片进行游戏1、关键提问：看看和图片上的一样吗2、指导要点：(1)引导幼儿观察大拇指、小拇指的方向(2)关注幼儿左右手套红圈或蓝圈的正确性3、经验提升：除了要看清楚是手心还是手背，还要看清楚大拇指的方向4、了解幼儿游戏的情况：看看今天你获得了几个圈活动延伸：集体舞左手和右手