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1、18 的分解与组成教案图片的分解与组成教案图片这是 8 的分解与组成知识，活动目标是.学习 8 的组成，知道 8的组成有 7 种不同的分法，学习按序分合，引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。一、教案设计：数的组成是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学过了 7 以下的个数的组成，对于数的组成他们已经有了一定的经验。在日常教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，今天的活动主要目的是如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。二、活动目标：1.学习 8 的组成，知道 8 的组成有 7 种不同的分法，学习按序分合。2.引导幼儿观察两个
2、部分数之间的互补关系。3.启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。三、活动过程：（一）集体活动复习 7 的组成-碰球游戏2师：今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是 7。（二）学习 8 的分合。1.请幼儿每人取 8 个圆片分成两份，并进行记录，再请几个幼儿说说是如何分的，教师记录在黑板上。2.教师和幼儿一起分析讨论几种分合式的形式特点，懂得按序分解最清楚，不易遗漏。如：8 可以分成 1 和 7、2 和 6、3 和 5、4和 4、5 和 3、6 和 2、7 和 1，前面的数逐一增多，每次增 1，后面的数则逐一减少，每次减 1，前后两个数合起来为 8。3.小猫分家结合已有经验，一起观看，巩固 8 的分解。（三）小组活动学习 8 的组成;-;-;分苹果（四）活动小结1.复习 8 的组成我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序的?2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样?3左边的变成 2 多了 1 个，多的这个 1 是从哪里来的呢?(右边的 6 比 7少 1，左边多的那个数是右边少的那个数)3.请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。