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1、1江苏省吴江市青云中学江苏省吴江市青云中学 2015-20162015-2016 学年七年级语文上学期期中测试学年七年级语文上学期期中测试试题试题第一部分基础知识第一部分基础知识（25 分）1根据汉语拼音写出汉字。（4 分）(xi)想挑(t)(pn)请眼花（1io）乱2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4 分）生活中总会有一些压力，一些锁碎，让我们身不由己。而当你站在险峰远远地望去，所有蜿蜒的葱笼挺拔的山峰和丛丛簇簇开在石缝间的绚烂，都将是一种令人震奋的希望。所有走过的路，仅管布满荆棘，而生命本真的意义，却永远无法停下，也无法回顾，只有坦然沉着。错别字改正3默写诗文名
2、句，并在括号内填写相应的题目或作者。（8 分）中庭地白树栖鸦，。（王建十五夜望月），自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）谁道人生无再少？，。（苏轼）人曰：“何不试之以足？”曰：“。”（郑人买履）海日生残夜，。（王湾次北固山下）；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联）4下面是一位同学演讲词中的片段，其中有几处语病，请按要求修改。（3 分）有梦想才有希望，有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，不厌其烦，为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台之上，让“粉丝们”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂；曾梦想成为一名作家，用笔在纸上写
3、下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人为我陶醉。所以，梦想也不能好高骛远。删掉与文段中心意思不一致的一个句子。文中有一处重复累赘，应删去“”一词。www.szzx100.co文中有一处用词不当，应将“”改为“”。25阅读汤姆索亚历险记一段话，回答下列问题。（6 分）他们一跃而起，向镇子那头的河岸飞速地跑去，拨开岸上的短树林，朝那边远眺，在距村子大约有一英里元的下游河面上一只小蒸汽船顺水在漂着，宽阔的甲板上似乎挤满了人。在轮船旁边，有很多的小艇或是在划，或是顺着水流在漂。可是孩子们不能看到船上的人在做什么。“他们”除了汤姆和哈克，还有一个孩子是谁？他为什么也要离家出走当海盗？（3分）在岛上当
4、海盗时，始终困扰他们的最大的问题是什么？汤姆为了留住伙伴，用了哪些办法？（3 分）第二部分阅读理解（第二部分阅读理解（3535 分）分）阅读苏轼的水调歌头，完成第 68 题。（7 分）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6小序中写到“作此篇，兼怀子由”。你认为此处的“兼”能否删去？为什么？（2 分）7作者“把酒问青天”，问的是什么？（用原词中的句子回
5、答）（2 分）_8请写出词中蕴含哲理的句子，结合你的生活，说说对你的启示。（3 分）_阅读甲、乙两段文字，完成阅读甲、乙两段文字，完成 9 91212 题题。（1111 分）分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。3于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而
6、来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。从此誓不植兰。（沈复浮生六记闲情记趣）【注】：荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。勃然：充满生机。滚汤：开水9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是
7、（2 分）（）A.徐喷以烟/何不试之以足B.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆C.始精剪枝养节之法/心之所向D.余忆童稚时/赠余荷瓣素心春兰一盆10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。_11作者幼时“时有物外之趣”是因为“见藐小微物，必细察其纹理”。文中哪些语句直接表现了作者的“细察”？（2 分）12.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。（3 分）_ _阅读甲、乙两段文字，完成阅读甲、乙两段文字，完成 13131515 题题。（8 8 分）分）辣椒的暧
8、昧辣椒的暧昧辣椒为什么会长成辣的？这很特别，对它自己有好处吗？“参差百态乃幸福之本源”，罗素的这句话用来解释物种的多样性倒是很合适。动物植物不管它进化得有多离奇古怪，从内心来讲，都是为了更好地生存。4有些植物自己就可以传播繁殖，或者借助风力，总之不需要动物来掺和，它们演化出种种让动物厌恶的形态：气味刺鼻，模样丑陋，多刺，甚至有毒。有的植物就不这样想，它们希望自己的种子被食草动物“吃”掉，这样，通过动物的活动，种子就被带到四面八方，还捎带义务施肥。为了这种目的，这些植物演化出诱人的果实，可口、鲜美、颜色明亮，像是在说，请吃我吧。这是赤裸裸的色诱嘛。但是，辣椒是个奇怪的例子，在对待被吃与否的问题上
9、，它态度暧昧，一方面，它颜色鲜艳明亮，气味爽人，活脱脱一副想被吃的模样，但另一方面，被咬开以后，它口感辛辣，像是在警告进食者对动物来说这可不是愉快的体验（辣是一种复杂的痛觉，只有人才会喜欢这种感觉）。辣椒这种欲拒还迎的性格曾令生物学家颇为不解，这玩意到底打的什么算盘呢？上世纪六十年代，Dan Johnson 提出一个有趣的理论，叫“定向阻止”，认为某些植物可以定向选择被某类动物吃掉，从而更精确地达到自己的目的。辣椒就是这种阴险的家伙。辣椒致辣的特性来自一种叫辣椒素的物质，当辣椒素激活了动物口腔内感受神经末梢的辣椒素受体的时候，就引起动物辣痛的感觉。有趣的是，所有的哺乳动物都有辣椒素受体，而鸟类
10、则没有。看起来，辣椒是忠贞地想讨好鸟类呢。2001 年，Josh Tewksbury 在自然上发表了一篇文章，讲述他用来验证这个理论的实验。他用两种辣椒来喂小鼠和鸟，一种很辣，另一种则是一点不辣的变异种。结果，两种动物都愉快地吃掉了后者，而对于前者，小鼠怎么也不肯吃，鸟儿却是吃得欢快。Josh 进一步研究此中奥妙。他发现，鸟是直肠子，种子通过鸟的消化道，很快就被排泄出来，这样一个过程，会让种子变得更适合生长；相反，哺乳动物的咀嚼和反复消化却会令种子的繁殖力降低很多。看，辣椒是多么“奸诈”的植物。13.通读全文，用简洁的语言分条回答：植物繁殖的方式有哪些？（2 分）14.文中说，“辣椒是个奇怪的
11、例子，在对待被吃与否的问题上，它态度暧昧”，请你结合文章内容具体谈谈辣椒“暧昧”的表现。（3 分）15.辣椒这种欲拒还迎的性格到底打的什么算盘呢？请用简洁的语言概括回答。（3 分）阅读甲、乙两段文字，完成阅读甲、乙两段文字，完成 1 16 61818 题题。（9 9 分）分）童 年(节选)曹文轩我最不耐烦的季节是春天。青黄不接，春日又很长，似乎漫无尽头。春天的太阳将人的汗毛孔一一烘得舒张开来，使人大量耗散着体内的热量。饥饿像鬼影跟踪着人，撵着5人。我巴望太阳早点沉没，让夜的黑暗早点遮住望见世界的渴望生命的眼睛，也遮住干脆说死了饥饿的欲望。按遗传，我应是一位所谓身材伟岸的男子。然而，这一遗传基因
12、，被营养不良几乎熄灭了。我甚至觉得我的脑子都被饿坏了。有一度时间，我竟然粘在地上不肯上长。这引起家里人的恐慌：莫是个小矮子！常常仰视，使我有一种自卑感，特别是当我走到高个孩子跟前时，莫名的压抑便袭往心头。大年三十晚上，我带着要长高的渴望，就勇敢地爬门板。这是当地的一种迷信，据说这样可以长得比门板长。无论怎样努力，后来也没有长得比门板长。但基因的不屈不挠，使我忽然又拔高了一截。饥饿的经验刻骨铭心。因此，现在我对吃饭很在意，很认真，甚至很虔诚，并对不好好吃饭的人，大为不满。但，我又有着特别美好而温暖的记忆。我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在
13、门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，而凡出门的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的，她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深
14、夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说:“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“劈劈啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对于我的价值绝非仅仅是生物意义上的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。这一切，使我的“舞
15、文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己,壮大自己，发达自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、父亲和母亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过任何人。我始终觉得世界是善良的，尽管我常常看到恶的肆虐。那片土地给了我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲昵一种清新的风格。16选文说：“就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。”结合此句，说说父亲的话中包含的“积极的生活态度”是什么?（2 分）17请从修辞手法、思想感情等方面简要赏析下面的句子。（3 分）6我
16、是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“劈劈啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。18选文结尾一段说“苦难给了我幻想的翅膀”、“苦难给了我透彻的人生经验”。你怎样理解这些话?（4 分）第三部分作文第三部分作文（40 分）19、作文（40 分）岁月匆匆，花季的我们跨进初中大门已经两个多月了。再回首，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道理正想未来延伸。请以“跨进初中，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：把题目
17、补充完整，文体不限（诗歌除外）。不少于 500 字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。2015-2016 学年青云中学第一学期期中测试初一语文试卷答题纸第一部分（共第一部分（共 2525 分）分）1.1.(4(4 分）分）2.2.（4 4 分）分）错 别 字改正3.3.（8 8 分）分）74.4.（3 3 分）分）：将“”改为“”5.5.（6 6 分）分）：第二部分（共第二部分（共 3 35 5 分）分）6.6.（2 2 分）分）7.7.（2 2 分分）8.8.（3 3 分）分）9 9.（2 2分分）（）1 10 0.（4 4 分）分）（1 1）（2 2）1 11 1.（2 2 分）分）1
18、12 2（3 3 分）分）13.13.（2 2 分）分）81414（3 3 分）分）1515（3 3 分）分）1616（2 2 分）分）17.17.（3 3 分）分）18.18.（4 4 分）分）第三部分作文（第三部分作文（4040 分）分）题目题目920030040050010600700初一语文期中考试参考答案1 略2错别字锁笼震仅改正琐茏振尽3 略4.（3 分）（1）删掉“所以，梦想也不能好高骛远”。（1 分）删掉“一名又一名”，或把“莘莘学子”改为“学子”。“呼吁”应为“呼喊”“叫喊”等。（改对一处得 1 分，）5(1)乔哈泼。因为母亲误会他偷了奶酪而打骂他，所以他出走。（2)最大的问
19、题：想回家。（1 分）汤姆对小伙伴说岛上曾经有海盗，并且埋下了宝藏，让大家去寻宝。说岛上是钓鱼游泳的好地方。激将法说想回家是像个吃奶的孩子。（说出 2点 2 分）6.不能，兼有同时具有的意思；表明词人作此篇的理由不止怀念子由一个，作者还要借此排遣政治上的失意之情，表明自己抛开一切世俗烦恼的而豁达胸襟。7明月几时有不知天上宫阙，今夕是何年118 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（1 分）启示：世界上不可能有永远圆满的事情，我们要用豁达的心态来对待不圆满的人生。生活中，遇到困难是在所难免的，我们要努力去克服困难，不要怨天尤人。（2 分）9.C10.(1)夏天蚊子的飞鸣声像打雷一样，我私下里
20、把它比作群鹤舞空（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。11.昂首观之，项为之强；观之正浓；定目细视；方出神等（写出三处得 2 分）12.满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。13.（1）自己或借助风力繁殖。（2）通过动物的活动繁殖。14.一方面，它颜色鲜艳明亮，气味爽人，活脱脱一副想被吃的模样，但另一方面，被咬开以后，它口感辛辣，像是在警告进食者对动物来说这可不是愉快的体验。15.因为鸟类没有辣椒素受体，感受不到辣，辣椒定向选择被鸟吃掉，鸟是直肠子，辣椒种子通过鸟的消化道，很快就被排泄出来，这样一个过程，会让辣椒种子变得更适合生长。16.如果确定了目标，就应该勇往直前，克服困难，执著地向前进。17.这一句运用了排比的修辞手法，将水乡之美呈现在读者面前，表达出水乡给予“我”的滋润。三个拟声词形象生动地再现了摇橹、跺板、水车等活动的场景。18.苦难填补我在创作中对美好的幻想；苦难丰富了我的人生体验，丰富了我的写作内容，并且教我向善。