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1、廉政风险防控管理工作第四阶段工作总结 *乡中心学校廉政风险防控管理工作 第四阶段总结 根据*县教育系统开展廉政风险防控管理工作实施方案和*乡中心学校廉政风险防控管理工作实施方案的要求，我校于2012年5月开展了*乡中心学校开展廉政风险防控管理工作制定防控措施阶段的各项工作。工作开展以来，我校党支部领导高度重视，认真开展制定防控措施阶段的各项工作，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，围绕廉政风险易发多发的重点岗位和关键环节，以找准廉政风险点为基础，以监控权力运行为核心，以规范工作流程为手段，以完善制度措施为重点。通过会议宣传、自学自查、民主评议、健全制度等多种形式，使制定防控措施阶
2、段的各项工作深入人心，学校师德师风建设健康发展，极大推进了学校各项工作。 一、领导重视，责任明确 学校多次召开支部会，研究部署廉政风险防控措施制定工作，成立防控小组，从学习宣传、自查检查、民主监督、健全制度等方面分工合作，各施其责，保证了各项工作顺利实施。 二、广泛宣传，提高认识 学校组织全体教师召开了“廉政风险防控措施制定工作动员会”，认真学习了廉政风险防控管理工作的有关文件，再一次认真学习教师法、未成年人保护法等相关的法律法规，学习了廉政准则和中小学教师职业道德规范等，采取多种形式开展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通过、个人自学、典型案件警示教育等多种形 式，增强领导班子的法纪意识和廉政
3、自律意识，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，切实做到自警、自醒、自重、自律、慎独、慎交、慎微、慎权，营造良好的廉政氛围；二是开展反腐倡廉教育。要求教师严于律己，为人师表，收集腐败和违反师德案例组织教师学习，不断增强教职工反腐倡廉政的意识；三是建立廉政学习长效机制。提倡以“读书修德、以德律已”为主导，召开廉政学习经验交流会、廉文荐读等形式多样的活动，有效提升教职工的道德修养和反腐防腐的能力。 三、梳理岗位职责，排查廉政风险 学校结合我校工作实际，积极梳理各项工作岗位职责，找准廉政风险点。通过教职工自己找、其他同事帮助提、分管领导分别找，查摆思想意识、制度机制、岗位职责存在的
4、廉政风险。通过填写个人廉政风险点和防范措施登记表，广泛收集教职工、其他同事、分管领导和学生学生家长提出的岗位风险点见解，认真进行分析总结，扎实有效归纳提炼。明确排查重点： 1.教师人事安排、绩效考核。 2.教工出勤考核、教师师德（乱订资料、有偿家教等）。 3.学校后勤管理（大宗购物、校舍维修、食堂管理等）。 4.教师晋职评优评先。 四、公开承诺，民主监督 根据每位教师的工作特点和职责，认真反思，找准问题，公开承诺。积极开展民主评议，大力实施校务公开、政务公开，坚持大宗购 物公开等，严格按国家政策收费和落实贫困住校生生活补助，严格执行教师绩效考核，多劳多得，优绩优酬，保证了学校政令畅通，人心团结
5、，积极营建和谐共振局面。 五、完善制度，建立长效机制 根据廉政教育，对查找出来的问题，认真分析，在加强自我约束的同时，修正有关制度。一是明确各项考核制度，二是严明师德师风考核和监督机制，三是建立学校大宗建设和购物公示制度，充分体现公开、公正、公平的原则，提高教师主人翁意识和民主参与管理的积极性。 *乡中心学校二一二年六月 内容总结（1）廉政风险防控管理工作第四阶段工作总结 *乡中心学校廉政风险防控管理工作 第四阶段总结 根据*县教育系统开展廉政风险防控管理工作实施方案和*乡中心学校廉政风险防控管理工作实施方案的要求，我校于2012年5月开展了*乡中心学校开展廉政风险防控管理工作制定防控措施阶段的各项工作（2）明确排查重点： 1.教师人事安排、绩效考核