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1、2021春季初中教导处工作计划范文 一、指导思想 以教育局和进修学校的教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展，认真抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。 二、主要工作 1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教育教学改革，我校自进入课程改革以来，课堂教学呈现良好的发
2、展态势，本学期我校将继续抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。 2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。 3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学自化。 4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手
3、、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。 三、具体工作 （一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。 在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的
4、整体素质。 1、强化现代教育观，继续学习基础教育课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过教师自学，交流，撰写学习心得，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。 2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。整理校内教师自己设计制作的多媒体、电子教案等教育资源，充实校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。 3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求
5、的精要概括。即：要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以发展为目标；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。 （二）注重实效，抓好常规管理。 1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 2、以教学常规管理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的管理力度，注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过
6、重的课业负担。 （1）、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。在具体备课过程中，年轻教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。 （2）、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年轻教师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组认真开设组内公开课，同组老师要认真进行听课与评课等工作。 （3）、有序抽查学生作业。为了减轻
7、学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 （4）、认真做好期中考试和期末考试的质量分析，找原因，分析问题，找对策。 3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经
8、常化，重视过程，贵在落实。 4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键，按照“面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的教育思路，实行分层辅导，全面提高教学质量，对学困生要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，运用“低起点，小步子，快反馈”的方法，使他们逐渐取得进步，提高合格率，同时加大对优等生的辅导力度，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科教学质量。 对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。
9、要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。 （三）、以教研带科研促进教师的专业化发展，组织开展丰富多彩的教研活动。 1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。 2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改
10、的需要。 3、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队 继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。 （四）高质量完成各类课程教学 语文：各年级在完成教学目标的基础上，引导学生多读课外书，培养阅读兴趣，逐步养成好读书、会读书的习惯，从而加快语言积累，拓宽知识面。建设“书香校园”，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。 数学：根据新课标精神，充分发挥创造性、合理地利用教材，充分地挖掘教学资源；练习设计
11、要有开放性，让学生有探索和合作的机会；评价注重鼓励性；让学生学习增强主动性和并能享受到成功的喜悦，在教学中渗透数学的思维训练，提高数学能力。 英语：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究。紧密加强课堂教学效益研究与教学质量研究，继续开展每周二的“英语晨读”活动，营造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣。 音、体、美、信息技术等学科：明确目标，认真上好每一节课，激发学生探索知识奥秘的兴趣，努力培养学生的动手操作能力和创造能力，培养学生乐感、美感和良好身体素质的基础上，积极选拔人才，加强训练、提高学生的竞技水平，力争在各级各类比赛中出成绩。 （五）加强和充实电教管理，推进信息教育。
12、1、加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。 2、加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。 3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。 认真贯彻“把成功赋予学生，把满意献给家长”的宗旨，努力做到根据学校实际情况积极推进集体教研、规范教学常规、以教研带科研促进教师的专业化发展、科学提高课堂教学效率和质量，为努力提高
13、学校的办学知名度打下坚实的基础。 推荐 2021年春季初中教导处工作筹划 3、加强校本培训，加快校本课程的开辟过程，培训中做到理论进修与根本功练习有机结合，信息技巧控制与教室教授教化实践相结合，使校本培训工作轨制化，规范化，科学本文来自化。 7、在英语、音乐、体育、美术等各科教授教化中重视加强本质教导，重视加强信息技巧与它们的有机整合，以教室渗入渗出为主，并辅音综合实践晃荡。 1、强化现代教导不雅，持续进修基本教导课程改革纲领，各科新课标及多元理论等，并经由过程教师自学，交换，撰写进修心得，确立精确的现代教导功能不雅、教师不雅、学生不雅、课程不雅和教导评价不雅。 2、要大年夜兴教授教化研究之风
14、，卖力做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展容身教室，面向学生、办事教授教化实际的校本教研，尽力构建进修型教师部队。 一、指导思惟 二、重要工作 4、摸索惯例教授教化改革，狠抓惯例治理，以作文教授教化、数学应用才能培养、英语教授教化等为冲破口，强化教师落实课程改革的目标，切实进步教授教化质量。 6、强化质量意识，卖力做好阶段性检测及教授教化质量分析，进一步规范学生功课、教师批改等惯例性工作，摸索新课改下的评价改革，尽力减轻学生的课业包袱。 1、以课程改革为核心，牵动黉舍的符体教导教授教化改革，我校自进进款程改革以来，教室教授教化出现优胜的成长态势，本学期我校将持续抓好这一有利契机，以教
15、室教授教化为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。 （一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，改变教授教化不雅念，赓续进步专业本质。 以教导局和进形而上黉舍的教授教化请求及黉舍工作筹划为根据，以实施本质教导为目标，以深化教室教授教化改革为重点，稳定建立质量意识、特点意识、课程意识、进修意识、立异意识，以进步教师本质为核心，以进步教授教化效力为重点，以优化治理为手段，积极摸索进步教授教化质量的门路与办法，赓续强化教导教授教化治理，周全进步教师的综合教导才能，周全推动我校的本质教导向纵深偏向成长，卖力抓好教授教化惯例治理,扎实有效地开展教研晃荡，用一流的教授教化打造黉舍品牌,用上乘的质量博得社会的赞誉。
16、 5、实施青年教师培养工程，经由过程进修、实践、研究等情势，赓续发明妙手、培养妙手、鼓励妙手，搭建平台，练习培养一批青年教师，使其稳定建立名师意识，打造名师带名校效应。 三、具体工作： 在新课改的形势下，尽力加强教师部队扶植，制订与本质教导请求相适应的教师成长目标，改变教导思惟，进步教导教授教化才能，建立全新的现代化教导理念，加强教师的符体本质。 2、多方面创造前提为教师供给进步和培训的机会，以获取先辈的课改信息，进修先辈的教导理论和实践经验。整顿校内教师本身设计制造的多媒体、电子教案等教导资本，充分行内资本，实现资本共享。请求每个学科开展“教授教化录像 教授教化反思 教例评析 教授教化再设计
17、”的“1 3”晃荡。 3、保持用先辈理念指导教室教授教化改革晃荡。要持续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教导理念。这是各科教室教授教化改革的指导思惟，也是对新教室教授教化请求的精要概括。即：要保持以学生为主体；保持启发式、评论辩论式教授教化；教室教授教化卖力抓好常识技能、过程办法、情感立场和价值不雅三个维度；保持以教师为主导，以学生为主体，以思维为中间，以成长为目标；在教室教授教化晃荡中，能绕揭捉生不雅察的绕揭捉生不雅察，能绕揭捉生思虑的绕揭捉生思虑，能绕揭捉生表达的绕揭捉生表达，能绕揭捉生着手的绕揭捉生着手，能绕揭捉生总结的绕揭捉生总结。 （三）、以教研带科研促进教师的专业化成
18、长，组织开展丰富多彩的教研晃荡。 （3）、有序抽查学生功课。为了减轻学生功课包袱，使学生大年夜沉重的题海功课中摆脱出来，学生功课安排就要做到质重于量，少安排反复型功课，多安排进步型功课。杜毫不假思考，作颐魅照搬照抄，机械反复现象，避免功课安排的随便性，功课设计凸起“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此请求教师本身下题海，做到学生要做的习题本身先做，整合各类标题标精华，避免学生无价值的反复功课，倡导教师本身出题，加强标题标针对性、层次性。 （二）重视实效，抓好惯例治理。 2、以教授教化惯例治理为依托，加大年夜对备、讲、批、复、考等方面的治理力度，留意教室教授教化各环节的规范性，向
19、40分钟要质量，尽力大年夜根本上减轻学生过重的课业包袱。 对各方面都落后的学生，重要赞助他们解决进修兴趣、进修自负念和具体的进修办法问题。我们每位教师在教授教化中都要看重此项工作。使每一逻辑学生在原有的基本上都要有所进步，有所成长。要根本上解决我校的教授教化质量，就要大年夜根本上做文仿、下工夫，扎扎实实地进行教授教化。 （1）、建立集体备课轨制。针对以往备课孤军奋战，备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。请求各位教师正派立场，由年级组长、教研组长组织，每周一次准时、定点地进行集体备课。在具体备课过程中，年青教师请求备详案，骨干教师备课重视课后反思，其他教师备课可以或许凸起教授教化实效。
20、 （2）、开展听课评课晃荡。学年组、教研组要发挥教授教化主阵地的优势，合营教导处开展好像彷佛堂听课晃荡，课后液婵教授教化指导，指出不足，提出改俘看法，总结优良教师的经验并加以推广，赞助年青教师进步上课技能与教室效力，各学年组、教研组卖力开设组内公开课，同组师长教师要卖力进行听课与评课等工作。 4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步进步教授教化质量，针对学生的进修实际进行学法指导是一个关键，按照“面对有差别的学生，实施有差别的教导，获得有差别的成长”的教导思路，实施分层指导，周全进步教授教化质量，对学困生要稳定建立“为了每一个学生的成长”的思惟，应用“低起点，小步子，快反馈”的办法，使他们
21、逐渐取得进步，进步合格率，同时加大年夜对优等生的指导力度，尽力创造前提让优良生成长得更快，进步学科教授教化质量。 （4）、卖力做好期中测验和期末测验的质量分析，找原因，分析问题，找对策。 3、组织各类教授教化比赛，严格教授教化检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教授教化质量及惯例教授教化工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作法度榜样化、轨制化、经常化，看重过程，贵在落实。 1、建立和完美校本教研轨制，发挥教授教化研究对教授教化工作的指导感化，晋升教师的专业化水平和实施新课程的才能。 1、开学初抓好各项筹划的制订工作，学期中抓好筹划的落实和监监工作，学期末抓好各项工作的总结和评选。 2、充分发
22、挥教研组教授教化研究的本能机能，尽力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研晃荡，请求教研构成员都要卖力对待，组长按请求定出研究的内容，操作的步调。教师要在集体备课的基本上，卖力上好每一节教授教化研究课，既把本身新的教授教化方法，展示出来，合营发明不足，找出改进的办法，慢慢进步教授教化程度，进步教师对课程的扶植才能、实施才能和研究才能，以适应课改的须要。 英语：英语教师要开展新课标背景下的英语教室教授教化研究。慎密加强教室教授教化效益研究与教授教化质量研究，持续开展每周二的“英语晨读”晃荡，营造优胜的进修英语的氛围，激发学生进修英语的兴趣。 音、体、美、信息技巧等学科：明白目标，卖力上
23、好每一节课，激发学生摸索常识奥秘的兴趣，尽力培养学生的着手操作才能和创造才能，培养学生乐感、美感和优胜身材本质的基本上，积极提拔人才，加强练习、进步学生的竞技程度，力争在各级各类比赛中出成就。 3、加大年夜青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队 （五）加强和充分电教治理，推动信息教导。 1、加强对电教的治理，治理要正规化、轨制化，义务明白到人。慢慢改变以前的工作现象，进步做特效力，一切为教授教化办事。 （四）高质量完成各类课程教授教化 卖力贯彻“把成功付与学生，把知足献给家长”的主旨，尽力做到根据黉舍实际情况积极推动集体教研、规范教授教化惯例、以教研带科研促进教师的专业化成长、科学进步教室教授
24、教化效力和质量，为尽力进步黉舍的办学有名度打下坚实的基本。 语文：各年级在完成教授教化目标的基本上，引导学生多读课外书，培养浏览兴趣，慢慢养成好读书、会读书的习惯，大年夜而加快说话积聚，拓宽常识面。扶植“书喷鼻校园”，尽力绕揭捉生做到教室进修与课外进修双赢。 数学：根据新课标精力，充分发挥创造性、合理地应用教材，充分地发掘教授教化资本；演习设计要有开放性，绕揭捉生有摸索和合作的机会；评价重视鼓励性；绕揭捉生进修加强主动性和并能享受到成功的喜悦，在教授教化中渗入渗出数学的思维练习，进步数学才能。 持续对现有的“名师”做好治理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进
25、者。对青年教师做到“宁神、放手、不放松”，鼓励抢先，鼓励挑重担，大年夜思惟、营业、生活等方面赐与关怀、赞助，请求青年教师“抢先、争鸣、不争利”。 3、在机会成熟的时刻，应用课余时光，有筹划、有步调对学生开放上彀，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化收集的教导、教授教化功能。 2、加大年夜计算机的应用率，大年夜面积进步电教手段的帮助教授教化功能。全部教师要充分应用现有前提有筹划的进步程度，力争绝大年夜多半教师能制造和应用课件，并能进行资本共享、学科整合。 2021春学期教导处工作计划范文 一、指导思想 本学期教导处将根据学校办学理念及学校发展目标，结合本学期实际，牢牢抓住“一个中
26、心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1加强教学流程管理，加强“五认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。 2.规范学科组及教研组活动流程，提高活动质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。 3.严把质量关，做好提优补差工作，把不及格人数控制在有效范围内。 4.通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手
27、610名。 5.按计划有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，落实好学校“一校一品牌、一生双爱好”活动，扎实推进学校校本课程的开发建设。 三、工作重点、难点 （一）工作重点 1规范管理。本学期的工作重点之一是落实学科组活动规范和“五认真”规范。即 （1）备课。实行全员电子备课。每位教师要切实重视备课环节，充分做好课前准备，提前二周备课量。充分发挥教研组的作用，利用集体的智慧和力量，准确把握课时自目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。及时写教学后记，认真总结，提升自己的理论水平。 （2）上课。贯彻和实行中
28、小学课堂教学常规，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求每位教师认真做好课前准备，提前到岗，保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯，注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培养。教学中，教师要关爱学生，尊重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。 发挥网络优势，充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课，服务于
29、教学，鼓励教师自制课件。 （3）作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性，给学生个性发展的空间，力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时，提倡全批全改，面批面改，杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性。 学生作业本以年级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。 （4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点
30、环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。 （5）成绩评定。继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定要体现公平、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。 2提高质量。以规范“五认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。尤为重
31、要的是提高毕业班的学科质量。 3打造特色。通过课外活动，继续加强学校特色建设，进一步深化阳光体育活动。加强合唱队、舞蹈队、腰鼓队等小组的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。 （二）工作难点 1提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上台阶。 2学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。 四、主要工作 （一）教师培养：立足平台、超越发展 1课堂教学研讨。 提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快
32、教师的专业发展。 2培养活动。 （1）注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。 一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修，努力使本科以上的教师达到50以上，本科学历教师达40；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于网络信息的搜索、加工利用的能力。 （2）注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。 为已获得省、市、区骨干教师的老师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，要发现、培养新苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度省、市、区教学骨干
33、评比中有教师脱颖而出。 3合作交流。 本学期还要开展与兄弟学校交流活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专业素养。 （二）教学常规：常抓不懈、追求细节 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤其是“五认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处、学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。 备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出
34、教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：通读教材。（不能教一课备一课）通读年级段的课程标准要求。重视课本上的初备课。阅读教师用书。阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。 上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，教导处分管教导每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。 作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓
35、好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，回家作业量控制在20分钟/每学科，合起来不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的来源以书本为主，要适量增加自编题。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查。 辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生教师能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆返心理。 （三）校本教研：优化组合、研学一体 1集体备课 集体备课的基本流程为：个人钻研集体商讨形成教
36、案个人反思。第一步，教师个人钻研。学科组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二xx分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成教案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并写出教案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思。 2同课研究 要求各备课组组织组内教师积极投身教学研究活动中去。本学期组织不少于两轮磨课活动。做到教案一起研讨定稿，上课提前
37、告知全校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件，教研组内进行“一课多讲”。 （四）学科建设：夯实基础、减负增效 1强化学科建设与研究，实现教学质量推进年目标。 语文营造书香校园 语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。发现苗子，着力培养青年骨干教师，打造语文特色，提升学校品牌。 数学构建充满活力的数学课堂 应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新
38、课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。 英语注重学生学习兴趣的培养 与区教研员李老师建立紧密联系，采用请进来和走出去相结合的方式，不断提高英语教师的个体综合素质，扎实提高英语课堂效率。 其他学科在严格执行课程计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设相结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有计划、有记录，并且要积极选拔人才参加上级比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。 2.切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。 坚定不移、积
39、极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。教导处在不加重学生的负担的情况下有计划地组织对各年段学生必备素质的考查。 五、具体安排 三月 1完成小教科统计上报工作 2.制定各项计划并归档 3听推门课 4.召开教研组长及毕业班会议 5.布置本学期工作，传达计划 6.组织参加上级各学科的培训活动 7.健全兴趣小组，并正常开展活动 8.学困生建档、学籍整理、上报新机制花名册 9各学科组教学研讨活动的正常开展
40、10.五认真工作检查 11假期作业展览、总结 四月 1青年老师（听课、备课、作业、学科质量）“一条龙”随堂跟踪调研 2书法比赛/学生数学计算能力竞赛 3五认真工作检查 4教研组长、备课组长会议（研究学困生的辅导工作） 5.校、区运动会 6.各项兴趣小组活动开展情况检查 7.教研活动 8.期中质量监测 五月份 1课堂教学展示月活动 （骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课、外请名师引领课） 2.学生阅读能力测试/应用题解题能力竞赛/英语百词（词组）竞赛 3.期中阶段性质量调研与分析及家长座谈会 六月份 1五认真工作检查 2.教学研讨活动 3.开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香
41、班级” 4.语文百词竞赛/数学解题能力竞赛/英语口语能力竞赛 5.毕业班会 6.做好期末复习 七月份做好各类教学资料的上交和归档工作 2.做好期末复习命题工作 3.做好工作总结 4.教育教学经验交流 注：学校的其它活动结合区教研室的布置正常开展 2021年春季教导处工作计划 本学期，教导处以学校教育教学工作计划目标为指导，以深化教育教学改革为重点，以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口，进一步提高服务教育教学的意识，积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理，努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。 一、工作重点： 1、做好教学常规管理，是确保学校教学工作有序开展，做好学校教学质量的基础性工作。
42、 2、加强体育、艺术教育工作，增强学生的体能素质。积极开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。 3、加强毕业班工作，努力为毕业年级的老师和学生做好服务工作。 4、加强课题研究和教学模式的探索，努力提高学科教学质量。 5、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作。 二、具体措施 1、按照教学常规的要求，狠抓教学规范管理。 （1）严格教师课堂常规工作的落实，加强教学常规检查的力度，进一步规范课堂教学行为。 （2）抓好备课环节的检查，注重备课的质量，突出教学反思，尤其是认真落实每周一次备课组汇课的检查。 （3）继续实行多媒体教室、实验室上课登记制度，充分利用远程教育的网络资源，开发课堂教学资源。 （4）
43、以提高教师教育教学的积极性，进一步完善教育教学的考核制度，加强教育教学的量化评价管理工作。 2、加强学校第二课堂活动管理，广泛开展学科兴趣小组活动，充分发挥我校学生的优势，加强体卫艺工作的检查落实。 （1）对校田径队、排球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动做好过程管理工作，做到工作不计划、有检查、有总结。同时要求教师在活动过程中，要从安全角度培养学生体育伤害的自我防范意识。 （2）加强七八九年级的数学、英语培优，八九年级理化培优级工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台，以培养学生的创新精神和实践能力。同时对学校教学质量的提高和学生学习兴趣的提高也起到积极的促进作用。 （3
44、）加强两操与大课间活动管理，给学生足够的活动时间和活动空间。 （4）加大学校艺术小组训练力度，确保训练质量，大力发展校园文化建设。 3、认真总结XX年中考工作中的得与失，为XX年中考工作做好准备及指导。 （1）毕业班中考工作中本学期的重中之重，因此教导处提早步骤，精心安排，充分发挥年级组的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，尽量为他们提供条件、营造氛围。 （2）关心毕业班学生的思想状况，了解学习态度、学习方法，充分利用学生动员大会、家长会，加强家校联系，不让一位学生掉队。 （3）毕业班备课组要做好复习和命题研究工作，充分利用好各类资料，努力上好复习课，做好质量分析工作。 （4）做好毕业班学生信息采集工作，做好本届毕业生的学业考试、中考报名、综合素质评价、理化实验操作考试、体育测试等各项准备工作。 （5）善于研究，协调各方力量，让学生满意，让家长满意，让社会满意，实现学校制定的毕业升学指标和任务，确保本届毕业班的优秀率、合格