《全国各地2015中考化学试题分类汇编 第六单元 燃烧与燃料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国各地2015中考化学试题分类汇编 第六单元 燃烧与燃料.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、燃烧与燃料（2015娄底2）下列事故的处理方法错误的是（）A炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖B图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治D如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液解：A根据灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气或空气；使温度降到可燃物的着火点以下，可知炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，利用隔绝氧气或空气方法进行灭火；故做法正确；B根据灭火器的原理和适用范围：泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾；干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾；液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档
2、案贵重设备、精密仪器等火灾；可知图书文字材料起火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火；故做法错误；C根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故做法正确；D不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故做法正确（2015重庆21）化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 。（2）该实验主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑该黑色物质是 （填化学式）。（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 （填序号）。A作反应物 B隔绝空气 C升高温度【答案】（1）4P + 5O2
3、点燃2P2O5 （2）导热 CuO （3）A【解析】试题分析：（1）白磷燃烧的化学反应方程式为：4P + 5O2点燃2P2O5 （2）该实验主要利用了铜片良好的导热性，利用热水给铜片上的白磷和红磷加热；燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑原因是铜和空气中的氧气在加热条件下反应生成氧化铜，故该黑色物质是CuO （3）烧杯中的水在实验中所起到的作用是隔绝空气、升高温度，故选A（2015呼和浩特17）实验室常用图1装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题（1）仪器a的名称是酒精灯（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是C（填字母序号）若改用图2装置收集氧气，则气体应从b进（填
4、“a”或“b”）（3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊为探究其原因，进行了如下过程：【作出猜想】A石灰水已经完全变质； B气体中有挥发出来的HCl气体【实验探究】取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验请你帮他完成实验，填写以下表格：实验步骤实验现象实验结论气体中有HCl【查阅资料】碳酸钠溶液
5、中通入二氧化碳发生反应：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3【拓展延伸】如果用上述原料制得纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为BHEC（填字母）解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是酒精灯；（2）氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以收集氧气可以用排水法和向上排空气法进行收集，选用的收集装置是C，氧气密度比水小，所以改用图2装置收集氧气，则气体应从b进入；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；【实验探究】碱能使酚酞变红色，所以排除猜想A的理由是：酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2；氯离子
6、和银离子会生成氯化银沉淀，氯化氢溶于水形成盐酸，所以实验步骤实验现象实验结论将生成的气体通入AgNO3 溶液中产生白色沉淀气体中有HCl【拓展延伸】实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件生成物，生成的二氧化碳中含有氯化氢气体、水蒸气，需要先用碳酸氢钠溶液将氯化氢除去，再用浓硫酸干燥，然后用向上排空气法收集二氧化碳，所选仪器的连接顺序为BHEC故答案为：（1）酒精灯；（2）C，b；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；【实验探究】酚酞试液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2；实验步骤实验现象实验结论将生成的气体通入AgNO3 溶液中产生白色沉淀气体中有HCl【拓
7、展延伸】BHEC（2015德州庆云29）为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列2种实验装置，请回答下列问题：（1）A、B两个实验装置，可能看到实验现象分别是 、 ，产生该实验现象发生反应的化学方程式为 。产生该实验现象的原因是 。(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据 是 。(3)在原实验的基础上，你能证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应的实验是 。（2015南昌9）用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法，错误的是（ ）A隔绝空气 B降低温度到着火点以下C清除可燃物 D液态二氧化碳汽化吸热降低了温度【答案】C【解析】试题分析：物质燃烧需要三个条件
8、：1、物质本身有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到可燃物的着火点灭火时只需要破坏任意一个条件就能达到灭火的目的。二氧化碳的密度比空气的大，可以隔绝空气或氧气；液态二氧化碳气化成为气体时吸收热量，能使可燃物温度降低，降低至到着火点以下就能灭火；（2015广东11）由燃烧的条件判断下列说法正确的是 A燃烧一定会引起爆炸 B只要外界条件足够，所有物质都能燃烧 C.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点（2015岳阳10）掌握一些安全知识和紧急灭火措施，能减少或避免火灾，下列做法正确的是（）A电器着火，迅速切断电源B沼气池清理作业前进行
9、灯火试验C室内起火，迅速打开所有门窗通风D夜间发现液化气泄漏，开灯进行检查解：A为防止触电，应先切断电源，再 灭火，故正确；B沼气是可燃性气体，掏空沼气池前进行灯火试验可能会引起爆炸故错误；C室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积，所以室内着火不要着急打开门窗，故错误；D液化气具有可燃性，一旦泄漏，遇到明火容易发生爆炸，故不能开灯故错误故选A【答案】C【解析】试题分析：燃烧在一定范围内是安全的，只有达到物质的爆炸极限才会爆炸，A不正确；不是所有物质都能燃烧例如水，B 不正确；物质燃烧条件：物质具有可燃性；与氧气接触；温度达到可燃物的着火点，三者须同时满足，玻璃杯可起到隔绝空气作用，C
10、正确；水不能降低可燃物的着火点，只能降低温度到物质着火点以下，达到灭火目的，D不正确。考点：燃烧的条件，灭火的方法【结束】（2015成都7）下列说法正确的是（）A燃烧是人类最早利用的化学反应之一B可燃物温度达到着火点即可燃烧C图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火解：A、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，正确；B、可燃物温度达到着火点且与氧气接触才能燃烧，错误；C、图书档案起火不宜用水基型灭火器扑灭，会造成图书的损坏，错误；D、不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭，错误；故选A（2015益阳10）2015年5月25日，沅江市某纸厂芦苇仓库发生火
11、灾，造成重大的经济损失某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是（）A芦苇着火时，只能用沙子灭火B芦苇仓库外要有明显的防火警示标志C芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离D芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材解：A芦苇着火，可以用沙子、土、水来灭火，故错误；B芦苇属于可燃物，要在仓库外有明显的防火标志，故正确；C可燃物与其他建筑之间要留出隔离带，故正确；D为了在发生火情时，及时灭火，所以要有良好的通风设备、齐备的消防器材，故正确故选A（2015北京18）右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是A变红，
12、不变红B变红，不变红C、变红，、不变红D比先变红，、不变红（2015邵阳19）下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是（）ABCD解：（1）A中的吹灭蜡烛是加速空气流动，使蜡烛温度到着火点一下（2）B是利用CO2不燃烧、不支持燃烧的特性灭火（3）C使可燃物与空气隔绝灭火（4）小苏打（NaHCO3）与稀盐酸反应生成CO2，CO2可以灭火故选A（2015邵阳24）关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）ACO的含量增加会导致温室效应B室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒CCO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用解：A
13、、二氧化碳的含量增加会导致温室效应，不是一氧化碳，错误；B、一氧化碳不与氢氧化钙反应，不能防止煤气中毒，错误；C、CO和CO2组成元素相同，但是分子构成不同，因此化学性质不同，错误；D、大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，正确；故选D（2015眉山13）下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应）说法正确的是（）A“CCO2”的反应是放热反应B“COCO2”的反应类型为置换反应C“CO2CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证解：A、碳和二氧化碳高温下能发生反应，生成一氧化碳，是吸热反应，故A错；B、一氧化碳转
14、化成二氧化碳，与氧气反应是化合反应，故B错；C、二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙，可用于检验二氧化碳，故C正确；D、二氧化碳与碳酸可以相互转化，碳酸显酸性此反应可用紫色石蕊试液检验，故D错误故选C（2015台州13）有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是氧气小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是二氧化碳是否能与水反应，所得溶液的pH7（选填“”、“=”或“”）解：在CO2、N2、O2三种气体中，由于氧气有助燃性，能让燃着的木条燃烧更旺，小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是：二氧化碳是否能与水反应；由于二氧化碳与水化合
15、生成了碳酸，所以，所得溶液的pH7故答为：氧气，二氧化碳是否能与水反应，（2015娄底19）请结合下列实验装置，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称锥形瓶（2）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为BD（填字母）加试剂前，要连接好装置并检查装置的气密性将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红色（3）用B装置能否制取氧气？能（填“能”或“不能”）解：（1）仪器a是锥形瓶（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以应该选择D装置来收集二氧化碳加试剂前，要连接好装置并检查装置的气密性，以避
16、免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色（3）B装置属于固液常温型，实验室中采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，也属于固液常温型，用B装置能制取氧气故答案为：（1）锥形瓶；（2）BD；气密性；红；（3）能（2015菏泽13）某化学小组探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：a仪器的名称为 ； 甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应 （填写甲或乙）。甲同学利用装置D进行性质实验时，观察
17、到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是 ；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置 （填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为 。乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为 。【解析】本题考查实验室制取二氧化碳及其性质的相关内容。（1）根据图示可以判断a为长颈漏斗，制取二氧化碳时分液漏斗的开关可以随时控制反应的发生和停止，所以乙更容易控制反应。（2）利用装置D实验时，二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，加热时变成无色，但是仍为紫色
18、说明显酸性，可能是制取二氧化碳时，挥发出的氯化氢气体溶解在溶液中，如果排除这种干扰可以将生成的气体通入F中，使氯化氢气体与其反应得到纯净的二氧化碳气体，方程式为NaHCO3 + HCl NaCl+H2O+CO2（3）二氧化碳和氢氧化钠反应时，无明显现象，可以通过装置G体现，当锥形瓶中的二氧化碳气体和氢氧化钠反应时，导致瓶内气体压强变小，所以和外界大气压相连的气球会变大【答案】（1）长颈漏斗 ； 乙 （2）通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体； F； NaHCO3 + HCl NaCl+H2O+CO2 （3）小气球逐渐膨胀起来 或小气球变大（2015烟台17）2014年8月19日，安徽淮南某煤
19、矿发生井下特大瓦斯爆炸事故瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”（1）瓦斯的主要成分是甲烷甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O（2）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD（填序号，下同）A进矿井前先做灯火实验 B工人必须戴安全帽才能进入矿井C矿井内要加强通风 D安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度（3）矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案液氮可用于矿井灭火的原因是氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化使温度降低（写出两条）（4）救援过程中，打通“生命之孔”及时向被困人员输送含有下列成分的营养液，该营养液中的主要供能
20、物质是BA水 B葡萄糖 C维生素 D氯化钠解：（1）天然气的主要成分为甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；（2）A、可燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸判断B、工人必须戴安全帽才能进入矿井，与发生瓦斯爆炸无关；C、燃性的气体与空气或氧气混合后，如达到爆炸极限，遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸，通风可降温，使气体不易达到着火点，严禁烟火，也可防止可燃性气体的温度达到着火点，所以正确D、安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度，有利于防止瓦斯爆炸（3）氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化使温度降低或氮气能隔绝氧
21、气等；（4）糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得被困人员不能进食，无法从食物中获得糖类，向被困人员输送营养液主要就是给其输送葡萄糖，目的就是为人体提供能量答案：（1）CH4+2O2CO2+2H2O （2）CD（3）氮气不燃烧也不支持燃烧、液氮气化使温度降低（4）B（2015成都19）某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时，探究了二氧化碳气体的收集方法【查阅资料】通常状况下，1体积水约能溶解1 体积二氧化碳，所得溶液pH约为5.6【提出问题】二氧化碳能不能用排水法收集？【实验设计与操作】
22、实验一、在通常状况下，测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH，判断二氧化碳在水中溶解度的体积（1）如图1甲装置中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽其操作是：开启弹簧夹K1、关闭弹簧夹，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽（3）关闭K1，打开K2，K3待丙装置中收集半瓶气体时，关闭活塞K2 和K3，充分振荡丙装置然后用pH 计测得如下数据：物质丁装置中溶液丙装置中溶液pH6.505.60分析可知，在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积小于（填“大于”“小于”“等于”
23、） 丙和丁装置中溶液的总体积（4）实验中，乙装置的作用是吸收二氧化碳中的HCl气体若没有乙装置，则测出的溶液pH 会偏小实验二：在通常状况下分别测定排空气法和排水法收集的气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图2（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法（填“排空气”或“排水”）法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%【结论与反思】（6）由实验一、二分析，你认为二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是升温或加酸或
24、事先制成二氧化碳的饱和溶液（写一条即可）解：（1）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（2）实验时，需先将甲装置中的空气排尽，其操作是：开启弹簧夹K1、关闭弹簧夹K2、K3，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽；检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽；故答案为：K1；K2、K3；将燃着的木条放在K1导管口处，若木条熄灭则空气已经排尽；（3）由实验分析可知：在丙和丁装置中所溶解二氧化碳的体积小于丙和丁装置中溶液的总体积；故答案为：小于；（4）实验中，乙装置的作用是吸收二氧化碳中的HCl气体
25、，若没有乙装置，则测出的溶液pH会偏小，因为氯化氢气体溶于水是盐酸，酸性比较强；故答案为：吸收二氧化碳中的HCl气体；偏小；（5）用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图2（起始时氧气的体积分数都以21%计），则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是排水法，两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是15.7%；故答案为：排水法；15.7%；（6）故由实验一、二分析，我认为二氧化碳能用排水法收集，能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是：升温或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液；答案为：能；升温或加酸或事先制成二氧化碳的饱和溶液；（2015恩施州16）我州地处武陵山区，具有丰富的天然石灰石、大理石（主要成分是碳酸钙）资源，纯度高、硬度大，是优质的建筑材料为测定某地天然大理石中碳酸钙的含量（杂质不与稀盐酸反应），某化学兴趣小组成员取25g样品，加入一定溶质质量分数的稀盐酸，测得的实验数据如图所示（1）求样品中碳酸钙的质量分数；（2）所加稀盐酸的溶质质量分数解：设碳酸钙的质量为x，HCl的质量为yCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100 73 44x y 8.8gx=20g，y=14.6g（1）样品中碳酸钙的质量分数：=80%；（2）所加稀盐酸的溶质质量分数：=18.25%答：样品中碳酸钙的质量分数为80%；所加稀盐酸的溶质质量分数为18.25%8