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1、12021 年小班科学活动好玩的气球教案反年小班科学活动好玩的气球教案反思思这是小班科学活动好玩的气球教案反思,是优秀的小班科学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1、探索气球的多种玩法,培养创造力。2、通过节奏模仿活动,培养节奏感。3、知道气球变鼓是因为充入了空气,感知空气的存在。活动准备:1、没充气的气球,充足气的气球。2、内装小铃的彩色气球若干。3、铃鼓一只活动过程:一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。二、自选气球,激发情趣。师:今天,我们活动室里来了一群特殊的新朋友,你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧,好吗?师:你们发现了什么?2师:气球真的会响,请每位小朋友拿一只,我们一起来
2、摇一摇。上摇摇,下摇摇,还可以怎么摇呢?三、节奏游戏,体验乐趣。师:你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏,气球的节奏要和铃鼓一样。四、自由玩球,探索玩法。师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想想气球还可以怎么玩呢?(幼儿自由想象气球的玩法)师:现在,请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法,当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因,感知气球的存在。小气球玩累了,让它在你们的椅子下面休息一下。看,这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球),这两个气球有
3、什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的,一个气球呢,瘪着肚子,好像没吃东西一样。师:气球喜欢吃馒头,米饭吗?那你们知道气球吃什么吗(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球,我来给它吹气。如果我突然放手,气球会怎么样?让幼儿猜(空3气啊有个怪脾气,喜欢从气球肚子里溜出来,怎样才能让气球吃得饱饱的,又不让空气跑出来呢?)六、刚才大家玩得真开心,那现在我们再来玩一个游戏,我说变变变,把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状),气球飞出教室啦!活动反思:气球是孩子生活中常见的事物,也是孩子较喜欢玩的玩具,气球可以用来做什么?怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题,我们不仅要满
4、足孩子的求知欲,还应结合幼儿的已有经验,幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心,对事物与现象有一定的探索欲望和能力,基于他们的年龄特点,本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索,感知空气的存在,知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜,发现力的相对性等等,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。其实在平时孩子也玩过气球,他们会和朋友一起吹气球,甭提有多高兴了。但是从孩子玩气球的过程中也发现,孩子可能受年龄特点的限制,他们更多的专注于玩气球,比如:吹吹气球、拍拍气球,而没有去想想气球为什么会鼓起来呢?气球为什么会瘪下去呢?鉴于这一点,从孩子是实际和想去出发,将活动目标定位为:1.感受气球中
5、空气的存在及空气释放出时的力量。2.大胆表达自己的发现和探索结果,体验探索发现的快乐。希望幼儿通过这次活动,积极动手4操作、探索,让他们在与材料的互动中,初步培养孩子积极的科学态度,从而激发孩子对周围事物的好奇心和探究欲望。一、谜语导入,激发兴趣。在本活动中以气球贯穿始终,活动开始,以送礼物导入,不过猜对了才能拿到礼物。幼儿在礼物的激发下,积极动脑猜谜语,为下面的活动奠定了基础。二、多感官参与,积极探索在本环节主要通过动手操作将气球变鼓,在通过身体的肤觉感知气球中的气,让孩子知道气球变大了是因为气球里面装了空气,当空气跑出来的时候我们会感觉到凉凉的,像风一样的就是气球中的气。三、自由探索,积极
6、思考在这一环节中教师将问题抛给孩子,让孩子在问题中自由探索。如果我现在快速地松开手,你们猜猜看气球会怎么样呢?刚才你放气时,气球出气口是向哪个方向的?你的气球是向哪个方向跑的?整个自由探索的过程是围绕问题进行的,问题的层层深入激发了孩子学习的主动性。整节课以气球贯穿始终,从激发兴趣出发,通过层层深入的环节激发了孩子的主动性,让孩子自信、积极愉快的探索学习。但是还存在一些不足之处:没有做到科学活动课上语言的严谨性。在幼儿自由5探索环节环节质检处理也不够得当,怎么将环节与环节之间衔接更为自然与合理是我进一步需要研究的。每一节的的每一个细节都是课的组成部分,教师在备课时要预设到每一个环节的处理。另外
7、,在本节课中存在一个比较严重的科学性问题,就是当松开手时气球的运动方向云在一定的偶然性,从力学上讲,气球肯定是想出气口相反的方向行驶,但由于重力、气球自身的大小等原因,气球运动方向不定,这是本节课最大的弊端,需要进一步寻求解决方法。相关知识小班科学教案:颜色对对碰(第二版):小班科学活动颜色对对碰(第二版)教案主要包含了教学理论依据,实施策略,教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程等内容,能积极参与颜色游戏,体验颜色变化带来的乐趣。充分感知并初步了解两种颜色混合后发生的变化。适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看小班科学颜色对对碰(第二版)教案吧。小班科学教案:气味瓶:小班科学活
8、动气味瓶教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看幼儿园小班科学气味瓶教案吧。幼儿园科学教案:蔬果沉浮:小班科学活动蔬果沉浮教案主6要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看幼儿园科学蔬果沉浮教案吧。相关小班科学教案小班科学教案:变了变了小班科学教案:绳子的用途小班科学教案:漂亮的水果外衣小班科学活动:我爱小动物小班科学活动:我家的
9、家具小班科学教案:颜色对对碰小班科学:有趣的皮球宝宝小班科学教案:香香的水果味小班科学教案:泡泡满天飞小班科学教案:蚊子是害虫小班科学教案:有趣的镜子小班科学教案:拍个好笑的你7幼儿园科学教案:蔬果沉浮小班科学教案:区分泥土和石头小班科学活动怎样最凉爽 PPT 课件幼儿园小班科学孩子的好朋友-兔子 FLASH 课件动画小班科学活动做棒冰 PPT 课件小班科学好玩的洞洞 PPT 课件小班科学小竹子 PPT 课件小班科学糖果小屋 PPT 课件您可能还需要幼儿园教案幼小衔接拼音 PPT 中班语言夏天的歌 PPT 幼儿园爱惜粮食 ppt 幼儿园红绿灯 ppt 幼儿园安全 ppt 幼儿园美术 ppt 幼
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